*生心理輔導(dǎo) *生心理輔導(dǎo)

平臺(tái)針對(duì)青少年兒童心理一對(duì)一咨詢疏導(dǎo),快速有效對(duì)青少年心理狀態(tài),錢丹塞恩性格分析,心理情緒方面分析,得出結(jié)果后*有效進(jìn)行疏導(dǎo),孩子在30分鐘內(nèi)得到真正的來自內(nèi)在的心理力量的支持,孩子狀態(tài)得到有效提升。

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青少年心理咨詢中心-12-16 15:30:01

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在這階段提到心理輔導(dǎo),先了解孩子的特點(diǎn),針對(duì)孩子的個(gè)性順勢(shì)引導(dǎo),遇事千萬別一竿子打死,強(qiáng)調(diào)就是孩子的問題。與孩子溝通協(xié)調(diào)非常重要。

一、學(xué)會(huì)傾聽

會(huì)談屬于心理輔導(dǎo)手段中*基本的一種形式,其主要包含兩方面:一是認(rèn)知性的,一是情緒情感性的。認(rèn)知性主要是對(duì)行為、觀點(diǎn)等來進(jìn)行溝通,而情感主要是對(duì)小生的體驗(yàn)來交流。每一次的溝通交流,就是對(duì)學(xué)生素質(zhì)的一次提高。

二、學(xué)會(huì)尊重

對(duì)于*生而言,家長(zhǎng),老師要注意學(xué)會(huì)尊重其存在的一些思想和行為,若是不正確的,要選擇適當(dāng)?shù)姆椒▉韼椭m正,這是建立良好輔導(dǎo)關(guān)系的基礎(chǔ),同時(shí)也是促使*生更愿意接受心理輔助的必要條件。

教育孩子正確認(rèn)識(shí)情緒

孩子開心的時(shí)候,你問他為什么開心,他就說開心、高興。若一個(gè)孩子發(fā)脾氣不高興的時(shí)候,你問他為什么,他只能回答:不高興、難過。這說明孩子不能正確的認(rèn)識(shí)情緒,不能描述是一個(gè)怎樣的情緒。針對(duì)這個(gè)問題,家長(zhǎng)可以增加和孩子交流的詞匯,讓他們不知不覺的學(xué)習(xí)。再者就是多看描述"情緒"的繪本,讓他有一個(gè)基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)。垍頭條萊

讓孩子接納自己的情緒

難過就哭,開心就笑,其實(shí)這是很正常的一種情緒。而有些孩子,明明很難過,卻還是笑著或用其他方式掩飾自己的情緒。例如孩子喜歡一個(gè)玩具,父母不想買,孩子開始哭鬧。有些家長(zhǎng)會(huì)覺得丟人,從而拉扯孩子走開。這樣就會(huì)讓孩子覺得自己的情緒不被接納,被接納的情緒應(yīng)該是好好講道理。心理學(xué)家直言:允許孩子難過,發(fā)泄自己的小脾氣,他們才能接納自己的負(fù)面情緒。

讓孩子發(fā)泄自己的情緒

不良的情緒,不能憋悶在心里,尋找合適的出口,才是問題的關(guān)鍵。當(dāng)孩子有負(fù)面情緒時(shí),我們可以讓他畫畫、運(yùn)動(dòng)、大喊、游玩,這些不傷及他人的發(fā)泄方式。心理學(xué)家說,孩子可以通過這種方式發(fā)泄自己的不滿,從而達(dá)到一種心理平衡的狀態(tài)。