中學(xué)生如何成才？-廣州華實(shí)教育學(xué)校

*有兩個(gè)成語，叫做“事半功倍”和’‘事倍功半”，前者形容某人做事或?qū)W習(xí)的效率高，而后者則形容某人做事或?qū)W習(xí)的效率低。為什么同是做事或?qū)W習(xí)，效率卻截然不同呢?原因就在于兩人行事方法的根本不同。 法國杰出的哲學(xué)家笛卡爾曾說過:“一切知識(shí)中有價(jià)值的是關(guān)于學(xué)習(xí)方法的知識(shí)?！敝腔劭繉W(xué)習(xí)贏取，學(xué)習(xí)以方法為依托。任何一位偉人，任何一位杰出人士，他們都是善于學(xué)習(xí)、善于創(chuàng)新的天才，是卓越、高效的學(xué)習(xí)方法讓他們成為了時(shí)代的卓越人才。

二工欲善其事，必先利其器?！比绻覀兿胱龊靡患拢苤匾囊稽c(diǎn)就是擁有精銳的工具，具備適當(dāng)?shù)氖侄巍?duì)學(xué)生而言，適宜的學(xué)習(xí)方法就是‘，利器”，它可以幫助學(xué)生更順利、更有效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 二工欲善其事，必先利其器。”如果我們想做好一件事，很重要的一點(diǎn)就是擁有精銳的工具，具備適當(dāng)?shù)氖侄?。?duì)學(xué)生而言，適宜的學(xué)習(xí)方法就是‘，利器”，它可以幫助學(xué)生更順利、更有效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 尤其是對(duì)廣大的新時(shí)代學(xué)生來說，課程增多了，內(nèi)容更復(fù)雜了，學(xué)習(xí)速度和學(xué)習(xí)能力提出了更高的要求。如果僅僅停留在苦學(xué)、天才的水平上，就很難順利地完成學(xué)業(yè)。因此，學(xué)生們必須找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。當(dāng)然，光找到適合自己的學(xué)習(xí)方法還不夠，更重要的是將這種方法固定下來，成為一種習(xí)慣，這樣才能更好地幫助自己學(xué)習(xí)。

方法決定速度，方法決定成敗!神奇的學(xué)習(xí)方法對(duì)子獲得優(yōu)異的學(xué)業(yè)成績來說非常盆要。對(duì)于輕松地獲得優(yōu)異的學(xué)業(yè)成績來說就更為重要。學(xué)習(xí)方法好比是劃船時(shí)用的雙槳，可以讓人在前進(jìn)時(shí)變得更為容易。天賦固然是學(xué)習(xí)的前提條件，但學(xué)習(xí)方法的重要性也是不可忽視的。甚至從某種意義上來說，學(xué)習(xí)方法比天賦更重要。 因此，成功的學(xué)習(xí)，絕不單純是積累知識(shí)，而是在學(xué)習(xí)方法上的突破，因?yàn)橹R(shí)積累只是帶來一變.而方法突破可以帶來質(zhì)的飛躍。

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