語言，是人與人之間必須的一個(gè)交流的能力，也是人類非常的特殊的一門技能，很多的動(dòng)物是無法進(jìn)行很好的溝通的，但是咱們?nèi)祟惥陀羞@樣比較方便人與人之間的交流的能力，而且人會(huì)隨著自己生活的地域的不同從而改變自己的語言的特點(diǎn)。以下是小編為您整理的學(xué)習(xí)普通話的方法的相關(guān)內(nèi)容。 ?

學(xué)習(xí)普通話的方法 ?

平常多練習(xí)。上面去北方生活背后的意義在于增加你的普通話使用頻率，使你被動(dòng)地獲得普通話的鍛煉機(jī)會(huì)，如果說你不能或者條件不允許去到這樣的語言環(huán)境當(dāng)中的話，你就要主動(dòng)抓住甚至創(chuàng)造機(jī)會(huì)來鍛煉自己了。 ?

比如時(shí)我們平?？焖俚卣f一段話的時(shí)候，有很多字的音是沒有發(fā)出來的，所以練習(xí)時(shí)要刻意把速度放緩點(diǎn)，刻意的把每一個(gè)字發(fā)音拖長，保證發(fā)音吐字清晰。平常生活中多注意發(fā)音細(xì)節(jié)，保持練習(xí)的習(xí)慣。 ?

讀繞口令，讀文章。在業(yè)余練習(xí)的時(shí)候要有計(jì)劃地安排一些繞口令給自己讀，這樣有助于逐步加快自己的說普通話的語速，鍛煉語言的感覺，讓普通話說得跟流利。同時(shí)可以選擇一些比較經(jīng)典的文章來帶感情地朗讀，感受語境的變化，加深對(duì)普通話的理解。 ?

做好糾錯(cuò)筆記，形成正確的語言慣性。找到你的發(fā)音不足之后，把你的一些你的容易說錯(cuò)的發(fā)音，包括一些讀得比較變扭的詞組、語句組合等，用筆記的形式記錄下來，反復(fù)練習(xí)，形成正確的語言慣性，這樣的話，普通話就不怕說不好了。 ?

怎樣學(xué)習(xí)普通話發(fā)音 ?

學(xué)習(xí)普通話語音包括發(fā)音和正音兩個(gè)部分。 發(fā)音準(zhǔn)確是語音學(xué)習(xí)最基本的要求。發(fā)音是否準(zhǔn)確與聽音、辨音的能力有關(guān)，所以首先要提高語音的分辨力。在掌握了正確發(fā)音的基礎(chǔ)上，還要通過反復(fù)練習(xí)，達(dá)到完全熟練的程度。 正音是指掌握漢字、詞語的普通話標(biāo)準(zhǔn)讀音，糾正受方言影響產(chǎn)生的偏離普通話的語音習(xí)慣，這屬于一種記憶的訓(xùn)練。方音同普通話語音的差異不是毫無規(guī)律的，了解了方音和普通話語音的對(duì)應(yīng)規(guī)律。 ?

就不必一個(gè)字音一個(gè)字音地死記，而可以一批一批地去記。在正音的基礎(chǔ)上，還要通過朗讀 、會(huì)話練習(xí)，逐步運(yùn)用到實(shí)際口頭語言中。普通話的吐字歸音 漢字的音節(jié)結(jié)構(gòu)分為聲、韻、調(diào)幾個(gè)部分。聲，又叫字頭;韻，分為韻頭、韻尾、韻腹三個(gè)部分;調(diào)，字神，體現(xiàn)在韻腹上。 漢字的發(fā)音應(yīng)該以遵循漢字的音節(jié)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。要求得“珠圓玉潤”，應(yīng)該盡量將每個(gè)漢字的發(fā)音過程處理成為“棗核形”。 ?

以聲母或者韻頭為一端，以韻尾為另一端，韻腹為核心。 要達(dá)到棗核形是讓自己的普通話更純正的關(guān)鍵，但是，不可能，也不要片面強(qiáng)調(diào)字字如核，這樣必然會(huì)違背語言交流的本質(zhì)，去追求技巧和方法，削弱聲音的感情色彩，破壞語言的節(jié)奏。 一個(gè)漢字的音程很短，大多在三分之一秒就會(huì)結(jié)束。要在短短的時(shí)間內(nèi)兼顧聲韻調(diào)和吐字歸音，必須從日常訓(xùn)練開始嚴(yán)格要求。 ?

怎樣學(xué)習(xí)普通話 ?

初步訓(xùn)練(基礎(chǔ))?？梢赃x用百字左右的文章作為朗讀的素材。要求是：發(fā)音準(zhǔn)確，聲音洪亮，吐字清楚，不添字，丟字，不讀錯(cuò)字，不顛倒字，按標(biāo)點(diǎn)符號(hào)以及語法停頓要求進(jìn)行恰當(dāng)?shù)耐ｎD。 ?

過渡訓(xùn)練。可以選用二、三百字的文章朗讀。在*步的基礎(chǔ)上，過渡到通順流暢，且能讀出陳述、疑問、感嘆、祈使等幾種句子的不同語氣、語調(diào)。 ?

鞏固訓(xùn)練。可以選用五百字左右的文章朗讀，重點(diǎn)練習(xí)朗讀技巧，并結(jié)合聽范讀鞏固前兩步的訓(xùn)練成果。要求在前兩步的基礎(chǔ)上能進(jìn)一步讀出長句中的停頓和句中的輕重緩急，且依據(jù)文章的思想內(nèi)容，恰當(dāng)而自然地帶者感情去朗讀。 ?

綜合技巧練習(xí)。可以選用八百字左右的文章朗讀。將分項(xiàng)訓(xùn)練中得到的各種技巧綜合運(yùn)用到朗讀中去。要求語言流暢，語氣連貫，具有較強(qiáng)的感染力。 ?

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通過上述這四步的練習(xí)，朗讀的水平會(huì)就會(huì)層次性的提高，可以在普通話測(cè)試中獲得比較滿意的成效。但是需要注意：在學(xué)習(xí)時(shí)，不要泛泛而讀。今天這一篇，明天讀那一篇，這樣是事倍功半。所以要有學(xué)習(xí)的專注性，尤其對(duì)初學(xué)者來說尤為重要。還是記住那句話：熟能生巧。 ?

學(xué)習(xí)普通話的技巧 ?

多動(dòng)口，說是重點(diǎn) ?

說好普通話應(yīng)以字音準(zhǔn)確為前提，所以在學(xué)員學(xué)習(xí)的過程中，一定要注意學(xué)習(xí)的步驟，否則本末倒置多費(fèi)氣力而仍改不掉語音的錯(cuò)誤。首先要學(xué)好漢語拼音打好基礎(chǔ)，打好了基礎(chǔ)等字音比較標(biāo)準(zhǔn)了，可以試著練習(xí)有針對(duì)性的繞口令，以便提高發(fā)音器官的協(xié)調(diào)的發(fā)音的能力。等字音掌握準(zhǔn)確了，再演繹作品，多加練習(xí)，培養(yǎng)良好的語感。 ?

繞口令 ?

首先繞口令的作用是促使頭腦反應(yīng)靈活、用氣自如、口齒伶俐、吐字清晰。針對(duì)繞口令，學(xué)生在繞口令練習(xí)中不要過急過快，先要按照普通話正確的發(fā)音方法發(fā)音，練習(xí)應(yīng)做到速度有慢到快。聲音有小到大，段子由易到難。否則不科學(xué)的訓(xùn)練導(dǎo)致發(fā)音不準(zhǔn)、吐字含糊，念的越快錯(cuò)誤發(fā)音重復(fù)的次數(shù)越多，離正確的發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)越遠(yuǎn)! ?

演繹朗讀 ?

在讀作品時(shí)，要注意停連、重音、語氣、節(jié)奏。也就是一句話里，哪里該停，停多久;哪里是重音，哪里該輕讀;一段話中，哪幾句該連，那幾句不連，哪幾句是重點(diǎn);整個(gè)句子的聲音形式是升還是降，是強(qiáng)還是弱，是急是緩這些都要細(xì)細(xì)品味，多多練習(xí);告訴你一個(gè)朗讀文章的方法：快看快想穩(wěn)出口、少停多連。把握好氣息的調(diào)整和文章的整體性。 ?