現(xiàn)在幼兒園,都要求有保育員證才能上崗工作。是幼兒園重要工種之一,是保育工作的具體實施者。作為幼兒教師的助手,她輔助教師負責幼兒的保健、養(yǎng)育、并協(xié)助教師對幼兒進行教育。保育員工作是幼兒教育工作的重要組成部分。在幼兒的發(fā)展中扮演著照顧者、教育者等多種角色,對幼兒的身心健康、行為習慣以及個性、情感等各方面均產(chǎn)生著深刻的影響。

負責本班房舍、設備、環(huán)境的清潔衛(wèi)生工作,保證幼兒有一個舒適、干凈的環(huán)境。按照消毒制度的規(guī)定,認真做好消毒工作。在教師指導下,組織好幼兒一日生活,做好保中有教,全面了解幼兒的飲食、睡眠情況,保持幼兒儀表整潔,精心護理幼兒生活。

就業(yè)方向:

1、幼兒園、托兒所、早教中心、親子園等工作人員;

2、計生部、婦幼保健院等相關工作人員;

3、正在從事或準備從事母嬰護理、家庭入戶或社區(qū)指導的育嬰職業(yè)工作人員;

4、擬開辦幼兒園、親子園、托兒所、早教中心等,有志從事育嬰事業(yè)的創(chuàng)業(yè)者;

5、準備從事嬰幼兒照料、護理、教育或相關專業(yè)的大中專院校應屆畢業(yè)生;

6、對嬰幼兒早期教育感興趣的準媽媽、新媽媽;

7、在月子中心、嬰兒游泳館或母嬰用品連鎖店等從事母嬰服務的相關工作人員。

職業(yè)前景:

幼兒教育已被*公認為重中之重的教育,我國十一五《規(guī)劃綱要》提出了大政方針,幼兒園公辦、民辦教育的決策出臺。十八大召開了國務院常務會議,會議研究部署了當前發(fā)展學前教育的政策措施,明確了要"加強幼兒教師隊伍建設,完善學前教育師資培養(yǎng)培訓體系,辦好幼兒師范院校和專業(yè),加大幼兒教師培養(yǎng)力度。

由此可以看出,我國的學前教育事業(yè)得到前所未有的關注。幼兒園作為一個國民啟蒙教育機構,隨著社會發(fā)展的需求,生活水平的提高和工作節(jié)奏的加快,家政服務正成為社會專業(yè)化分工的一個組成部分,被越來越多的家庭所接受,呈現(xiàn)出家庭勞動社會化的趨勢。

保育員主要在家政服務公司、母嬰護理機構、社區(qū)服務中心、幼兒教育機構等機構任職。

目前市場對保育員的潛在需求巨大,由于其專業(yè)性和行業(yè)管理受歷史因素影響,保育員整體素質(zhì)水平參差不齊、專業(yè)科學知識缺乏,更是有許多從業(yè)人員大部分為自學,對嬰幼兒教育缺乏完整的認知,教學內(nèi)容也只是簡單的幼兒園教育。從而導致目前市場對經(jīng)過專業(yè)培訓的保育員需求量很大,企業(yè)也很難招到合適的員工。

綜合以上所述,有了保育員證就可以到幼兒園和社會福利院等單位工作,是不錯的工作崗位。隨著新生兒的增加,社會對于保育員的需求也會增大。