將赴英語為母語*留學(xué)和訪問的學(xué)員。
2計(jì)劃就讀國(guó)內(nèi)國(guó)際班或國(guó)際高中的學(xué)員。
3將來計(jì)劃送孩子出國(guó)的家長(zhǎng)的*選擇。
4獲得語言成績(jī)、等待出國(guó)的學(xué)生。
5計(jì)劃提升英語能力的所有學(xué)員。
課程規(guī)劃Curriculum planning
規(guī)劃制定學(xué)習(xí)規(guī)劃
調(diào)整學(xué)習(xí)規(guī)劃調(diào)整
效果評(píng)估學(xué)習(xí)效果
目標(biāo)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)
進(jìn)程監(jiān)督學(xué)習(xí)進(jìn)程
學(xué)習(xí)目標(biāo) 留學(xué)預(yù)備課程 歐洲共同語言參考架構(gòu) 雅思 托福 一級(jí) A1 0-3 0-31 二級(jí) A2 3.5-4.5 32-55 三級(jí) B1 5-5.5 56-75 四級(jí) B2 6-6.5 76-93 核心優(yōu)勢(shì) 夯實(shí)基礎(chǔ) 注重過程 終極目標(biāo)對(duì)*學(xué)生而言,語言學(xué)習(xí)的自然規(guī)律決定了正確的英語教育方式應(yīng)該是:大部分時(shí)間用于聽、說、讀、寫等語言能力的培養(yǎng),一小部分時(shí)間用于訓(xùn)練考試技巧、把握考試規(guī)律,因?yàn)槟芰μ岣吡?,分?jǐn)?shù)是一種自然結(jié)果。 留學(xué)預(yù)備課程尊重語言學(xué)習(xí)規(guī)律:聽說并進(jìn)、讀寫互通,課程共包含四個(gè)級(jí)別,每一級(jí)別均配備聽力及口語、閱讀及寫作教程。全面提升學(xué)生聽說讀寫英語技能。
強(qiáng)大的英語技能是學(xué)生在海外社會(huì)交往的基礎(chǔ)。留學(xué)預(yù)備課程表面是語言技能的培訓(xùn),深層次卻包含了批判性思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的訓(xùn)練。尤其是對(duì) 于批判性思維的訓(xùn)練,它一課一課地告訴學(xué)生如何練?如何找證據(jù)、找支持? 如何拿數(shù)據(jù)、拿圖表反駁?系統(tǒng)地訓(xùn)練批判性思維。在語言技能提升的同時(shí)還附帶了學(xué) 習(xí)技能,學(xué)生不僅在學(xué)英語,更是在參與教學(xué)和課程思考,在學(xué)習(xí)語言過程中體會(huì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作與互動(dòng)學(xué)習(xí)的樂趣。
留學(xué)預(yù)備課程在“學(xué)習(xí)技能與技巧”教學(xué)板塊中,原汁原味地引入了斯特拉?科特雷爾(Stella Cotrell)經(jīng)典作品《學(xué)習(xí)技巧手冊(cè)》(The Study Skills Handbook)中的多種學(xué)習(xí)與生活場(chǎng)景,以幫助學(xué)生在踏出國(guó)門前熟悉海外學(xué)習(xí)與生活,掌握實(shí)用豐富的學(xué)習(xí)技能,縮短海外適應(yīng)期。 對(duì)于計(jì)劃出國(guó) 留學(xué)的*學(xué)生而言,留學(xué)預(yù)備課程更像是提前接駁海外課堂的軌道,如教會(huì)學(xué)生聽課如何做筆記、寫摘要、寫提綱、上網(wǎng)查資料、編輯自己的資料庫(kù),如何上網(wǎng)去 做調(diào)研……這些技能是學(xué)生未來出國(guó)留學(xué)完成學(xué)業(yè)的必備技能。這就是本課程從本質(zhì)上與全球其他所有類似課程的區(qū)別:幫助*留學(xué)生在海外不僅能“生存”下 來,還能“發(fā)展”起來!
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