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1.出國(guó)留學(xué)培育人才
基礎(chǔ)教育國(guó)際化不是為部分學(xué)生開(kāi)設(shè)留學(xué)培訓(xùn)課程,而是普遍提高適齡學(xué)生的國(guó)際化素質(zhì),開(kāi)闊眼界,培養(yǎng)具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的高端人才。 藍(lán)皮書(shū)還有一個(gè)令人振奮的結(jié)論:我國(guó)正處于近代以來(lái)*的發(fā)展時(shí)期,比以往任何時(shí)候都更需要中西合璧的國(guó)際創(chuàng)新人才。
2.出國(guó)留學(xué)出現(xiàn)回國(guó)潮
時(shí)代正在見(jiàn)證*歷史上*的海外人才“回流潮”。 據(jù)教育部統(tǒng)計(jì),2017年至2021年,我國(guó)80%以上完成出國(guó)留學(xué)的海歸人數(shù)將達(dá)到80%以上。 據(jù)《*海歸吸引力報(bào)告》,超過(guò)一半的人表示“國(guó)內(nèi)行業(yè)和經(jīng)濟(jì)走勢(shì)較好/上行通道較好”。 國(guó)際學(xué)生選擇回國(guó)的原因還包括“國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)展良好”、“國(guó)際化程度高”、“多元文化包容”、“與家人/愛(ài)人/朋友團(tuán)聚”、“愛(ài)國(guó) 想報(bào)效祖國(guó)”等。
3.出國(guó)留學(xué)去哪里
基于孩子的身心健康成長(zhǎng)的需要,考慮到*及以下孩子在自主能力,自我管理能力上還較為欠缺等特點(diǎn),九成以上家長(zhǎng)計(jì)劃留學(xué)學(xué)段在高中及之后。僅有約10%的家長(zhǎng)計(jì)劃孩子的留學(xué)學(xué)段為*及以下。低齡化留學(xué)趨勢(shì)已轉(zhuǎn)變。
4.出國(guó)留學(xué)的起點(diǎn)
留學(xué)留在“刀刃”上,非一朝一夕促成,需要長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光。國(guó)際化學(xué)校作為留學(xué)的起點(diǎn),從擇校到申請(qǐng)學(xué)校、畢業(yè)的整個(gè)過(guò)程,都是家長(zhǎng)進(jìn)行“信息增量”的機(jī)會(huì)。*銀行致力于服務(wù)教育高質(zhì)量發(fā)展,通過(guò)與多個(gè)留學(xué)、國(guó)際化教育頭部機(jī)構(gòu)合作,建設(shè)留學(xué)/國(guó)際高中生態(tài),在這個(gè)生態(tài)中,“中銀跨境GO”APP覆蓋留學(xué)前中后階段,提供全方位金融+非金融貼心服務(wù),并打造市場(chǎng)*“境內(nèi)國(guó)際高中庫(kù)”。
5.出國(guó)留學(xué)收獲的不僅是知識(shí)
我了解到自己最適合的學(xué)習(xí)模式和學(xué)習(xí)狀態(tài),清楚地知道自己需要多長(zhǎng)的學(xué)習(xí)時(shí)間和多高的學(xué)習(xí)頻率才能完成對(duì)一個(gè)新領(lǐng)域知識(shí)的獲取。我想,這點(diǎn)和我后來(lái)工作中的老板評(píng)價(jià)我是個(gè)「quick learner」不無(wú)關(guān)系。學(xué)習(xí)是一件貫穿一生的事情,希望大家都能一直保持學(xué)習(xí)的熱情,找到學(xué)習(xí)的快樂(lè),不管是為了工作還是為了愛(ài)好,它都值得。
6.出國(guó)留學(xué)去美國(guó)
在美國(guó)學(xué)習(xí)的一個(gè)非?,F(xiàn)實(shí)的問(wèn)題是經(jīng)濟(jì)。 在美國(guó)學(xué)習(xí)的費(fèi)用是昂貴的。 基本上,每年有幾十萬(wàn)美元。 有的家庭不愿意達(dá)到這個(gè)水平,也不愿意放棄。 事實(shí)上,美國(guó)的領(lǐng)土很大,各州的生活費(fèi)用也各不相同。 如果你的經(jīng)濟(jì)條件不是那么富裕,可以找一所合適的*。 美國(guó)哪個(gè)地區(qū)的生活成本會(huì)更接近自己的預(yù)算? 這些州有哪些好的*?
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