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1.室內(nèi)設(shè)計用途
這個是行業(yè)普通生存現(xiàn)象,*的設(shè)計還是很厲害的,可以在橫軸,平面體現(xiàn)歷史,文化,景觀資源和線索。豎軸,體現(xiàn)著不同位置,高度,不同維度的結(jié)合頂面天花高度,咬合,交疊,不同加上地面材質(zhì),使得空間變得流量和豐富,玩空間游戲真正厲害的設(shè)計精心設(shè)計過又感受不出設(shè)計的痕跡。低調(diào),謙卑。
2.室內(nèi)設(shè)計的培養(yǎng)目標
小編對于室內(nèi)設(shè)計行業(yè)是很有好感的,學(xué)習室內(nèi)設(shè)計主要是培養(yǎng)學(xué)員的一個設(shè)計能力,其次比較重要的就是審美水平。以培養(yǎng)裝飾設(shè)計行業(yè)中的室內(nèi)設(shè)計專業(yè)人才為目標。通過本專業(yè)的系統(tǒng)學(xué)習,學(xué)員可在短期內(nèi)掌握相關(guān)的設(shè)計原理和AutoCAD施工圖,Excel預(yù)算報價書和PhotoShop家居平面彩平圖等制圖技術(shù)。學(xué)員能成為施工圖設(shè)計、預(yù)算報價等當前人才市場急需的人才。
3.學(xué)室內(nèi)設(shè)計理論只是基礎(chǔ)
說實話我剛剛接觸這個專業(yè)是很蒙的,從小在農(nóng)村里長大,說實話眼界不高,不知道什么樣的設(shè)計是好什么樣的設(shè)計是壞,不怕笑話,*里*次畫CAD戶型,自己連臥室里的柜子都不知道怎么擺放,在學(xué)校里的接觸覺得沒有在工作中實際懂的多。所以理論要學(xué),*在*的時候能去承接一些活做做,不一定要掙錢,就當練手。
4.學(xué)室內(nèi)設(shè)計機構(gòu)怎么選
這里特別是對于零基礎(chǔ)的同學(xué),一定要選擇培訓(xùn)機構(gòu)去學(xué),那么好的培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)該怎么選就非常關(guān)鍵了。首先你得要看這個機構(gòu)的辦學(xué)歷史,時間越久越好。其次看這個機構(gòu)的學(xué)習模式是怎么樣的,如果基礎(chǔ)是薄弱型的,可以選擇一對一或者小班課。*就是看師資團隊了,你學(xué)的怎樣引路人是非常重要的。
5.室內(nèi)設(shè)計是一門藝術(shù)
室內(nèi)設(shè)計做為建筑的一個分支,往上走你需要補充建筑園林地域文化的知識,往下走你需要細化工藝節(jié)點落地家具產(chǎn)品藝術(shù)品類選配,是一個滿集*的職業(yè),如果你有一顆熱愛學(xué)習的心,我覺得這是一個很有意思的工作,雖累但很開心。
6.室內(nèi)設(shè)計的空間要素
空間要素也就是空間的合理化,它設(shè)計的基本任務(wù)是給人以美的感受。它是要勇于探索時代、技術(shù)賦于空間的新形象,不要拘泥于過去形成的空間形象。我們需要改變原本的裝飾從而成為自己喜歡的風格。當然,空間要素也是室內(nèi)設(shè)計的*要素。
7.哪家室內(nèi)設(shè)計培訓(xùn)機構(gòu)比較靠譜
如果去判斷一個培訓(xùn)機構(gòu)是否靠譜,我覺得還是要看看自己的提升情況怎么樣,如果我自己的能力有了質(zhì)的飛躍,這足夠證明這家機構(gòu)是非??孔V的。能學(xué)到東西算不算一個好的機構(gòu)?我覺得還遠遠不夠,一個機構(gòu)知識讓你了解了一些行業(yè)的基礎(chǔ)常識,僅僅算是教會了你一些東西,但是并沒有讓你有獨自完成工作的能力。所以機構(gòu)靠不靠譜,我覺得能讓一個人從什么都不懂到能夠自己熟練的完成自己的工作,這才是最靠譜的。
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