近期很多家長(zhǎng)在問“三歲寶寶語言訓(xùn)練方法”，下面就跟隨小編一起去了解下3歲前嬰兒語言教育的方式方法，3歲寶寶語言發(fā)育遲緩該怎么訓(xùn)練??

1.3歲前嬰兒語言教育的方式方法

三歲寶寶語言訓(xùn)練方法1.教孩子學(xué)習(xí)語言復(fù)述：大人和孩子可以一起做語言復(fù)述的游戲，如媽媽對(duì)孩子說:“今天我們一一起去麥當(dāng)勞?！苯兴麑⒃拏鹘o爸爸。復(fù)述的語言從短到長(zhǎng)，不一定要求孩子復(fù)述完整，主要是以激發(fā)他說話的興趣。2.教孩子學(xué)習(xí)場(chǎng)景提問：大人帶孩子到戶外活動(dòng)時(shí)，就看見的情景提問，讓孩子回答，這非常有利于孩子語言表達(dá)能力的發(fā)展。如問:“是什么車子開過去了?”、“這是什么顏色的花?”等。3.教孩子學(xué)習(xí)時(shí)間概念：教嬰幼兒學(xué)習(xí)時(shí)間概念，首先要從孩子的實(shí)際生活的經(jīng)歷中教他領(lǐng)悟，如逐步告訴孩子:天亮了，我們起床的時(shí)候叫“早上”；吃完早餐到吃中餐之間叫“上午”等。4.繼續(xù)教孩子背兒歌和小古詩：這個(gè)時(shí)期應(yīng)該教孩子背誦完整的兒歌和小古詩，能與看到的實(shí)景聯(lián)系起來學(xué)和背就更好了。5.教孩子學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的復(fù)合句：孩子在能說完整簡(jiǎn)單句的基礎(chǔ)上，可以教他說由兩個(gè)簡(jiǎn)單句或三個(gè)簡(jiǎn)單句組成的復(fù)合句。如“我先吃一口飯，再吃一口菜?！薄ⅰ疤柶鸫擦?，月亮就睡覺了。”等。三歲寶寶的語言特點(diǎn)是什么？1.已進(jìn)入語言復(fù)合句階段。孩子在大人強(qiáng)化的作用下已將主謂賓結(jié)構(gòu)的句式鞏固下來，說話的句子明顯加長(zhǎng)，到了逐步學(xué)會(huì)說復(fù)合句的時(shí)候了。2.慢慢學(xué)會(huì)了用語言表達(dá)眼前不存在的事情。如回到家會(huì)說:“媽媽，爸爸還沒有回來。”，晚上出去玩時(shí)會(huì)說:“今天沒有看見月亮。”等。3.慢慢學(xué)會(huì)了用語言來描述人和物的相互關(guān)系。如“這是我的皮球，這是你的小汽車?！?等等。4.還學(xué)會(huì)了用語言來評(píng)介人和事。如看到某個(gè)小朋友不聽話、瞎鬧，他會(huì)說:“不乖，不是好孩子。”等

2.3歲寶寶語言發(fā)育遲緩該怎么訓(xùn)練

專家提醒家長(zhǎng)，正確的做法應(yīng)該是：1、父母要有意識(shí)地對(duì)孩子多說話，多模仿。比如，讓孩子坐在腿上，媽媽指著蘋果發(fā)音，讓孩子摸媽媽的嘴唇和鼻子，然后說“蘋果”。孩子說對(duì)了，就給些小獎(jiǎng)勵(lì)。2、對(duì)孩子的要求要延遲滿足，盡量讓他說出來，再把東西給他。3、把孩子說話與游戲結(jié)合在一起，如“寶寶接球”；每天穿衣服時(shí)說“寶寶伸胳膊”、“腳丫出來了嗎”，以便孩子把腳丫、胳膊、腿聯(lián)系起來。4、創(chuàng)造與小朋友社交的環(huán)境。大小差不多的孩子經(jīng)常在一起玩耍，既快樂，又能在交流中相互學(xué)習(xí)。5、可給孩子上早教班，系統(tǒng)地開發(fā)、訓(xùn)練孩子的各種能力。專家指出，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子說話，設(shè)法讓他在輕松愉快的氣氛下自然地說，因材施教，耐心引導(dǎo)，持之以恒。

通過上文中對(duì)三歲寶寶語言訓(xùn)練方法的解答，希望能幫助到家長(zhǎng)們，如需咨詢更多的感統(tǒng)方面的信息，請(qǐng)聯(lián)系我們的客服人員。