近期很多家長在問“寶寶語言如何訓(xùn)練”，下面就跟隨小編一起去了解下3歲寶寶語言發(fā)育遲緩該怎么訓(xùn)練，五十天的嬰兒怎么訓(xùn)練語言溝通？，寶寶語言發(fā)育遲緩，如何訓(xùn)練他的說話能力，腦癱寶寶如何科學(xué)完成語言訓(xùn)練？??
1.3歲寶寶語言發(fā)育遲緩該怎么訓(xùn)練
專家提醒家長，正確的做法應(yīng)該是：1、父母要有意識地對孩子多說話，多模仿。比如，讓孩子坐在腿上，媽媽指著蘋果發(fā)音，讓孩子摸媽媽的嘴唇和鼻子，然后說“蘋果”。孩子說對了，就給些小獎勵。2、對孩子的要求要延遲滿足，盡量讓他說出來，再把東西給他。3、把孩子說話與游戲結(jié)合在一起，如“寶寶接球”；每天穿衣服時說“寶寶伸胳膊”、“腳丫出來了嗎”，以便孩子把腳丫、胳膊、腿聯(lián)系起來。4、創(chuàng)造與小朋友社交的環(huán)境。大小差不多的孩子經(jīng)常在一起玩耍，既快樂，又能在交流中相互學(xué)習。5、可給孩子上早教班，系統(tǒng)地開發(fā)、訓(xùn)練孩子的各種能力。專家指出，家長要鼓勵孩子說話，設(shè)法讓他在輕松愉快的氣氛下自然地說，因材施教，耐心引導(dǎo)，持之以恒。
2.五十天的嬰兒怎么訓(xùn)練語言溝通？
訓(xùn)練寶寶說話要了解語言發(fā)育需要的基礎(chǔ)狀態(tài)是什么，寶寶的語言需要有發(fā)音器官、聽覺器官、大腦發(fā)育和適當?shù)恼Z言環(huán)境，如果沒有語言器官的發(fā)育，比如有聽覺異?；蛘甙l(fā)音器官的異常都會影響到語言的發(fā)育
3.寶寶語言發(fā)育遲緩，如何訓(xùn)練他的說話能力
寶寶一般在一歲左右就可以慢慢的學(xué)會說話了，但是有些寶寶說話比較早，有些比較晚，這個和自身的發(fā)育，還有家長平時的教學(xué)都有關(guān)系。如果寶寶說話比較晚，家長也可以訓(xùn)練幫助。那么語言發(fā)育遲緩如何訓(xùn)練？ 寶寶語言發(fā)育比較晚，如果其他方面沒有問題，那么家長需要耐心的教寶寶，給予寶寶支持。家長可以拿寶寶喜歡的玩具，在寶寶的眼睛前移動，然后告訴寶寶是什么，從比較簡單的詞語開始，也可以給寶寶拿一些圖畫書看，這樣教給寶寶是很有效果的。 家庭環(huán)境對寶寶影響是特別大的，建議家長在寶寶面前要多說話，*是說普通話，語速可以放慢一些，這樣寶寶就可以聽懂了，家長要對寶寶有耐心，這個是需要一個過程的，如果寶寶還是說話困難，那么可以帶寶寶去醫(yī)院查一下具體原因。 有些寶寶不愿意說話可能和家人比較嚴厲，或者是寶寶比較孤僻的原因造成的，這個需要家長和寶寶多玩耍，讓寶寶和自己更加親密，這樣培養(yǎng)寶寶開朗的性格，寶寶就會愛說話了，具體需要根據(jù)寶寶的原因進行改善。
4.腦癱寶寶如何科學(xué)完成語言訓(xùn)練？
針對腦癱寶寶語言訓(xùn)練時的一些引導(dǎo)原則吧！1.不要輕視感官處理問題處置如果寶寶同時有視覺和聽覺的感官異常問題，那么我們家長就要優(yōu)先進行這兩方面的矯正，比如給孩子帶助聽器等。2.運用多重感官促進語言發(fā)展認知能力是發(fā)展內(nèi)在語言的基礎(chǔ)，在生活中家長可以用一些輕松生動的方式引導(dǎo)孩子，讓孩子配合家長來執(zhí)行動作、發(fā)聲或說話，提升主動與人溝通互動的意愿。家長們也應(yīng)該多帶孩子出去接觸周圍的人和事物，增加生活經(jīng)驗，提升整體語言和溝通能力。3.注重頭頸部和軀干動作的控制和維持適當?shù)淖藙輸[位頭頸部的動作會影響孩子的發(fā)聲和構(gòu)音技巧，因此身體動作控制、擺位就顯得格外重要了。家長們開始語言康復(fù)練習時，*步就是給寶寶擺好身體姿勢，協(xié)助他們的頭頸軀干擺在正中適當?shù)奈恢谩?.改進頸部的控制能力有的寶寶頭部運動和肩膀運動不能分開做，因此會影響到發(fā)音。這時家長需要訓(xùn)練寶寶的頭部和頸部能分開轉(zhuǎn)動，讓頸部能隨意控制，進而促進發(fā)音和說話。5.口腔按摩或觸摸訓(xùn)練當寶寶有口腔過度敏感或觸覺遲鈍的問題時，構(gòu)音動作的協(xié)調(diào)就容易出問題，因此要先進行處理和訓(xùn)練。如果是口腔周圍過度敏感的寶寶，需要進行口腔減敏感按摩：從四肢或腹部，施予穩(wěn)定持續(xù)且緩慢的加壓按摩，如果寶寶不排斥就逐漸向頸部、臉部及口腔周圍接近，*按摩至嘴唇、口內(nèi)頰肌、牙齦、舌頭及上顎等部位。如果是肌張力低或者觸覺過度鈍感的寶寶，則需要針對口腔不敏感的部位，以短而快的觸摸手法，進行輕拍、輕刷等有變化的刺激，當口腔周圍可接受刺激后，再用手指進行口腔按摩，借此引導(dǎo)及加強口腔正常動作的出現(xiàn)。6.吸吮、吞咽及咀嚼能力訓(xùn)練吸吮、吞咽及咀嚼動作是口語表達過程中的基礎(chǔ)活動，對于腦癱寶寶來說，它不但能減輕流口水的情況，還能改善構(gòu)音器官的功能和協(xié)調(diào)能力，甚至嗓音也能得到改善。我們可以在每天吃飯的時候進行訓(xùn)練，通過不同的食物材質(zhì)、軟硬和大小來鍛煉寶寶的吸吮、吞咽及咀嚼能力。
通過上文中對寶寶語言如何訓(xùn)練的解答，希望能幫助到家長們，如需咨詢更多的感統(tǒng)方面的信息，請聯(lián)系我們的客服人員。