昆明ib培訓(xùn)課程，昆明國(guó)際高中已經(jīng)越來(lái)越普及了，通過(guò)國(guó)際*對(duì)高中學(xué)習(xí)的幫助，*成績(jī)好的優(yōu)勢(shì)，傳統(tǒng)考試與國(guó)際高中，英國(guó)高考與普高有何不同我們可以了解的更清楚些。

1.國(guó)際*對(duì)高中學(xué)習(xí)的幫助

首先我們要知道，高中階段和*階段主要的區(qū)別在于高中階段學(xué)習(xí)緊迫性，考試壓力大，上課時(shí)間緊，大腦容易刻板。 更多地關(guān)注成績(jī)而不是對(duì)科學(xué)的興趣。 所以*接受理科教育的好處是*考試壓力不是很大，求知欲和大腦的靈活性強(qiáng)。

2.*成績(jī)好的優(yōu)勢(shì)

國(guó)際高中入學(xué)大部分是不需要*成績(jī)的，需要*成績(jī)的一般都是公立學(xué)校開(kāi)設(shè)的國(guó)際部這類院校。但是也不能說(shuō)*成績(jī)沒(méi)有用，*成績(jī)恰恰也反映出了一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平情況，很多優(yōu)質(zhì)的國(guó)際學(xué)校其實(shí)也爭(zhēng)著要*分?jǐn)?shù)高的學(xué)生，尤其是在外語(yǔ)成績(jī)方面突出的。針對(duì)*成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，部分學(xué)?？梢悦鉁y(cè)試入學(xué)，設(shè)置各種獎(jiǎng)學(xué)金制度，甚至免除部分學(xué)費(fèi)等政策來(lái)吸引學(xué)生報(bào)名。

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3.傳統(tǒng)考試與國(guó)際高中

傳統(tǒng)考試評(píng)估對(duì)群體都是公平的，因?yàn)榛?目前的人口數(shù)，通過(guò)統(tǒng)一的方式去選拔人才才能規(guī)避一些不平等現(xiàn)象；而國(guó)際高中更多是對(duì)個(gè)體公平，因?yàn)樗婕暗念I(lǐng)域較多，作為學(xué)生也被賦予了權(quán)利去選擇自己感興趣的，與之后專業(yè)規(guī)劃更對(duì)口的，在一定程度上也提升了學(xué)習(xí)能動(dòng)性與創(chuàng)造性。

4.英國(guó)高考與普高有何不同

普高的學(xué)習(xí)，記憶和運(yùn)用是關(guān)鍵點(diǎn)，很多時(shí)候老師會(huì)把課本上的原理給你，你需要代入題目；而前者則更看重探索和合作，在*得到結(jié)果這個(gè)行為前，會(huì)有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、探索問(wèn)題這樣一個(gè)過(guò)程，這個(gè)途中，我們也有很多能和老師、同學(xué)進(jìn)行思維碰撞、邏輯梳理的機(jī)會(huì)。通過(guò)接觸他們，反思自己，完善思考問(wèn)題的層面，進(jìn)而提升自己的溝通能力、人際交往能力、組織能力等軟實(shí)力。

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