長(zhǎng)沙清華it技工學(xué)校入學(xué)須知    

學(xué)校簡(jiǎn)介

清華IT*7年辦學(xué)定位始終堅(jiān)持"創(chuàng)辦**具特色的高端IT職業(yè)教育"的不變?cè)瓌t,本著 "教育服務(wù)社會(huì)"的信念,以培養(yǎng)企業(yè)需要的高素質(zhì)IT人才為目標(biāo),真正解決*IT企業(yè)人才結(jié)構(gòu)不合理,高素質(zhì)IT人才缺乏的局面。

IT 行業(yè)市場(chǎng)變化快,技術(shù)更新迅速,行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)空前激烈,另外,軟件盜版、侵權(quán)、粗制濫造等現(xiàn)象的存在和尚不夠規(guī)范化的市場(chǎng)秩序,使*IT市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的復(fù)雜性增加。 *的IT業(yè)如何在殘酷的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)者突出重圍,有一個(gè)IT大國(guó)走向IT強(qiáng)國(guó),走自主創(chuàng)新之路是必然的途徑,也是*一直支持的政策。

專(zhuān)業(yè)介紹

招生問(wèn)答

軟件學(xué)習(xí)是否很難,怕學(xué)不會(huì)?

答:軟件分為系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件:系統(tǒng)軟件屬于基礎(chǔ)軟件,對(duì)開(kāi)發(fā)人員的要求很高,要求開(kāi)發(fā)人員對(duì)計(jì)算機(jī)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、算法等很多方面都要有很高的造詣;而應(yīng)用軟件則不同,尤其現(xiàn)在軟件開(kāi)發(fā)技術(shù)發(fā)展已經(jīng)非常成熟,集成開(kāi)發(fā)環(huán)境甚至讓我們不用編寫(xiě)任何代碼就能做出個(gè)小軟件來(lái),所以軟件開(kāi)發(fā)已經(jīng)不像原來(lái)那樣可望不可及的了。 

你們的教育和*教育有什么不同嗎?

答:*作為精英教育,注重理論。我們學(xué)的是職業(yè)教育,我們強(qiáng)調(diào)學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的同時(shí)注重知識(shí)的實(shí)用性,所開(kāi)設(shè)課程基本是企業(yè)現(xiàn)在正在使用的技術(shù),我們更強(qiáng)調(diào)學(xué)生的實(shí)踐能力、動(dòng)手操作能力。

貴院的課程為什么要分階段?

答:首先,課程每個(gè)階段有各自的課程體系,各有一個(gè)能力目標(biāo),便于學(xué)生靈活選擇,學(xué)生可以根據(jù)自己的需要選擇合適的階段學(xué)習(xí),減低成本,避免不必要的投入;其次,對(duì)于進(jìn)入IT行業(yè)的學(xué)生,也會(huì)有更大的緩沖期,通過(guò)前期的學(xué)習(xí)檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)能力及知識(shí)掌握程度,能夠有足夠的時(shí)間調(diào)整。課程雖然分階段,但不影響課程的整體性,每個(gè)階段共同完成學(xué)習(xí)目標(biāo),各個(gè)階段是不能拆開(kāi)的,這樣的安排提高了學(xué)習(xí)效率,加快了學(xué)習(xí)時(shí)間。

計(jì)算機(jī)軟件開(kāi)發(fā)這個(gè)行業(yè)的前景如何?

答:軟件開(kāi)發(fā)行業(yè)是我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中速度*快的行業(yè)之一,是一個(gè)很典型的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè),發(fā)展前景廣闊。軟件開(kāi)發(fā)行業(yè)的市場(chǎng)潛力非常大,因?yàn)樗婕暗?各行各業(yè),關(guān)系到人們生活的方方面面。哪家公司不用電腦?哪家企業(yè)不用網(wǎng)絡(luò)?就連超市的收銀系統(tǒng)也需要軟件技術(shù)。同時(shí),隨著軟件行業(yè)的發(fā)展,越來(lái)越多的事務(wù)可以在網(wǎng)上處理如網(wǎng)絡(luò)聊天,網(wǎng)上購(gòu)物等等。我們可以想象,如果生活中沒(méi)有軟件技術(shù),我們就如同回到了原始狀態(tài)。目前國(guó)內(nèi)大中型城市人才需求*大的行業(yè)就是軟件開(kāi)發(fā)行業(yè),而這個(gè)趨勢(shì)在未來(lái)二十年內(nèi)都將維持在一個(gè)較高水準(zhǔn)之上。