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1.托福寫作

托福寫作是整個托?？荚嚨?一個部分，但實際上它綜合了閱讀和聽力，并且需要比口語更加formal的輸出。簡單來說，托福寫作需要我們寫出一個結(jié)構(gòu)清晰、論據(jù)明確的論文，并在此同時考察我們對英語語法和詞匯的掌握。具體考試內(nèi)容托福寫作部分持續(xù)50分鐘，包含兩個任務(wù)：綜合寫作和獨立寫作。我們有20分鐘的時間來完成綜合寫作任務(wù)，30分鐘的時間來完成獨立寫作任務(wù)。完成考試后，作文將由幾名考官一起評分。每篇論文都會得到一個0-5之間的分?jǐn)?shù)。這兩個分?jǐn)?shù)的平均再被換算為0-30的分?jǐn)?shù)，也就是*看到的作文成績。

2.托福綜合寫作是什么

托福綜合寫作任務(wù)會用到聽力，閱讀和寫作三個方面的技巧。最開始考生有三分鐘的時間閱讀一段短文，然后你會聽一個大約兩分鐘長的音頻，討論與短文同一主題的內(nèi)容。 閱讀和聽力結(jié)束后，考生有20分鐘的時間來整合這兩部分的信息，完成作文，這部分不要求考生提出自己的討論在寫作期間，考生可以再次查看短文，但無法再聽到音頻內(nèi)容，所以建議在聽音頻時做筆記。音頻的內(nèi)容一定對應(yīng)短文內(nèi)容，所以要注意抓取短文中幾個分段的關(guān)鍵詞，這些關(guān)鍵詞通常會在音頻中出現(xiàn)，與之相關(guān)的就是應(yīng)該做筆記的部分。

3.托福寫作怎么提高

綜合寫作的結(jié)構(gòu)都一樣，也是順應(yīng)“1+3原則”*段：閱讀總觀點+聽力總觀點后三段：閱讀論點+聽力論點+聽力細節(jié)如果20分鐘內(nèi)寫完文章比較吃力的同學(xué)，可以考慮不細寫閱讀細節(jié)，大致總結(jié)一下即可，但如果有時間有能力的，可以寫一些閱讀中的細節(jié)。閱讀細節(jié)往往容易被忽略，但這是可以幫助提分的。

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4.托福聽力能力練習(xí)方法

聽力內(nèi)容。話題偏學(xué)術(shù)，且無法提前看到題目?？荚囃ǔ０N聽力材料，對話、學(xué)術(shù)講座、包含討論的學(xué)術(shù)對話。大致有六類題型：主旨題、例子作用題、例子細節(jié)題、對比題、結(jié)尾題、重聽題。聽力能力練習(xí)方法：如果*遍做新題的時候沒有一種掌控感，就回去進行聽寫。如果有能力的話，強烈建議加快倍速，個人感覺堅持加快倍速真的很有用，如果長期習(xí)慣了1.5倍速，再聽原速事半功倍。

5.托?？谡Z評判標(biāo)準(zhǔn)

表達不夠流利，語音/語調(diào)有問題，內(nèi)容大致都能回答到，但是在具體的表達上不夠準(zhǔn)確或者充分。其實就是有一種感覺聽上去好像沒啥大毛病，但就是不夠完美。表達非常的清晰流利，這就說明沒有特別明顯的結(jié)巴或者長時間的停頓并且語音語調(diào)非常正常； 內(nèi)容上非常準(zhǔn)確，無論是細節(jié)還是關(guān)鍵信息都說到了。了解到拿高分的標(biāo)準(zhǔn)以后，我們就可以進行有針對性的練習(xí)了。

6.托福寫作字?jǐn)?shù)越多越好嗎

網(wǎng)上對托福獨立寫作有一種廣泛的認知，就是“字?jǐn)?shù)越多越好”。我兩次25分都是在500字左右，然而第三次飆到615。我不能說字?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)有絕對的關(guān)系，但在有限的字?jǐn)?shù)中體現(xiàn)你的英語水平，字?jǐn)?shù)更多意味著更多的機會。根據(jù)*人的思維定勢，我們在想分論點的時候總會想的特別抽象，從而沒有話講。對于考官來說，你要把自己的話說清楚，說清楚意味著用更具體，更簡單的語言。

7.小托福是什么

*托福，亦稱小托福，是整個托福考試家族中的一種考試。你可以把它理解為托福的低級版本。托福成績主要用于申請北美及全球其他*的*及研究生院，而小托福成績目前被全美大多數(shù)的高中認可，作為申請者入學(xué)的語言成績。小托?？荚囀且豁椘胀ㄓ⒄Z水平測試，不涉及任何專業(yè)*知識。作為一項衡量英語水平的測評，小托福考試為學(xué)校、教師、家長以及學(xué)生提供了一個客觀的測評標(biāo)準(zhǔn)。

8.托福背景知識儲備

托福的閱讀和聽力涉及很多*，雖然只要英文夠好，根據(jù)上下文也能看懂、聽懂，但是如果有一個比較廣博的背景知識儲備，還是非常有利于得高分的。其實不只是托福，雅思、SAT、GRE等其他考試也是類似的情況，看到熟悉的*就算有生詞連蒙帶猜能把答案找出來。我一向不建議把單詞從閱讀文章、聽力文本中抽取出來死記硬背單詞表，我建議的是在上下文當(dāng)中去學(xué)會這些單詞，同時也了解這些單詞背后的*知識。

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