如今在人際交往過程中，說對(duì)話你就成功了一半，要提升說話技巧的可以看下成年人學(xué)口才演講有必要嗎。
1.《演講與口才》雜志適合哪些年齡段的人呢？
有學(xué)生版和成人版，主要人群是中學(xué)生和成年人，我是一名高中生，頂了一年的學(xué)生版。
2.如何提高演講口才？
如何提高演講口才的零散細(xì)節(jié)： 一、態(tài)勢(shì)語： 態(tài)勢(shì)語是指交談?wù)呋蜓葜v者以姿態(tài)、表情、手勢(shì)、動(dòng)作等傳遞信息的無聲語言。 一次，我去一位領(lǐng)導(dǎo)辦公室辦事，推開房門，只見這位領(lǐng)導(dǎo)雙臂交叉于胸前，面部表情十分嚴(yán)肅，正在房?jī)?nèi)低頭快速地踱步。這些無聲語言向我傳遞這樣的信息：他遇到難題了，正在思考怎么辦。于是我退了出來，因?yàn)槲抑来藭r(shí)進(jìn)去辦事不合時(shí)宜。所以，我們說：態(tài)勢(shì)語它也是一種語言，一種無聲語言。再舉這樣一個(gè)例子,在我讀中學(xué)的時(shí)候，因?yàn)楦改腹ぷ髡{(diào)動(dòng)，我們舉家從鄉(xiāng)下來到城里。老師把我?guī)У桨嗉?jí)，介紹給同學(xué)們：“這是咱們新轉(zhuǎn)來的同學(xué)叫曉炎，大家掌聲歡迎。”當(dāng)時(shí)不諳世事的我禮節(jié)性的給大家鞠了一躬，然后也和大家一同鼓掌。事隔多年，我的老同學(xué)說：“曉炎，你知道你給我最深刻是什么嗎?”“不知道?！薄熬褪俏覀兂醮我娒?，你鞠躬鼓掌的情景?！迸笥褌?，大家看，在人際交往中，態(tài)勢(shì)語起了多大的作用。 二、語音、語速、語調(diào)訓(xùn)練： 語音、語速、語調(diào)。語音方面要求使用標(biāo)準(zhǔn)的普通話。大家要注意讀音；語速方面要求語速要服從演講內(nèi)容，要考慮到語言自身的形式特點(diǎn)；語調(diào)方面要注意輕重變化、停頓變化、升降變化及拖音處理。 三、拜訪的語言技巧： 拜訪是指為了禮儀或某種目的而進(jìn)行的訪問。不同形式，不同目的的拜訪，會(huì)話語言各不相同，但他們?cè)诮Y(jié)構(gòu)上存在共性，就日常拜訪而言，有進(jìn)門語、寒暄語、晤談?wù)Z和辭別語四個(gè)部分。 四、介紹的語言技巧： 自我介紹是展示自己的一個(gè)重要手段，自我介紹好不好，甚至直接關(guān)系到你給別人的*印象的好壞及以后交往的順利與否。同時(shí)，自我介紹也是認(rèn)識(shí)自我的手段。古人云：“知人者智，知己者明”，要想認(rèn)識(shí)自我，給自己一個(gè)準(zhǔn)確的定位不是一件容易的事情，而通過自我介紹，會(huì)對(duì)自己的情況進(jìn)行有意識(shí)的梳理。 五、交談的語言技巧： 掌握交談的步驟及語言技巧，培養(yǎng)并養(yǎng)成注意傾聽和分析對(duì)方談話的習(xí)慣，通過訓(xùn)練能夠準(zhǔn)確、流暢、得體地表達(dá)自己的見解，提高語言交際能力。 六、表意恰切訓(xùn)練： 掌握表意準(zhǔn)確、清楚、得體的方法，學(xué)會(huì)根據(jù)不同的交際目的、對(duì)象、場(chǎng)合，運(yùn)用規(guī)范化的口語，準(zhǔn)確、清楚地表情達(dá)意，提高語言表達(dá)能力。 七、贊美與批評(píng)的語言藝術(shù)： 掌握贊美與批評(píng)的語言藝術(shù)，提高語言交際能力。 贊美的語言藝術(shù)。贊美別人，仿佛用一支火把照亮別人的生活，也照亮自己的心田，有助于發(fā)揚(yáng)被贊美者的美德，推動(dòng)彼此友誼健康地發(fā)展，還可以消除人際間的齟齬和怨恨。心理學(xué)研究表明：愛聽贊美是人們出于自尊的需要，是渴求上進(jìn)，尋求理解、支持與鼓勵(lì)的表現(xiàn)，是一種正常的心理需求。贊美是一件好事，但絕不是一件容易的事。贊美別人時(shí)如不審時(shí)度勢(shì)，不掌握一定的贊美技巧，即使你是真誠(chéng)的，也未能收到好的效果，有時(shí)甚至?xí)兒檬聻閴氖隆?nbsp;俗話說：“忠言逆耳利于行?！蔽艺f那要看對(duì)象，我更認(rèn)同“忠言順耳利于行”。能夠聽得進(jìn)去逆耳忠言，才能利于行；聽不進(jìn)去逆耳忠言，就無法利于行。連三歲孩子都希望受到夸獎(jiǎng)，不愿意受到批評(píng)，更何況成年人呢？因此，能夠聽進(jìn)去批評(píng)，心悅誠(chéng)服地接受批評(píng)是關(guān)鍵?？梢娕u(píng)更要講究語言藝術(shù)。 八、勸慰與道歉： 在勸慰的要求及語言技巧里，我們講授了要同情，不要憐憫；要鼓勵(lì)，不要埋怨；力求使對(duì)方寬心；要寓鼓勵(lì)于安慰中；要掌握好時(shí)機(jī)。我們以后在別人傷心、失落的時(shí)候就不會(huì)束手無措了。 切忌道歉并非恥辱，而是真摯和誠(chéng)懇的表現(xiàn)；道歉要堂堂正正，不必奴顏婢膝；把握道歉時(shí)機(jī)。 九、拒絕與應(yīng)對(duì)的語言技巧： 在拒絕別人這方面，我們經(jīng)常會(huì)遇到很多麻煩，有時(shí)候本有理由拒絕但是由于表達(dá)不當(dāng)，惹得對(duì)方很不高興。比如：你正在忙著準(zhǔn)備考試，這時(shí)候有人打電話找你幫忙，于是你就對(duì)打電話的人說“我很忙”，這一句話竟讓他認(rèn)為你不愛幫助別人。 如果你說：“好啊，我非常愿意幫忙。不過，你要等兩天，因?yàn)檫@兩天我正全力忙著復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備考試。等我考完試，一定竭盡全力辦這件事，你看好嗎？”我想對(duì)方一定會(huì)理解的。 拒絕總是令人遺憾的。如何把拒絕可能帶來的危害減小到*限度，或能取得對(duì)方的理解，講究一些拒絕的技巧，是非常必要的。 在應(yīng)對(duì)里，要保持良好的態(tài)度，要做好善后工作，善于領(lǐng)悟?qū)Ψ骄芙^的態(tài)勢(shì)語。 十、命題演講： 正確使用有聲語言、要適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用態(tài)勢(shì)語言、要恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用應(yīng)變技巧、演講者的形象設(shè)計(jì)。命題演講因?yàn)樗孪扔袦?zhǔn)備，因而要求也更高。
3.我看很多孩子都學(xué)習(xí)少兒口才表演，學(xué)這個(gè)到底有沒有好處？
當(dāng)然是有好處的！人與人之間交流是一門藝術(shù)，很多成年人*畢業(yè)，甚至研究生畢業(yè)，去職場(chǎng)面試工作，都要經(jīng)過很多次碰壁才能被HR錄用，很重要的原因就是他與人的溝通表達(dá)能力較弱，還有一部分原因是他不夠自信，不懂得說話的分寸。少兒口才表演、主持、朗誦、新聞播報(bào)、講故事、繞口令、演講等都屬于播音主持的類目，練習(xí)口才，大多數(shù)人是為了適應(yīng)臨場(chǎng)應(yīng)變能力，更有甚者，演員是為了學(xué)習(xí)表演技巧。口才與表演，它不僅訓(xùn)練一個(gè)人的口才，甚至是訓(xùn)練人的站姿舉止等，文明禮儀，談吐氣質(zhì)。培養(yǎng)孩子多多學(xué)習(xí)播音主持，這不僅是學(xué)習(xí)一種技藝，培養(yǎng)一種高格調(diào)的興趣愛好，而且是完全影響孩子一生的一種修養(yǎng)境界。
《演講與口才》雜志適合哪些年齡段的人呢？，如何提高演講口才？，我看很多孩子都學(xué)習(xí)少兒口才表演，學(xué)這個(gè)到底有沒有好處？?? ，通過以上的講解希望對(duì)你有所幫助！