從信仰上來講，我們都有良好的自我形象，因為我們都深信自己在上帝眼中是寶貝、瞳人，是獨特的。從社會關系上來講，在自我形象的塑造上，父母對孩子的影響是*的。那么，父母要如何培養(yǎng)孩子的自尊心呢?以下是小編為您整理的怎樣增強孩子的自尊心的相關內容。 ?
怎樣增強孩子的自尊心 ?
顧及場合，把握*教育時機， 自尊心強的孩子會更在乎自己的表現、他人的評價，對于有傷自尊的行為反應也更激烈。因此，家長應冷靜對待，注意場合，多采取單獨引導、正面教育的方法。 ?
比如，孩子在聚餐的飯桌上搗亂，家長可趁孩子上洗手間的機會告訴孩子該怎么做，而不是當著眾人的面教育他;去別人家做客，孩子玩完玩具后不及時收拾，家長可先表揚孩子的某一行為(如主動去洗手)。 ?
并當孩子因受到表揚而情緒愉悅時，向孩子提出改正不及時收拾玩具的要求，這樣孩子會比較容易接受。只有顧及場合，找準適合的教育時機，教育才能取到事半功倍的效果。 ?
懲罰時也要注意尊重孩子。對孩子的錯誤要從正面示例，正面引導。批評要講究方式方法，讓孩子感悟到父母或老師是真心地愛護、尊重自己，并非有意與自己過不去。不能不分場合在別人面前懲罰或不尊重孩子。 ?
怎么增強孩子的自尊心 ?
拿別的孩子比較。這里說的比較是指家長拿別人的孩子的優(yōu)點和自己孩子的缺點來比較。我們一廂情愿地以為，和優(yōu)秀的孩子比較會激起孩子學習成長的動力，其實不然。同齡的孩子中，本就有比較心理。 ?
這樣做不但百分之百無法達到他向優(yōu)秀者學習的目的，反而和家長希望的結果正相反，會給孩子留下自卑的負面陰影。這種不適當的比較，對攻擊性較強的孩子可能激起逆反的行為。 ?
對攻擊性較弱的孩子，則會在心中留下一個陰影，“我不如別人的孩子好，他是有價值的，我是沒有價值的……”孩子覺得在人前抬不起頭。 ?
我們家長需要掌握的真正的方法是：教育孩子跟他自己比較，跟自己的昨天比較。“不錯，你這次的成績比上次進步了!” ?
我們怎么增強孩子的自尊心 ?
事實上，孩子真能幫上大忙的事并不多。有時候，孩子出面幫忙反而會越幫越亂，是在幫倒忙。*高年級的孩子說不準真能提供些幫助，但低年級的孩子，除非是做那些非常簡單的事情，否則很難給大人幫上忙。幼兒就更別說了，不搗亂就已經謝天謝地了。 ?
但是，即便事實如此，我們還是要欣然接受孩子提供的幫助。這是因為里面蘊藏了孩子們的心意?？吹绞澜缟献约?的爸爸媽媽這么辛苦，孩子想用一己之力給予幫助，這是最純凈的孝心。更何況，他們的行為不是出于“應該做”，而是在“想來做”的心意下產生的。 ?
所以，父母就不應該因為嫌麻煩，或者怕費時等，而無視孩子這份寶貴的心意。另外，當你接受了孩子的幫助時，一定要記得用語言來表達自己的謝意。孩子們沒有讀心術，你心中的感激之情不表達出來他是很難知道的。哪怕只是簡單幾句感謝的話，也能讓孩子高興得手舞足蹈。 ?
他們會為自己的“有用”而感到滿足，也會為能給爸爸媽媽提供幫助而得意。這時，他們的成就感就會油然而生。其實，這時候父母的感激之言不妨夸張一些，哪怕夸得天花亂墜也沒關系。小忙說成是天大的功勞，有不足之處也能說成做得無懈可擊。 ?
?
總之，你的目的是讓孩子意識到事情完成得很漂亮，而你正為此表示感謝。這是來自自己幼小的孩子的幫助，與某個普通人的幫忙還不一樣，它的背后是一顆千金難買的愛心，而這份心意正是父母勇往直前*的動力。 ?
增強孩子自尊心的方法 ?
美國教育家曾做過這樣的教學實驗：兩個新分來的老師分別要教天才班和普通班。實際上，A班是被測定的天才兒童組成的班;B班是測定的普通兒童組成的班?？稍囼炚呤估蠋煂φ鎸嵡闆r有了相反的認知。兩位教師按照頭腦中的觀念對所教的孩子分別有了特定的態(tài)度。一年后進行對教學成績進行測驗時，奇跡發(fā)生了，普通孩子組成的B班真的成了天才班;而天才兒童組成的A班只達到普通班能達到的成績。 ?
所以，家長朋友要認識到，當我們對待孩子時，無論是學習上還是做人上，是你的態(tài)度決定了他的態(tài)度，決定了他的人生觀，決定了他對世界的看法，進而決定了他人生的方向。你把他當成天才培養(yǎng)，他的自我價值會鞏固和升高，自我觀念會打開，他開始認為自己是一個有能力的人，*會按我們的希望成長成為一個杰出的人。培養(yǎng)孩子的自尊心，就要時刻注意保全孩子的“面子”。 ?
如果生命初期就沒有“面子”，孩子的自尊心根本無從樹立?！懊孀印笔且粋€人自尊心外化的表現。太愛“面子”是虛榮心作怪，是在掩蓋自卑感。我的研究結論是，要“面子”的深層原因有三層，最外層是虛榮，深一層是自卑，最深層是自尊。一個沒有自尊的人，根本不需要虛榮。之所以表現得虛榮，是因為他還按人類社會的高尚標準來要求自己，當自己達不到標準時，就用偽裝的方式來實現。 ?
而自卑是用這個規(guī)范跟別人比較而自己達不到，產生自己不如人的劣等感。孩子在生命早期還沒有能力區(qū)分清楚這三層意思的區(qū)別，他所表現出來的是愛面子，希望在別人面前干干凈凈。*有句俗語“人前教子，人后教妻”。這句話大謬至極。我們許多家長認為孩子小，什么也不懂，沒有面子，實際上在孩子還不會說話的時候就已經有“面子”了。所以我們常在不自覺的情況下傷了孩子的“面子”，傷了孩子的自尊心。 ?
