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1.室內(nèi)設(shè)計(jì)的空間要素

空間要素也就是空間的合理化，它設(shè)計(jì)的基本任務(wù)是給人以美的感受。它是要勇于探索時(shí)代、技術(shù)賦于空間的新形象，不要拘泥于過(guò)去形成的空間形象。我們需要改變?cè)镜难b飾從而成為自己喜歡的風(fēng)格。當(dāng)然，空間要素也是室內(nèi)設(shè)計(jì)的*要素。

2.室內(nèi)設(shè)計(jì)安全性原則

任何家具裝修中安全性是最基本、最重要的，因?yàn)槿祟惿睢⑸a(chǎn)及享受都必須以延續(xù)正常生命為前提，沒(méi)有了安全，其余問(wèn)題也就無(wú)從談起了。無(wú)論是墻面、地面或頂棚，它的構(gòu)造都要求具有一定強(qiáng)度和剛度，符合計(jì)算要求，特別是各部分之間的連接的節(jié)點(diǎn)，更要安全可靠。

3.學(xué)室內(nèi)設(shè)計(jì)去哪所學(xué)校好

在學(xué)習(xí)室內(nèi)設(shè)計(jì)的時(shí)候除了能自己自學(xué)以外，還可以去選擇更為專業(yè)的培訓(xùn)學(xué)校學(xué)習(xí)，那么學(xué)習(xí)室內(nèi)設(shè)計(jì)去哪所學(xué)校好呢，這個(gè)時(shí)候，我們就需要好好去選擇學(xué)校了，學(xué)校選擇不好的話，將會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)，在選擇的時(shí)候可以依據(jù)學(xué)校的教育資質(zhì)，師資力量，教學(xué)口碑等各方面去綜合判定選擇培訓(xùn)學(xué)校。

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4.軟裝設(shè)計(jì)都有哪些風(fēng)格

軟裝設(shè)計(jì)是對(duì)室內(nèi)設(shè)計(jì)的進(jìn)一步深化落地，大部分室內(nèi)設(shè)計(jì)師在做方案的時(shí)候更多考慮是空間的布局，功能的合理化。在室內(nèi)設(shè)計(jì)師布完平面后，會(huì)有專門的效果圖設(shè)計(jì)師進(jìn)行3D效果圖的展現(xiàn)，通常效果圖設(shè)計(jì)師只是將合適風(fēng)格模型拉進(jìn)3D，最終呈現(xiàn)的效果并不是特別理想。軟裝設(shè)計(jì)師的作用就在于對(duì)風(fēng)格硬裝的把控下，挑選合適具有美感的家具、燈具、地毯、擺件，每一件物品的挑選都要考慮全面具到，具有美感并且風(fēng)格統(tǒng)一。軟裝設(shè)計(jì)與室內(nèi)設(shè)計(jì)是相輔相成的，不可缺一，好的硬裝起到的效果類似女生干凈清透的底妝，軟裝似彩妝，使妝容完整，豐富。

5.如何學(xué)習(xí)軟裝設(shè)計(jì)

首先建議你找一家專業(yè)的軟裝培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)，對(duì)于沒(méi)有任何設(shè)計(jì)基礎(chǔ)的人來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)軟裝設(shè)計(jì)風(fēng)格的類別和特點(diǎn)，了解設(shè)計(jì)工作流程節(jié)點(diǎn)的工作方法等，還是需要很長(zhǎng)時(shí)間的。雖然對(duì)于從事軟裝設(shè)計(jì)的人來(lái)說(shuō)參加軟裝設(shè)計(jì)培訓(xùn)不會(huì)起到很大的作用，但是沒(méi)有基礎(chǔ)的人還是可以學(xué)到很多知識(shí)的。

6.學(xué)室內(nèi)設(shè)計(jì)需要沉淀經(jīng)驗(yàn)

需要對(duì)室內(nèi)設(shè)計(jì)進(jìn)行正式研究。 多看書(shū)，一定要學(xué)好材料，多看建筑方面的書(shū)，還要多看設(shè)計(jì)案例效果圖全集等書(shū)。 當(dāng)然，你在書(shū)本上的理解還是會(huì)比較片面，比較落后，但只有知道了這些，你才有機(jī)會(huì)得到實(shí)踐的機(jī)會(huì)。 有一點(diǎn)要說(shuō)，還是需要有經(jīng)驗(yàn)的高手來(lái)教。 行業(yè)和書(shū)籍不可能面面俱到，而且和學(xué)校是分開(kāi)的。 只有被社會(huì)打過(guò)，你才能真正明白。 比知識(shí)更靈活的是經(jīng)驗(yàn)。

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