天津日語(yǔ)學(xué)習(xí)課程，學(xué)習(xí)使人進(jìn)步，找日語(yǔ)課程，了解下日本動(dòng)漫的發(fā)展史，日語(yǔ)的等級(jí)，學(xué)日語(yǔ)選擇正規(guī)機(jī)構(gòu)，日語(yǔ)發(fā)音的促音，動(dòng)漫學(xué)日語(yǔ)不可，該怎么樣學(xué)習(xí)日語(yǔ)，提升個(gè)人能力就靠它了，和小編一起詳細(xì)了解下吧！

1.日本動(dòng)漫的發(fā)展史

日本在世界上有著“動(dòng)漫王國(guó)”之稱(chēng)，它是世界上*的動(dòng)漫制作和輸出國(guó)，其動(dòng)漫發(fā)展的模式具有鮮明的民族特色而又不失創(chuàng)新和吸引能力，這是其他*的動(dòng)漫望塵莫及的，目前全球播放的動(dòng)漫作品中有六成以上的都出自于日本。動(dòng)漫已經(jīng)成為日本重要產(chǎn)業(yè)鏈之一，給日本帶來(lái)了豐厚的外匯收入，同時(shí)也推動(dòng)了日本經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。日本動(dòng)漫發(fā)展過(guò)程大致可以分為四個(gè)階段：萌芽期--探索期--成熟期--巔峰期。

2.日語(yǔ)的等級(jí)

對(duì)于非日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，N5-N3是日語(yǔ)最基礎(chǔ)的入門(mén)，也是日本留學(xué)帶薪學(xué)習(xí)的水平要求，這可能與最基本的生活場(chǎng)景相對(duì)應(yīng)。 N2和N1證書(shū)是在日本學(xué)習(xí)和在日本公司工作的墊腳石。 在項(xiàng)目的后期階段，它們也是本科/研究生發(fā)展計(jì)劃的強(qiáng)制性要求。 通過(guò)后，他們可以對(duì)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)和工作場(chǎng)景做出回應(yīng)。

3.學(xué)日語(yǔ)選擇正規(guī)機(jī)構(gòu)

*在一段時(shí)間內(nèi)選擇一個(gè)更正式，更可靠的培訓(xùn)班，例如威明日本學(xué)校。 正確掌握日語(yǔ)的最基本的語(yǔ)音知識(shí)后，選擇自學(xué)還為時(shí)不晚。 首先，應(yīng)該是五十個(gè)音節(jié)圖的發(fā)音，閱讀和書(shū)寫(xiě)，以及日語(yǔ)中的一些基本句子模式。 其次，您必須打好基礎(chǔ)，這對(duì)您將來(lái)的學(xué)習(xí)尤為重要。

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4.日語(yǔ)發(fā)音的促音

日語(yǔ)中有一個(gè)實(shí)際上根本就聽(tīng)不見(jiàn)聲音的音節(jié)，那就是促音。它只發(fā)生在か、さ、た、ぱ行之前。發(fā)音要領(lǐng)是前面的音發(fā)完后，口形做好發(fā)下一個(gè)的準(zhǔn)備，等一會(huì)兒再發(fā)下一個(gè)音。促音后面是か、た、ぱ行時(shí)與さ行時(shí)的發(fā)音方法不同。促音位于か、た、ぱ行前時(shí)，堵住全部氣流然后再放開(kāi)，使氣流急沖而出。位于さ行前時(shí)，則幾乎不停止發(fā)音而發(fā)出輔音s。但不論是哪種情況，都必須保持一點(diǎn)兒頓挫。否則，詞語(yǔ)的意思就會(huì)發(fā)生變化。

5.動(dòng)漫學(xué)日語(yǔ)不可

咱們很多學(xué)日語(yǔ)的同學(xué)，平時(shí)也比較喜歡日本動(dòng)漫。咱們看日劇動(dòng)漫學(xué)日語(yǔ)是沒(méi)問(wèn)題，但不要單單的從動(dòng)漫日劇學(xué)習(xí)日語(yǔ)，語(yǔ)言的學(xué)習(xí)是一個(gè)系統(tǒng)的過(guò)程。日語(yǔ)入門(mén)并沒(méi)有那么難，可以說(shuō)是很容易的，但是想學(xué)好，乃至練好聽(tīng)力，是一件很困難的事情，更何況動(dòng)漫里的日語(yǔ)都是很溫柔的語(yǔ)速相對(duì)較慢的，可實(shí)際使用的時(shí)候速度是快很多的。有一點(diǎn)需要注意：動(dòng)漫中很多語(yǔ)言是比較粗俗魯莽的，不適用在日常生活中的。

6.該怎么樣學(xué)習(xí)日語(yǔ)

很多學(xué)習(xí)日語(yǔ)的同學(xué)、因?yàn)闆](méi)有正確的學(xué)習(xí)規(guī)劃而逐漸迷茫。正確的規(guī)劃也是很重要的，首先要一定注重基礎(chǔ)知識(shí)、這就好比是“基石”后面的學(xué)習(xí)內(nèi)容都是建立在基礎(chǔ)之上的。其次要建立知識(shí)體系，在學(xué)習(xí)了新的知識(shí)過(guò)程中，要與之前的已學(xué)的知識(shí)進(jìn)行融合鏈接。再次就是一定要避免無(wú)用功。*就是一定要堅(jiān)持，無(wú)論學(xué)習(xí)什么新的知識(shí) 總會(huì)有煩躁情緒而動(dòng)搖，所以堅(jiān)持下去 就一定會(huì)成功。

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