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1.鎖鏈法記憶

鎖鏈法記憶就是文字和圖片了解起來學(xué)習(xí)，就想是小孩在看動(dòng)畫片，看過就知道內(nèi)容了回憶還是很清楚記憶，現(xiàn)在很的老師在講課課程內(nèi)容可能比較簡單，但是老師在講的同時(shí)涉及到很多課外的知識(shí)哪，對(duì)孩子興趣也是很高的，下次提到相關(guān)知識(shí)點(diǎn)就聯(lián)想到老師涉及課外知識(shí)，最學(xué)習(xí)掌握就變更輕松了

2.筆記記憶法

上課做筆記，從*到*老師都在說看一萬遍不如手寫一遍，其實(shí)在寫過程就把文字轉(zhuǎn)化為圖片做記憶，做筆記是每個(gè)學(xué)生應(yīng)該做的，寫作業(yè)也是一樣的，但是現(xiàn)在學(xué)生作業(yè)多，但是效果卻不是很好的，老師怎樣真的對(duì)嗎？做筆記是對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的掌握和記憶，做題只是轉(zhuǎn)換思維能力，過渡使用大腦也是有害的，筆記記憶法記憶重點(diǎn)掌握相關(guān)知就可以轉(zhuǎn)化為圖片記憶。

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3.一周歲寶寶記憶力訓(xùn)練方法

很多父母都覺得寶寶才一歲沒必要去訓(xùn)練他的記憶力，其實(shí)這是一種錯(cuò)誤的說法，更多的父母肯定是不知道該怎么去訓(xùn)練吧。其實(shí)一歲的寶寶大腦個(gè)方面都處于發(fā)展階段，只有就近幾天的記憶力，父母可以多跟他說說話，多做一些肢體上的語言，其實(shí)寶寶都能接受的到的，這也是比較簡單直接的方法。

4.右腦記憶為什么比較強(qiáng)大

人都知道人的電腦是分為左腦和右腦，但是左右腦的存儲(chǔ)方式確不一樣的，就好比是一個(gè)存儲(chǔ)文字和圖片的，右腦有稱之為圖像記憶法，現(xiàn)在小孩子都是喜歡的打游戲就算休息了一晚但是對(duì)游戲中的畫面都是記憶尤新的，其實(shí)主要是右腦存儲(chǔ)，左腦記憶方面就沒有哪強(qiáng)大，記憶也是很開發(fā)小孩子的大腦的，所以來說小孩子小時(shí)候還是更注重這方面的培養(yǎng)。

5.小記憶力不好怎么提升

首先引導(dǎo)孩子有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如回家先做完作業(yè)再玩耍，其實(shí)簡單的事情做起來還是比較難的，習(xí)慣從小培養(yǎng)很重要。習(xí)慣有了孩子知道什么時(shí)間該做什么事情，這樣做起作業(yè)來就會(huì)更加專注，小孩子做事專注力有了用心了自己會(huì)記得住了。讓孩子有充足的睡眠，晚上休息的好，白天才能精力充沛不會(huì)脾氣暴躁。

6.*生記憶力輔導(dǎo)公開課

記憶是知識(shí)積累的重要手段。如果想要盡快地記住所學(xué)的大量知識(shí)，那么就要學(xué)會(huì)科學(xué)記憶，就得掌握記憶的規(guī)律和方法提高記憶力。記憶包括識(shí)記、保持、再認(rèn)或回憶三個(gè)基本環(huán)節(jié)。各環(huán)節(jié)都有自己的規(guī)律，掌握這些規(guī)律對(duì)于提高人的記憶力來說都非常重要，目的要求加強(qiáng)*生有意識(shí)記的培養(yǎng)，以提高記憶效果，發(fā)展*生的記憶力，使*生初步掌握諧音記憶法和特征記憶法。

7.如何加強(qiáng)記憶力鍛煉存儲(chǔ)

首先我們要了解記憶存儲(chǔ)的過程：信息接收-信息排列-信息存儲(chǔ)，對(duì)圖像點(diǎn)的描述是：注意力-理解-記憶這三個(gè)簡化的過程。 因此，這三個(gè)關(guān)鍵因素需要同時(shí)加強(qiáng)，一個(gè)人各個(gè)方面能力的綜合提升，才能有效改善一個(gè)人的記憶儲(chǔ)存過程。

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