濟(jì)南A-Level培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪個(gè)好，選擇課程先不要著急，濟(jì)南A-level培訓(xùn)是你不容錯(cuò)過的機(jī)會(huì)哦 ，先來查看小編給大家整理的內(nèi)容吧，A-Level考試時(shí)間，A-level的定義，作為國際學(xué)生的優(yōu)勢，學(xué)A-Level課程的優(yōu)勢，A-Level學(xué)習(xí)流程什么樣的，A-Level課程適合人群，學(xué)習(xí)A-Level要多久。
1.A-Level考試時(shí)間
A-Level時(shí)間是在每年的5-6月和10-11全球統(tǒng)一考試的，由考試委員會(huì)組織考試，成績在每年的8月份和在次年的2月份公布，每科都是100滿分制，但是分為ABCDE和U6個(gè)等級(jí)一般來說U就是不合格，一般很多比較有名的外國*都是要求學(xué)生的成績是3A級(jí)，普通的*是一般要求在E級(jí)考試成績在40-50分就可以了。
2.A-level的定義
A-level是英國的*課程體系，也是英國學(xué)生的*入學(xué)考試課程。 它的教學(xué)完全滲透了批判性理性思維，并強(qiáng)調(diào)實(shí)踐能力。 目標(biāo)是提前準(zhǔn)備高等教育。 A級(jí)國際課程旨在幫助學(xué)生盡快熟悉并適應(yīng)國外的教育模式，并培訓(xùn)成績優(yōu)異的學(xué)生進(jìn)入世界一流或一流的*。
濟(jì)南A-Level培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪個(gè)好3.作為國際學(xué)生的優(yōu)勢
除了降低了學(xué)費(fèi)外，英國*還降低了國際學(xué)生的入學(xué)門檻，為了更多的學(xué)生入學(xué)，英國伯明翰*已經(jīng)成為英國*所將大多數(shù)本科的課程的A-Level入學(xué)要求降低了一個(gè)等級(jí)，某個(gè)名人校長曾經(jīng)說過，我們希望減輕學(xué)生的壓力和焦慮，并確保每一個(gè)想要加入伯明翰*的優(yōu)秀學(xué)員都有*的入學(xué)機(jī)會(huì)。
4.學(xué)A-Level課程的優(yōu)勢
學(xué)校會(huì)提供設(shè)計(jì)技術(shù)課程，使學(xué)生能夠?qū)⒓夹g(shù)和實(shí)踐知識(shí)應(yīng)用到設(shè)計(jì)和生產(chǎn)過程中，并學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)步驟，材料技術(shù)和設(shè)備。使用計(jì)算機(jī)制作虛擬產(chǎn)品以及素描和渲染的傳統(tǒng)方法。 在A-Level階段，學(xué)生可以學(xué)習(xí)所選領(lǐng)域的設(shè)計(jì)技術(shù)，并根據(jù)全球*動(dòng)態(tài)了解設(shè)計(jì)的需求。
5.A-Level學(xué)習(xí)流程什么樣的
A-Level課程學(xué)習(xí)內(nèi)容很多，世界上很多*和地區(qū)的高等*都認(rèn)可A-Leve的學(xué)習(xí)，而且她的課程選擇多，有著將近60門的課程可供學(xué)生選擇，只要能夠完成所選課程的學(xué)習(xí)，并在*統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)考試中順利通過的，就能夠獲得國際認(rèn)可的高中文憑，然后根據(jù)自身特點(diǎn)選擇幾門*的成績進(jìn)入國外優(yōu)質(zhì)*深造。
6.A-Level課程適合人群
A-Level學(xué)習(xí)的對象是中學(xué)生，還得是在校就讀的*以上的中學(xué)生，也包括具有同等學(xué)歷的職業(yè)學(xué)校高中生，一般年齡介于15到18歲，國內(nèi)的A-Level學(xué)校招收學(xué)生的要求高，只招收高二畢業(yè)的學(xué)生，還必須要參加相應(yīng)的入學(xué)考試，最終通過考試的方可入學(xué)。
7.學(xué)習(xí)A-Level要多久
國外的高中學(xué)習(xí)一般為兩年制，我們把*年學(xué)習(xí)叫做AS水準(zhǔn)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容為學(xué)生選擇自己最感興趣的也是最擅長的幾門課程進(jìn)行學(xué)習(xí)，并通過考試來取得AS證書；我們把第二年學(xué)習(xí)叫做A2水準(zhǔn)學(xué)習(xí)，就是選擇選擇*年學(xué)習(xí)課程中的*的三門課程繼續(xù)學(xué)習(xí)，優(yōu)中取優(yōu)，通過考試以后取得A-Level證書。
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