福州西班牙語(yǔ)速成學(xué)校，今天看到同事在查這方面資料福州西班牙語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校 ，我也留意了下西班牙語(yǔ)的解析，留學(xué)西班牙西語(yǔ)不好遇到的困難，西語(yǔ)語(yǔ)言考試的等級(jí)，西班牙語(yǔ)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，西班牙語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)，西班牙語(yǔ)到底好學(xué)嗎，西班牙語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)怎么選擇呢。

1.西班牙語(yǔ)的解析

說(shuō)起西班牙語(yǔ)，不得不說(shuō)他的起源，它是從拉丁語(yǔ)演變而來(lái)的，是羅曼語(yǔ)族的一個(gè)分支，同時(shí) 它也屬于聯(lián)合國(guó)6大語(yǔ)言之一，而且是非洲聯(lián)盟、歐盟以及南方地區(qū)共同使用的官方語(yǔ)言，在全世界當(dāng)中也是有著非常重要的存在。西語(yǔ)是世界排名第二的大語(yǔ)種。

2.留學(xué)西班牙西語(yǔ)不好遇到的困難

想去西班牙留學(xué)，首先就得學(xué)好西語(yǔ)，如果西班牙語(yǔ)說(shuō)不好達(dá)不到A2水平以上，是辦不了簽證的，拿不到簽證也就去不了西班牙。而且供自己選擇的學(xué)校以及專業(yè)都不多，在西班牙一多半部分都是用西語(yǔ)授課的，并且要求西語(yǔ)到達(dá)B1水平以上，沒(méi)達(dá)到這個(gè)水平，就只能申請(qǐng)它語(yǔ)授課，供自己選擇的專業(yè)合格學(xué)校寥寥無(wú)幾。還有就是生活難度大，沒(méi)辦法溝通。

3.西語(yǔ)語(yǔ)言考試的等級(jí)

西班牙語(yǔ)考試分為三個(gè)不同的級(jí)別，初級(jí)：適用于基本溝通場(chǎng)景；中級(jí)：適用于日常生活場(chǎng)景；高級(jí)：適用于需要運(yùn)用高水平的西班牙語(yǔ)及西語(yǔ)文化知識(shí)進(jìn)行表達(dá)的場(chǎng)景。通過(guò)考試可以為考生提供交流所需的能力、相關(guān)的知識(shí)及技能和交流的情形和領(lǐng)域。

4.西班牙語(yǔ)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)

西班牙語(yǔ)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是：具備西班牙語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫譯基本技能，掌握對(duì)象國(guó)和地區(qū)語(yǔ)言文學(xué)、政治歷史經(jīng)濟(jì)、文化宗教、社會(huì)等相關(guān)知識(shí)，能從事外交外經(jīng)貿(mào)、文化交流、新聞出版、教育科研等工作的德才兼?zhèn)湟约熬邆鋰?guó)際視野的復(fù)合型人才。

5.西班牙語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)

西班牙語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)其實(shí)和寫作非常相似。你可以寫基本上可以說(shuō)，但你可能會(huì)慢慢地絆倒。 但是所有人學(xué)習(xí)西班牙語(yǔ)，從小白到掌握西班牙語(yǔ)，都有這個(gè)過(guò)程，所以不要害怕。 沒(méi)有人責(zé)怪你錯(cuò)了，因?yàn)槟阍趯W(xué)習(xí)一門語(yǔ)言。 所以要厚臉皮，盡量少犯錯(cuò)。 通過(guò)口語(yǔ)練習(xí)，學(xué)生的西班牙語(yǔ)聽(tīng)力和寫作能力將得到提高。 因此，英語(yǔ)口語(yǔ)是提高西班牙語(yǔ)水平最重要、最快的方法。

6.西班牙語(yǔ)到底好學(xué)嗎

西班牙語(yǔ)好學(xué)嗎？其實(shí)并不太難。我覺(jué)得還是可以考慮學(xué)習(xí)一下的。比阿拉伯語(yǔ)、俄語(yǔ)、德語(yǔ)好學(xué)多了。開(kāi)始很簡(jiǎn)單，后面的時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、換位把握就行了。不然你的B1很難過(guò)，需要努力一些，但肯定不是學(xué)不到。我覺(jué)得西班牙語(yǔ)授課專業(yè)要求的B2大概一年就能達(dá)到。

7.西班牙語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)怎么選擇呢

這取決于學(xué)校是否專業(yè)。有成千上萬(wàn)的綜合語(yǔ)言培訓(xùn)課程。為每種語(yǔ)言開(kāi)設(shè)一門課程是很常見(jiàn)的。所以小編建議盡量選擇專業(yè)的西班牙語(yǔ)學(xué)校，以便根據(jù)自己的水平選擇課程。更有針對(duì)性。這取決于教師是否專業(yè)。教師的實(shí)力與培訓(xùn)課程的教學(xué)質(zhì)量直接相關(guān)。關(guān)鍵是學(xué)生是否能在同一時(shí)間和精力下達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)效果。從學(xué)費(fèi)的角度來(lái)看，學(xué)費(fèi)太高，學(xué)生負(fù)擔(dān)不起，學(xué)費(fèi)太低，不能保證優(yōu)秀教師的質(zhì)量。

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