*生想要選擇中專學校就讀,學習一門專業(yè)技能,讓自己將來能夠有個不錯的就業(yè)。就需要學生為自己選擇一個合適的專業(yè)就讀。在選擇專業(yè)的時候,學生要根據(jù)自己的實力來進行選擇。不能盲目的根據(jù)自己的愛好來進行選擇。中專學校的招生專業(yè)每年都會有所變化,學生一定要了解*新的學校招生計劃來選擇專業(yè)。
衡陽市中科信息管理學校招生計劃
對口高考班
| 專業(yè)名稱 | 專業(yè)代碼 | 部分可對口院校 | 計劃 | 學制 | 備注 |
| 藝術(shù)設計與制作 | 750101 | 湖南師大、邵陽學碗等 | 80 | 3年 | 以對口高考升學 為培養(yǎng)目標,三 年后參加湖南統(tǒng) 一的對口高考、 單招考試,可考 全日制統(tǒng)招本科 和大專院校 |
| 計算機應用 | 710201 | 湖南師大、湘大、農(nóng)大等 | 120 | 3年 | |
| 機電技術(shù)應用 | 660301 | 湖南師大、湘大、工大等 | 120 | 3年 | |
| 現(xiàn)代通信技術(shù)應用 | 710301 | 湘南*、湖南科技*等 | 120 | 3年 | |
| 數(shù)字媒體技術(shù)應用 | 710204 | 湖南師大、湖南警察*等 | 80 | 3年 | |
| 工業(yè)機器人技術(shù)應用 | 660303 | 湘南*、湖南科技學隗等 | 120 | 3年 | |
| 幼兒保育 | 770101 | 衡陽幼高專、湘中幼高專等 | 120 | 3年 | |
| 對口高考班招生計劃合計 | 760 | ||||
高薪就業(yè)班
| 專業(yè)名稱 | 專業(yè)代碼 | 就業(yè)方向 | 計劃 | 學制 | 就業(yè)待遇 (年) | 備注 |
| 現(xiàn)代通信技術(shù)應用 | 710301 | 5G通信技術(shù)(華為訂單班) | 40 | 3年 | 8-15萬 | 1畢業(yè)獲取 中專學歷,網(wǎng) 上可查,* 承認; 2、學生入學 即簽培養(yǎng)就業(yè) 協(xié)議,*對 口高薪就業(yè); 3、高三即可 參加單招就讀 全日制大專, 也可通過成人 高考獲取大專 文憑 |
| 光通信技術(shù)(中科訂單班) | 80 | 3年 | 8-15萬 | |||
| 幼兒保育 | 770101 | 幼兒保育 | 100 | 3年 | 6-12萬 | |
| 工業(yè)機器人技術(shù)應用 | 660303 | 工業(yè)機器人技術(shù) | 100 | 3年 | 6-15萬 | |
| 計算機應用 | 710201 | 動漫與游戲制作 | 40 | 3年 | 10-50萬 | |
| UI界面設計 | 40 | 3年 | 6-12萬 | |||
| 電子商務 | 40 | 3年 | 6-20萬 | |||
| 移動互聯(lián)網(wǎng) | 40 | 3年 | 6-12萬 | |||
| 電子競技 | 40 | 3年 | 8-20萬 | |||
| 機電技術(shù)應用 | 660301 | 數(shù)控技術(shù)應用 | 40 | 3年 | 6-15萬 | |
| 機電設備安裝與維修 | 40 | 3年 | 6-15萬 | |||
| 數(shù)字媒體技術(shù)應用 | 710204 | 自媒體運營 | 40 | 3年 | 8-30萬 | |
| 影視剪輯與合成 | 40 | 3年 | 6-12萬 | |||
| 攝影攝像技術(shù) | 40 | 3年 | 6-12萬 | |||
| 藝術(shù)設計與制作 | 750101 | 室內(nèi)裝潢設計 | 40 | 3年 | 6-12萬 | |
| 網(wǎng)頁美術(shù)設計 | 40 | 3年 | 6-12萬 | |||
| 平面設計 | 40 | 3年 | 6-12萬 | |||
| 高薪就業(yè)班招生計劃合計 | 840 | |||||
衡陽市中科信息管理學校發(fā)展理念
名企辦名校、*育名生"的發(fā)展理念,深度對接"一帶一路"*戰(zhàn)略應用型人才需求,開創(chuàng)性的將"產(chǎn)、學、研"有機融合起來,實施產(chǎn)教融合、工學交替模式的現(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng),使學生具備"德技雙馨、一技之長"的能力。選擇大于努力,選擇不同實力和層次的職校,成就不同實力和不同層次的人生。
衡陽市中科信息管理學校實訓資源
集團將生產(chǎn)設備直接納入學生實訓資源,將工程師團隊直接作為學生實操實訓的"師傅",將企業(yè)管理模式直接融入學校管理模式,將直屬企業(yè)及優(yōu)質(zhì)客戶企業(yè)直接作為學生就業(yè)渠道資源,真正使學生進校那一刻起,便自帶"學徒"和"準員工"雙重職業(yè)身份,并按照培養(yǎng)員工的標準和要求管理培養(yǎng)學生,使學生畢業(yè)便已經(jīng)贏在起跑線上。
無論選擇了哪種專業(yè)就讀,學生都要在校期間認真學習,提升自己的專業(yè)技能,才能在畢業(yè)的時候找到一個不錯的工作。想要自己未來發(fā)展更好一些,就需要多多提升自身的實力。
