昆明光華學(xué)校創(chuàng)辦于1996年,高補班授課老師均為學(xué)校的*帶頭人和骨干教師,在光華有帶考入清華北大及重本*學(xué)生經(jīng)驗,有10屆以上高考教學(xué)閱歷,均為全職教師。為確保老師上課質(zhì)量和效果,每個老師任課不超三個班級。

學(xué)校2013年被省教育廳認(rèn)定為云南省一級完中,省級重點學(xué)校,上課期間和課程均按照重點高中標(biāo)準(zhǔn)安排甚至更嚴(yán)苛。辦學(xué)至今已有25年,是云南省較早的民辦高中學(xué)校,云南省民辦老牌學(xué)校,連續(xù)15年獲得教育局頒發(fā)的高考質(zhì)量獎。

昆明光華學(xué)校高考教研組,準(zhǔn)確把握高考命題方向,致力于高考復(fù)習(xí)備考研究,高補班教師在光華學(xué)校高考一線教學(xué)10年以上,對云南的高考情況有全面了解,教學(xué)功底扎實,能*把握云南高考的重點、難點、必考點,教學(xué)方法獨到能幫助學(xué)生更快速提升成績。

為了充分發(fā)揮骨干教師的"傳、幫、帶"作用,使青年教師盡快在教育教學(xué)方面脫穎而出,成為學(xué)校骨干的后備力量。昆明光華學(xué)校為每一位新教師精心挑選了具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的骨干教師作為他們的師傅。徒弟每周聽一節(jié)師傅的課,吸取經(jīng)驗,師傅每周聽一節(jié)徒弟的課,悉心指點以*每一位老師的教學(xué)質(zhì)量。

針對畢業(yè)班的學(xué)生們,昆明光華學(xué)校開展復(fù)習(xí)研討會。班主任針對自己班級的成績分析原因并提出相應(yīng)措施如何解決問題。班主任們提出現(xiàn)階段要尋找教育和管理的合力包括學(xué)校層面的學(xué)生處,任課老師和家長,并制定目標(biāo):一模目標(biāo),二模目標(biāo)和高考目標(biāo),使每個同學(xué)都明白自己的奮斗目標(biāo),在心中有了一個大略的計劃;同時抓好畢業(yè)班學(xué)生的思想工作,穩(wěn)定了全班學(xué)生的心理。

百年大計,教育為本;教育大計,教師為本;教師大計,師德為本。昆明光華學(xué)校就有一批以教書育人為己任,兢兢業(yè)業(yè),用心做事業(yè),用愛做教育的老師。