其實(shí)有些東西都是與生俱來的，也有些東西是可以經(jīng)過后天努力得到的。記憶力就是如此，雖然說有些人天生記憶力就強(qiáng)，但是并不代表其他（她）人不可以通過后天努力，也能獲得這樣的記憶力。那么怎么提高自己的河北記憶力提高訓(xùn)練 呢？那么就由小編給大家介紹一下淺談如何提高*英語教學(xué)中單詞記憶?? 。
1.淺談如何提高*英語教學(xué)中單詞記憶
魏建勛(邯鄲市第十 河北 邯鄲 056000)【摘 要】單詞構(gòu)語言三要素語言建筑材料構(gòu)建英語知識廈基石整英語習(xí)程單詞習(xí)任務(wù)繁重單詞掌握少熟練程度直接影響運(yùn)用語言表達(dá)思想準(zhǔn)確性, 單詞量少直接影響著各面能力某角度看英語習(xí)掉隊(duì)往往記住單詞始單詞重要性言喻否能夠巧妙記憶英語單詞能否快捷突破英語關(guān)鍵【關(guān)鍵詞】初英語;單詞記憶教師教程應(yīng)教給些記憶單詞激發(fā)思維培養(yǎng)理解、運(yùn)用單詞能力1.第印象:看、聽、單詞認(rèn)識同陌認(rèn)識首先要深刻第印象才加深解欲望機(jī)英語單詞教教師必須施展強(qiáng)單詞呈現(xiàn)藝術(shù)完留深刻第印象要?jiǎng)?wù)1.1 看類詞匯本身及息息相關(guān)其本身具強(qiáng)烈認(rèn)知渴望表示身體部位詞匯、體育運(yùn)詞匯、用品詞匯等像類現(xiàn)頻率較高詞匯教師教呈現(xiàn)采用觀看習(xí)表示身體部位詞匯教師請臺(或置體圖像幅)先讓說身體各部位文名稱躍課堂氣氛按手所指靈介紹身體各部位英文名稱This is LiLei.This is his headAnd his hair is brown.He has a facea moutha nose and two eyes……利用其身體各部位極熟識特點(diǎn)讓觀看留深刻第印象1.2 聽英文單詞類詞匯音譯文于類詞匯教呈現(xiàn)教師抓住其音譯特點(diǎn)教響亮反復(fù)讀其音析單詞音譯特點(diǎn)進(jìn)產(chǎn)聞其音知其形效應(yīng)巴士bus酷cool伊妹e-mail粉絲fans秀show等些詞都按照發(fā)音直接翻譯要準(zhǔn)確掌握其發(fā)音便第呈現(xiàn)牢固記憶1.3 展示英文單詞呈現(xiàn)藝術(shù)運(yùn)用詞介詞教于些作性詞教師借助作示范完其呈現(xiàn)程2.認(rèn)識階段:課文、習(xí)題英文單詞記憶需循序漸進(jìn)、步步營單詞形深刻第印象便要乘勝追擊加深印象記憶單詞第二階段--認(rèn)識階段階段記憶精髓主要于更深刻理解單詞意思并實(shí)現(xiàn)其靈運(yùn)用第二階段記憶關(guān)鍵詞:課文、習(xí)題2.1 課文溫習(xí)單詞完新單詞呈現(xiàn)教溫習(xí)任務(wù)放課文讓角色扮演重現(xiàn)場景讓反復(fù)朗讀語句加深其新單詞理解記憶教師亦根據(jù)具體情況稍作拓展再溫習(xí)新單詞2.2 習(xí)題拓展詞義詞義英語單詞特點(diǎn)單詞同語境擁意義屬司空見慣現(xiàn)象timehave no time to do something意思間sev-eral times數(shù)The times are different代ten times倍數(shù)若要徹底理解記憶單詞解單詞用種意思關(guān)鍵教師利用習(xí)題拓展教層面展示單詞面意思time例教師習(xí)題式根據(jù)其同意思寫段短文time種意思匯聚其讓或朗讀或抄練深度握該詞種意思3.儲(chǔ)存階段:復(fù)習(xí)、運(yùn)用經(jīng)前面兩階段基本能夠掌握單詞基本意思形態(tài)特征僅僅暫性短暫記憶完前兩階段單詞記憶便再加固記憶數(shù)單詞傾入遺忘河第三階段意義極重強(qiáng)力加固階段效記憶實(shí)現(xiàn)形式?jīng)Q定單詞能否恒久留記憶儲(chǔ)存階段關(guān)鍵詞:復(fù)習(xí)、運(yùn)用3.1 復(fù)習(xí)通反復(fù)斷復(fù)習(xí)才能抵抗遺忘實(shí)現(xiàn)單詞效記憶復(fù)習(xí)應(yīng)握頻率于頻率首先要求首記憶24內(nèi)始復(fù)習(xí)且要復(fù)習(xí)全部所記內(nèi)容;其要循環(huán)復(fù)習(xí)每詞都要經(jīng)間隔記憶(起碼4-6借鑒楊鵬17記憶單詞詳情概述)于單詞記憶重要要堅(jiān)持細(xì)水流每哪怕讀幾遍要堅(jiān)持同根據(jù)同單詞運(yùn)用同記憶聯(lián)想記憶、諧音記憶、類記憶、順口溜記憶、詞性記憶等3.2 運(yùn)用斷運(yùn)用單詞行效單詞期加固記憶運(yùn)用形式減少乏味覺讓形加固單詞記憶習(xí)單元知識教師組織自主組要求根據(jù)該單元內(nèi)容自編自導(dǎo)節(jié)目歌曲品篇文章要求盡量運(yùn)用該單元所單詞各組間交換作品進(jìn)行相互修改整理表演給全班同欣賞由經(jīng)自我創(chuàng)作--修改--表演等三程知覺單詞進(jìn)行三復(fù)習(xí)記憶效言喻外定期舉行英文辯論賽訓(xùn)練英語運(yùn)用能力辯論主題選擇應(yīng)盡量課文內(nèi)容主總記憶英語單詞初英語習(xí)重要內(nèi)容指導(dǎo)更記憶單詞仍英語教育工作者面臨重要課題需要我斷摸索前進(jìn)
根據(jù)淺談如何提高*英語教學(xué)中單詞記憶??了解，其實(shí)好的記憶力也是可以是練出來的，雖然是練，但也不能盲目的去練，而是要掌握一定的科學(xué)的記憶方法。其實(shí)這類方法真的有很多，也是比較有效果的，所以說不要猶豫，趕緊行動(dòng)起來吧！不懂得可以問小編，隨時(shí)在線的哦