如今在人際交往過程中，說對話你就成功了一半，要提升說話技巧的可以看下學(xué)會演講是學(xué)口才嗎。
1.中學(xué)生演講與口才訓(xùn)練方法
【中學(xué)生演講與口才訓(xùn)練方法】速讀法： 這種訓(xùn)練方法的目的，是在于鍛煉人口齒伶俐，語音準確，吐字清晰。開始朗讀的時候速度較慢，逐次加快，一次比一次讀得快，*達到你所能達到的最快速度.讀的過程中不要有停頓，發(fā)音要準確，吐字要清晰，要盡量果把每個字音都完整的發(fā)出來?？梢杂娩浺魴C把你的速讀錄下來，然后自己聽一聽，從中找出不足，進行改進。 背誦法：目的有兩個：一是培養(yǎng)記憶能力，二是培養(yǎng)口頭表達能力。記憶是練口才必不可少的一種素質(zhì).“誦”也就是我們常說的“朗誦”.它要求在準確把握文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上進行聲情并茂的表達。背誦法的著眼點在“準”上.也就是你背的演講辭或文章一定要準確，不能有遺漏或錯誤的地方，而且在吐字、發(fā)音上也一定要準確無誤。 練聲法：*步，練氣.首先要學(xué)會用氣. 吸氣： 吸氣要深，小腹收縮，整個胸部要撐開，盡量把更多的氣吸進去.注意吸氣時不要提肩. 呼氣：呼氣時要慢慢地進行.要讓氣慢慢地呼出.呼氣時可以把兩齒基本合上.留一條小縫讓氣息慢慢地通過. 學(xué)習(xí)吸氣與呼氣的基本方法，你可以每天到室外、到公園去做這種練習(xí)，做深呼吸，天長日久定會見效。 第二步，練聲.在練發(fā)聲以前先要做一些準備工作.先放松聲帶，用一些輕緩的氣流振動它，讓聲帶有點準備，發(fā)一些輕慢的聲音，千萬不要張口就大喊大叫，那只能對聲帶起破壞作用. 聲帶活動開了，我們還要在口腔上做一些準備活動.我們知道口腔是人的一個重要的共鳴器，聲音的洪亮、圓潤與否與口腔有著直接的聯(lián)系，所以不要小看了口腔的作用。 自我暗示： 每天清晨默念10遍“我一定要*膽地發(fā)言，我一定要*聲地說話，我一定要最流暢地演講.我一定行!今天一定是幸?？鞓返囊惶?”(平常也自我暗示，默念或?qū)懗鰜恚辽?0遍.) 想象訓(xùn)練：至少5分鐘想象自己在公眾場合成功的演講，想象自己成功. 至少5分鐘在鏡前學(xué)習(xí)微笑，展示自己的手勢及形態(tài).
2.國內(nèi)有哪些*演講口才培訓(xùn)機構(gòu)？
國內(nèi)*的演講口才培訓(xùn)機構(gòu)還是不少的，在選擇時要注意以下幾點：1、看口才演講培訓(xùn)班的講師是不是只會教口才演講有些口才演講培訓(xùn)講師為了多掙錢，就攬下很多類別的課在講，一個人的精力聚焦才能產(chǎn)出精品，進而有很高的造詣。講師講的領(lǐng)域太多，只能淺嘗輒止，講點皮毛，大家也就只能聽個熱鬧。專注才會專業(yè)，演講培訓(xùn)課程也不例外。雖然培訓(xùn)都需要演講，但是會演講跟會教演講的，差別是很大的。2、看口才演講培訓(xùn)班講師是不是只講方法技巧方法技巧只是表面，學(xué)肯定要學(xué)核心。比如說，一個人學(xué)會了方法技巧，說話不緊張了，也很流暢，臺下全在睡覺，真的只是自我感覺良好而已。只有演講能夠真正觸及到聽眾的心靈，才能真正地引起現(xiàn)場觀眾的共
3.孩子學(xué)演講好還是口才主持人好？
其實這兩個都是相輔相成的，他學(xué)會了演講，自然而然口才主持人就會做得更好。
4.怎樣克服當眾講話的緊張,學(xué)習(xí)演講口才課程有用嗎?
要想克服當眾講話緊張的毛病,就要在眾人面前多練習(xí),有的培訓(xùn)學(xué)校理論性的內(nèi)東西太多,從而導(dǎo)致練習(xí)的機會容太少,所以你在選擇培訓(xùn)機構(gòu)的時候要選擇那種練習(xí)機會比較多的培訓(xùn)學(xué)校,據(jù)我所知*各地的關(guān)于當眾講話的培訓(xùn)機構(gòu)在開班前都會允許學(xué)生試學(xué),這樣你就可以通過對比找到最適合你的那一家.還有就是你在當眾講話的時候之所以會緊張主要還是心理問題,試想如果你面對一百頭豬或一百條狗講話你會緊張嗎,顯然不會,可是為什么面對眾人的時候會緊張呢,是因為你太在乎他們了,所以你要學(xué)會玩世不恭,也就是說要以一種游戲的心態(tài)去面對一切,如果你能做到這一點,那么你在任何場合都會顯得從容和灑脫.希望我的回答可以幫到你
中學(xué)生演講與口才訓(xùn)練方法，國內(nèi)有哪些*演講口才培訓(xùn)機構(gòu)？，孩子學(xué)演講好還是口才主持人好？，怎樣克服當眾講話的緊張,學(xué)習(xí)演講口才課程有用嗎??? ，通過以上的講解希望對你有所幫助！