如今在人際交往過(guò)程中，說(shuō)對(duì)話(huà)你就成功了一半，要提升說(shuō)話(huà)技巧的可以看下演講口才有必要嗎。
1.學(xué)演講與口才有用嗎？
演講與口才在生活中的作用：這個(gè)學(xué)期，我很榮幸地選上了我們可愛(ài)、大方的xx老師主講的《演講與口才》一課。從小到大，我一直都是一個(gè)木訥，語(yǔ)言組織和表達(dá)能力不強(qiáng)的人，曾經(jīng)一段時(shí)間，我因?yàn)樽约赫Z(yǔ)言能力而自卑，但通過(guò)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我明白到?jīng)]有人的口才是天生的，好的口才也是練出來(lái)的，要有一個(gè)成功的演講就必須要有好的口才。正如我們的課程宗旨“開(kāi)口說(shuō)話(huà)！”一樣，不鼓起勇氣來(lái)說(shuō)話(huà)怎么能把話(huà)說(shuō)好呢？在這燈紅酒綠的21世紀(jì)，人們對(duì)口才的重視達(dá)到了前所未有的高度。有沒(méi)有良好的口才，已作為衡量一個(gè)人素質(zhì)的基本標(biāo)準(zhǔn)之一。從一個(gè)人的口才上往往能看出一個(gè)人的綜合實(shí)力，口才幾乎在每一個(gè)人的命運(yùn)里都扮演著十分重要的角色?？诓藕茫锌赡芨淖兡愕拿\(yùn)。拿面試來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在國(guó)內(nèi)外大小公司，已把面試作為人才招聘的必要途徑，其中有大多行業(yè)尤其看重口試。在這種情況下，對(duì)于即將走進(jìn)社會(huì)的我們來(lái)說(shuō)，練好我們的口才成為重中之重。 ?? 口才不是口若懸河，不是空洞無(wú)味的廢話(huà)堆積，口才是一個(gè)人綜合能力的體現(xiàn)：智慧、膽量、學(xué)識(shí)、素質(zhì)、儀態(tài)等等。這些方面都要靠每天的鍛煉一點(diǎn)一滴地積累起來(lái)的。??口才好了有什么用呢？就象寫(xiě)文章一樣，人需要一個(gè)載體來(lái)表達(dá)自己的思想和看法，文章好的人無(wú)非還是用那些漢字，而口才好的人也無(wú)非發(fā)那些音。但效果是截然不同的，好的口才就更有說(shuō)服力，更能勝任將來(lái)可能發(fā)生的說(shuō)服他人和講述道理的各種情況。無(wú)疑，這樣的人，更容易成為一個(gè)成功者，就象英語(yǔ)一樣，成為每個(gè)優(yōu)秀者必需的工具。在平常生活中有好口才的人也不一定會(huì)有成功的演講，因?yàn)檠葜v是一個(gè)人面對(duì)一大群人說(shuō)話(huà)，演講者就必須要有一定的膽量，這也是要練出來(lái)的，只要習(xí)慣了，就不會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題了。清朝著名的文藝批評(píng)家葉燮曾提出，“才、膽、識(shí)、力”是人才成長(zhǎng)的重要因素。這里的“才”，其一就是“口才”；這里的“膽”，更是在強(qiáng)調(diào)人在社會(huì)交往中敢于說(shuō)話(huà)、在大庭廣眾前敢于演講的“膽”。通過(guò)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我明白到許多演講與口才的知識(shí)，至少把我的口語(yǔ)發(fā)音給練好了。但不足之處是至今為止依然不夠膽量走上講臺(tái)面對(duì)大家演講，雖然現(xiàn)在我還沒(méi)有完全放心害怕的心理，但我相信在未來(lái)的日子里我會(huì)把所學(xué)習(xí)到的理論結(jié)合到實(shí)踐中去，我相信通過(guò)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，在日后生活中我會(huì)把我的口才一點(diǎn)一滴地積累起來(lái)，*走進(jìn)社會(huì)努力成為做*的棟梁！
2.演講與口才學(xué)習(xí)怎么樣？演講與口才重要性如何？
好口才的標(biāo)準(zhǔn)——文若河培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)談?dòng)幸桓焙每诓牛紫纫抑v，不管在什么場(chǎng)合，講話(huà)都不緊張，能把自己想說(shuō)的，或準(zhǔn)備好的講出來(lái)；其次要做到講話(huà)有內(nèi)容不空洞，邏輯清晰，有說(shuō)服力、有感染力、有文采；再次是要會(huì)傾聽(tīng)，*有句話(huà)叫作會(huì)說(shuō)的不如會(huì)聽(tīng)的，可見(jiàn)聽(tīng)在人際交往中非常重要；第四，好的口才還要有一個(gè)好的記憶力，平時(shí)看到一個(gè)小故事，一句好詩(shī)，一句名人名言，我們必須有一個(gè)好的記憶力，把它們記下來(lái)，以后在講話(huà)時(shí)加以運(yùn)用，使講話(huà)有水平；第五，好的口才還必須有一個(gè)好的思維，因?yàn)檎Z(yǔ)言是思維的外殼，想到的才能說(shuō)到。所以，練口才還要練思維。-----------------------------------------選擇口才培訓(xùn)班的四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：名師+理論體系+效果首先要看培訓(xùn)的老師。培訓(xùn)老師是不是在業(yè)內(nèi)很有權(quán)威，是否有豐富的經(jīng)驗(yàn)，授課老師的風(fēng)格是否適合你。其次看有沒(méi)有自己的理論體系，這個(gè)體系是否科學(xué)。我們知道，有科學(xué)理論體系指導(dǎo)的實(shí)踐，才能做到事半功倍。再次看是否小班授課?？诓攀且豁?xiàng)技能，人多了，每個(gè)人上臺(tái)的機(jī)會(huì)就少。只有小班授課才能保證效果。根據(jù)我們的經(jīng)驗(yàn)，20人以?xún)?nèi)的效果*。第四看效果是否顯著。怎么看呢？看看他們以往培訓(xùn)的學(xué)員的視頻，看看他們的進(jìn)步情況如何，聽(tīng)聽(tīng)他們的評(píng)價(jià)。再有就是聽(tīng)聽(tīng)課程顧問(wèn)的解答水平。
3.演講口才班有必要給孩子報(bào)嗎？如果有必要，幾歲報(bào)？家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子這方面的能力？
這個(gè)問(wèn)題要這么想:首先你要了解你的孩子。他是在表達(dá)方面有天賦呢？還得沒(méi)有天賦甚至是劣勢(shì)呢？如果有天賦，孩子也喜歡表達(dá)，家長(zhǎng)也有意向讓孩子能在這方面有優(yōu)勢(shì)，那么可以找一個(gè)機(jī)構(gòu)或是老師，給予專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)。如果表達(dá)是孩子的劣勢(shì)，那么首先需要的不是報(bào)班，而是在生活中父母引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)表達(dá)。然后才是找一個(gè)適合孩子，能激發(fā)孩子表達(dá)興趣的老師指導(dǎo)。如果是介于這兩種情況之間，那么可以根據(jù)自家的經(jīng)濟(jì)情況，和孩子的情況靈活選擇。
4.練習(xí)演講口才有哪些有效方法？
參加過(guò)大印文化口才培訓(xùn)的學(xué)員都知道，演講對(duì)一個(gè)人的人生有多大的影響，又有多少人才因?yàn)檠葜v遇見(jiàn)了自己的伯樂(lè)，不只大印學(xué)子知道，相信我們每一個(gè)人都知道學(xué)會(huì)演講是一件多么多么重要的事情。當(dāng)然，演講能力也不是生來(lái)就有的，我們所看的演講家，他們都經(jīng)歷多無(wú)數(shù)無(wú)數(shù)的歷練，才有今天的成就。想要學(xué)習(xí)口才培訓(xùn)班技能的小伙伴注意了，千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)此章節(jié)，下面是大印的李萬(wàn)博老師為大家分享的口才培訓(xùn)練習(xí)方法。方法一，演講的靈魂就是思想，思想決定高低。演講不成功，很大一部分原因是因?yàn)樗枷氲滋N(yùn)太單薄。有問(wèn)題就要解決，怎么克服思想的貧乏？多積累知識(shí)和素材，這些還不夠，演講者必須通過(guò)真實(shí)思考，同現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)，當(dāng)你了解并就任何給定話(huà)題進(jìn)行思考時(shí)，在其他條件同等的情況之下，就可以在聽(tīng)眾面前侃侃而談。方法二，學(xué)會(huì)完善語(yǔ)言，怎么做到這一點(diǎn)呢？很簡(jiǎn)單，就是平時(shí)多積累詞匯，詞匯豐富了自然就有辦法完善語(yǔ)言。積累的同時(shí)，隨身攜帶一本好字典，以備查閱，絕不允許漏掉一個(gè)未能徹底理解的詞匯，一定要把它們作為生詞添加到詞匯表中，但是要盡量避免生僻詞、很長(zhǎng)的單詞、說(shuō)教氣十足的詞。方法三：就是常見(jiàn)的一種練習(xí)方式“多說(shuō)勤練”，老方法準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)。抓住每一次演講鍛煉的機(jī)會(huì)，這一點(diǎn)可以從日常對(duì)話(huà)開(kāi)始，不要試圖像雜志文章一樣講話(huà)，避免晦澀難懂或東拉西扯的生硬講話(huà)方式。最重要的是，學(xué)習(xí)并努力做到自然流暢、平實(shí)易懂。方法四，學(xué)會(huì)反復(fù)斟酌，對(duì)于一個(gè)演講主題反復(fù)的斟酌思考，不需要直接演說(shuō)出來(lái)。千萬(wàn)不要因?yàn)槟阋呀?jīng)了解足夠多有關(guān)話(huà)題的段落，或短語(yǔ)而驕傲自滿(mǎn)、淺嘗輒止。方法五，實(shí)戰(zhàn)演習(xí)，每一次練習(xí)的機(jī)會(huì)都要抓住，這是有效果的一種方式。方法六，精心的準(zhǔn)備實(shí)例，演講有主題有話(huà)題很重要，演講時(shí)加入實(shí)例是非常有必要的，大印文化提醒您精心準(zhǔn)備實(shí)例。此過(guò)程中，不僅要籌備大量材料事例，形成一個(gè)大致輪廓，還要注意演講細(xì)節(jié)，詳細(xì)核實(shí)你將引用的事例，注意連接詞的使用。更重要的是，自己的大腦充滿(mǎn)想法，并且都已經(jīng)完全轉(zhuǎn)化為具體的語(yǔ)句和詞匯。方法七，上場(chǎng)就抓住聽(tīng)眾的注意力，此效果的操作方法有很多，可以通過(guò)語(yǔ)言，可以通過(guò)肢體，也可以通過(guò)故事，只要抓住觀眾就可以。大印文化專(zhuān)注于演講口才培訓(xùn)，培養(yǎng)出了一批有一批優(yōu)秀學(xué)員。我們以一套自己的培訓(xùn)流程，快速提高演講能力就選我們，你一定不會(huì)錯(cuò)！關(guān)注大印文化，帶你了解實(shí)用的互聯(lián)網(wǎng)思維、演講培訓(xùn)、口才培訓(xùn)、口才培訓(xùn)班、演講口才培訓(xùn)精彩內(nèi)容！聲明：文章來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)，版權(quán)歸原作者所有，如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系刪除。本文僅代表作者個(gè)人觀點(diǎn)。
學(xué)演講與口才有用嗎？，演講與口才學(xué)習(xí)怎么樣？演講與口才重要性如何？，演講口才班有必要給孩子報(bào)嗎？如果有必要，幾歲報(bào)？家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子這方面的能力？，練習(xí)演講口才有哪些有效方法？?? ，通過(guò)以上的講解希望對(duì)你有所幫助！
