6.中職助學(xué)金如何申請(qǐng)、評(píng)審和發(fā)放?

答:助學(xué)金按學(xué)年申請(qǐng)和評(píng)定,按月發(fā)放。具體流程如下:    

(1)學(xué)生應(yīng)在入學(xué)前辦理好身份證。

(2)學(xué)生填寫《中等職業(yè)學(xué)校助學(xué)金申請(qǐng)表》,在新學(xué)年開學(xué)一周內(nèi)向就讀學(xué)校提交,并遞交家庭經(jīng)濟(jì)困難相關(guān)證明材料。

(3)學(xué)校受理學(xué)生申請(qǐng)并組織初審。

(4)學(xué)生資助管理機(jī)構(gòu)審核,并將擬受助學(xué)生名單在學(xué)校內(nèi)進(jìn)行不少于5個(gè)工作日的公示。

(5)中職學(xué)?；?qū)W生資助管理機(jī)構(gòu)按照中職信息系統(tǒng)或技校信息系統(tǒng)中受助學(xué)生信息,向?qū)W校所在地發(fā)卡銀行提供受助學(xué)生有效身份證件復(fù)印件,由發(fā)卡銀行統(tǒng)一辦理后負(fù)責(zé)分發(fā)給受助學(xué)生。助學(xué)金直接發(fā)放到資助卡中,學(xué)生憑本人身份證、學(xué)生證至相關(guān)銀行激活資助卡,方可取款。發(fā)卡銀行不得向?qū)W生收取卡費(fèi)或押金等費(fèi)用,也不得從學(xué)生享受的助學(xué)金中抵扣。

,對(duì)學(xué)生做好全面的了解。了解學(xué)生是評(píng)價(jià)的基礎(chǔ),只有明確每位學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn),教師才能對(duì)學(xué)生做出準(zhǔn)確的評(píng)價(jià),才能夠讓自己的評(píng)價(jià)得到學(xué)生的認(rèn)同,才能真正發(fā)揮評(píng)價(jià)的作用。

第二,實(shí)施多元化的評(píng)價(jià)方式。評(píng)價(jià)方式的多元化包括:小組評(píng)價(jià)、自主評(píng)價(jià)、師生評(píng)價(jià)等,這些評(píng)價(jià)方式的應(yīng)用目的就是要充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的作用,以確保學(xué)生在多元評(píng)價(jià)中更加了解自己。作為新時(shí)代下的教務(wù)管理者,做好教育教學(xué)管理工作,不僅能夠提高教師的教學(xué)質(zhì)量,也有助于學(xué)生知識(shí)技能和專業(yè)技能的提高,同時(shí),也為學(xué)生就業(yè)能力的提高作出貢獻(xiàn)。

就業(yè)去向

畢業(yè)生取得護(hù)士執(zhí)業(yè)資格證后,就業(yè)主要分布在各級(jí)醫(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、衛(wèi)生防疫機(jī)構(gòu)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)等,還可在涉外護(hù)理工作崗位、醫(yī)療保險(xiǎn)工作崗位、與本專業(yè)相關(guān)的工作崗位從事臨床護(hù)理、護(hù)理管理等工作。                   

就業(yè)前景

《護(hù)理事業(yè)發(fā)展規(guī)劃(2016年～2020年)》提出:我國(guó)三級(jí)綜合醫(yī)院和腫瘤、兒童、婦產(chǎn)、心血管病三級(jí)?？漆t(yī)院的全院護(hù)士與實(shí)際開放床位比、全院病區(qū)護(hù)士與實(shí)際開放床位比,應(yīng)從目前的0.6:1、0.4:1提高到0.8:1、0.6:1。二級(jí)綜合醫(yī)院和腫瘤、兒童、婦產(chǎn)、心血管病二級(jí)?？漆t(yī)院的全院護(hù)士與實(shí)際開放床位比、全院病區(qū)護(hù)士與實(shí)際開放床位比應(yīng)從目前的0.5:1、0.4:1提高到0.7:1、0.5:1。因此,我國(guó)目前護(hù)士人才需求缺口很大,而我院培養(yǎng)的畢業(yè)生綜合素質(zhì)高、職業(yè)能力強(qiáng),深受用人單位的青睞。近幾年,就業(yè)率達(dá)到98%以上,我院連續(xù)8年被評(píng)為省市招生、就業(yè)先進(jìn)單位。