湘潭科技職業(yè)中專對(duì)口就業(yè)企業(yè) 湘潭科技職業(yè)技術(shù)學(xué)校與固高派動(dòng)(東莞)、中科藍(lán)海智能視覺科技、吉利汽車、湘潭百納文化傳播有限公司、LBBBD工業(yè)機(jī)器人、南昌奧克斯、湖南新旗艦等多家企業(yè)公司校企合作,壯校的實(shí)力,學(xué)校已辦成充滿活動(dòng)、載滿榮譽(yù)、學(xué)生向往的職業(yè)技術(shù)學(xué)校,獲得學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)的一致好評(píng)。學(xué)校先后多次獲得:湖南省誠(chéng)信單位、湘潭市教學(xué)工作先進(jìn)單位、湘潭市招生工作先進(jìn)單位、湘潭市就業(yè)工作先進(jìn)單位,我校組織學(xué)生參加省市舉辦的職業(yè)院校技能競(jìng)賽,并多次獲獎(jiǎng)。

特色專業(yè):工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用

培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)具有良好的科學(xué)文化素養(yǎng)、職業(yè)道德和扎實(shí)的文化基礎(chǔ)知識(shí),具有獲取新知識(shí)、新技能的意識(shí)和能力,從事工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)的模擬、編程、調(diào)試、操作、銷售及工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用系統(tǒng)維護(hù)維修與管理、生產(chǎn)管理及服務(wù)于生產(chǎn)線工作的高素質(zhì)技能型人才。

核心課程:電工電子技術(shù)、機(jī)械工程制圖、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)基礎(chǔ)、工業(yè)機(jī)器人仿真、工業(yè)機(jī)器人工作站系統(tǒng)集成、工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)維護(hù)、工業(yè)機(jī)器人基礎(chǔ)編程、傳感器應(yīng)用技術(shù)、金屬材料等。

就業(yè)面向:從事機(jī)器人及其相關(guān)機(jī)電設(shè)備的應(yīng)用、編程、調(diào)試、系統(tǒng)集成、系統(tǒng)維護(hù)、消防員等崗位。

升學(xué)方向:國(guó)防預(yù)備班、智能機(jī)電技術(shù)、增材制造技術(shù)(3D技術(shù))。

讀職教(職高、中專),顯特長(zhǎng)。

只有根據(jù)自身基礎(chǔ)條件、能力特長(zhǎng)、興趣愛好以及家庭經(jīng)濟(jì)狀況,選擇適合自己的教育方式,才能有助于自己走向成功。

比如,邏輯抽象思維能力比較強(qiáng)、卷面考試成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生適宜選擇普通高中,而形象思維能力、動(dòng)手能力強(qiáng)的學(xué)生,選擇職業(yè)教育應(yīng)該更有利于終身發(fā)展。

讀職教(職高、中專),壓力小。

中職學(xué)校教學(xué)形式靈活,學(xué)生根據(jù)興趣選專業(yè);學(xué)習(xí)多以動(dòng)手操作、個(gè)人感興趣的技能訓(xùn)練、專業(yè)活動(dòng)、外出參觀、到大中型企業(yè)實(shí)習(xí)等教學(xué)形式為主;理論課程與實(shí)踐相結(jié)合、專業(yè)課程與文化課程相結(jié)合;中職(職高、中專)學(xué)校不要求各門功課都精通,語(yǔ)、數(shù)、外考試要求也較低;基本免除枯燥的理論學(xué)習(xí)和考試壓力。

現(xiàn)代化的辦學(xué)條件,舒適的生活環(huán)境,濃厚的教學(xué)氛圍,管理科學(xué)規(guī)范,獎(jiǎng)助學(xué)體系完善,是學(xué)生求學(xué)深造的理想選擇。 對(duì)學(xué)校還有疑惑?歡迎致電老師咨詢解答、或VX線上交流

學(xué)習(xí)建議

從實(shí)際出發(fā)來制訂計(jì)劃。在訂計(jì)劃的時(shí)候,不要脫離了學(xué)習(xí)的實(shí)際情況。主要指以下幾方面:自己知識(shí)和能力、每個(gè)階段的學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)上的缺欠和漏洞、老師教學(xué)的實(shí)際進(jìn)度等。從實(shí)際出發(fā)還要注意的一點(diǎn)是不要平均使用力量,要抓住重點(diǎn)。

制訂計(jì)劃不要太滿、太死、太緊,要留出機(jī)動(dòng)時(shí)間,使計(jì)劃有一定的機(jī)動(dòng)性。畢竟現(xiàn)實(shí)不會(huì)完美地跟著計(jì)劃走,給計(jì)劃留有一定的余地,這樣完成計(jì)劃的可能性就增加了。