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1.學(xué)習(xí)GMAT機(jī)構(gòu)的選擇
學(xué)習(xí)GMAT,需要參考哪些方面呢,培訓(xùn)機(jī)構(gòu)很重要,但是老師的教學(xué)方式同樣很重要的,對(duì)于選擇教育行業(yè)的服務(wù),如果可以,一定是選老師,而不是選機(jī)構(gòu),比如有的*培訓(xùn)機(jī)構(gòu),GMAT的培訓(xùn)由不同的老師分開(kāi)講CR, SC, RC等,每位老師的授課水準(zhǔn)、做題習(xí)慣、方法論差別有多大是難以保證的,當(dāng)然也有部分學(xué)校是有試聽(tīng)課的,家長(zhǎng)或者學(xué)生都可以參考。
2.GMAT培訓(xùn)基礎(chǔ)
基礎(chǔ)弱的前期需要“基礎(chǔ)課”;而對(duì)于本身英語(yǔ)基礎(chǔ)就很好,或者已經(jīng)N戰(zhàn)的學(xué)生就可以選擇“提分班”。尤其是想沖700+的考生,更加需要方法加持。這里要強(qiáng)調(diào)的是,擁有“滾動(dòng)”班的更優(yōu),有的學(xué)生可能今天的上課時(shí)間有事情上不了,直播效果要優(yōu)于錄播,看回放效果可能沒(méi)有那么那么好,滾動(dòng)班就可以在你沒(méi)趕上的時(shí)候參與下一次直播。
3.gmat與雅思的區(qū)別
與托福,雅思不同,GMAT不是一門(mén)語(yǔ)言考試。GMAT考試是假設(shè)考生的英語(yǔ)水平和美國(guó)本科畢業(yè)生的英文水平相當(dāng),在這個(gè)基礎(chǔ)上考察數(shù)學(xué)和邏輯思維能力。 如果你的語(yǔ)法基礎(chǔ)差, 那就多補(bǔ)一補(bǔ)語(yǔ)法,如果你的形式邏輯差, 那就要系統(tǒng)補(bǔ)一補(bǔ)形式邏輯的知識(shí)。 這樣你才能真正提高自己的水平, 也為以后的商科學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ),如果你真正克服了困難,把你的薄弱部分提高了, 我想你的*成績(jī)也不會(huì)太差。 你的整個(gè)GMAT備考過(guò)程才有意義。
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