成都中醫(yī)師承哪個(gè)培訓(xùn)班好，只有經(jīng)過成都中醫(yī)師承培訓(xùn)，并且通過怎么才能的學(xué)好中醫(yī)呢，中醫(yī)師承有哪兩種內(nèi)容，什么是中醫(yī)師承，學(xué)中醫(yī)從哪里開始，怎么找中醫(yī)師承的老師，如何自學(xué)中醫(yī)才能使我們增加對知識的儲備和技能的拓展。
1.怎么才能的學(xué)好中醫(yī)呢
怎么學(xué)好中醫(yī)，我建議多看文獻(xiàn)，中醫(yī)基礎(chǔ)理論就是濃縮內(nèi)經(jīng)所有的，各中醫(yī)大家治病總綱，還需追求古中醫(yī)遵從理法方藥， 畢竟中醫(yī)太雜了，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很重要，從著重點(diǎn)中藥沉降四氣五味方劑配伍特點(diǎn)，結(jié)合診斷理清病因與病機(jī)，辯證才準(zhǔn)確去多大膽臨床實(shí)踐，從身邊親人自己以仁德之心，所求悟性德行很重要。
2.中醫(yī)師承有哪兩種內(nèi)容
中醫(yī)師承有兩種內(nèi)容。一種是有形內(nèi)容，它可感、可知，可以通過文字、圖像直接傳遞。學(xué)生以前不知道這個(gè)知識，通過文字指示和圖像的演示，學(xué)生接受到了這個(gè)信息，他就知道了，就有這個(gè)知識了。一種是無形內(nèi)容，很多臨床技能和診斷技能無法通過文字、語言和規(guī)范的動(dòng)作顯性化，要經(jīng)過反復(fù)的示范、啟迪、模仿、體悟，潛移默化，才能在不知不覺中積累到這種能力。這是無形傳授。
成都中醫(yī)師承哪個(gè)培訓(xùn)班好3.什么是中醫(yī)師承
“中醫(yī)師承”顧名思義，就是找老師學(xué)習(xí)中醫(yī)，傳承中醫(yī)。簡單來說可以理解為拜師學(xué)藝，往深了說是對中醫(yī)文化的傳承，是肩負(fù)著傳承責(zé)任的拜師學(xué)藝。中醫(yī)師承是中醫(yī)愛好者達(dá)成中醫(yī)執(zhí)業(yè)愿望的有效途徑。中域師承王老師表示，以師承方式進(jìn)行考核很符合現(xiàn)代中醫(yī)傳承發(fā)展的需要。因?yàn)樗鼮闆]有科班背景，也沒有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的年輕一代熱愛中醫(yī)的人開辟了道路。
4.學(xué)中醫(yī)從哪里開始
中醫(yī)是預(yù)防為主的經(jīng)驗(yàn)性*，強(qiáng)調(diào)人作為一個(gè)整體，靠自身各個(gè)系統(tǒng)的平衡、靠和外界環(huán)境（包括天氣季節(jié)等既中醫(yī)里的“天、地”等外加客觀因素、家庭、社會等環(huán)境如影響人的心、肝、志等因素）的協(xié)調(diào)和平衡，來達(dá)到一個(gè)和諧穩(wěn)定的狀態(tài)，即健康。建議從下里巴人的中醫(yī)書開始入手，相對比較通俗易懂。在深?yuàn)W的，如黃帝內(nèi)經(jīng)、傷寒論，就是比較復(fù)雜、體系化的中醫(yī)書。
5.怎么找中醫(yī)師承的老師
現(xiàn)在師承最困難的一步就是找到可以帶你的老師。你可以去你們那邊的醫(yī)院看看有沒有愿意的老中醫(yī)另外也可以通過家里人的關(guān)系網(wǎng)找找有沒有認(rèn)識的老中醫(yī)要注意的是，自己找的老師一定要是符合師承條件的。上面兩個(gè)都找不到的話可以找一些正規(guī)的教育機(jī)構(gòu)，現(xiàn)在很多教育機(jī)構(gòu)都有師承班，可以給你找老師，他們的老師都是符合師承條件的。
6.如何自學(xué)中醫(yī)
自學(xué)中醫(yī)的大多是自己身體不大好或者家人有身體不大好而且對西醫(yī)已經(jīng)絕望。其實(shí)，學(xué)習(xí)中醫(yī)，要系統(tǒng)的學(xué)習(xí)各種典籍是在是一件枯燥而痛苦是事情，我們不妨從實(shí)用主義角度出發(fā)，先從自己或家人身上的小毛病入手，從解決實(shí)際問題出發(fā)，有目的的看書，找答案。當(dāng)你費(fèi)勁九牛二虎之力把你自己或家人治好之后，你學(xué)醫(yī)就已經(jīng)成功一大半！
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