讀中專能成才。通過對口高考,與普高學生一樣考???、升本科、讀研究生,享受同樣的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)待遇。更為重要的是,中職階段的專業(yè)技術經(jīng)歷更有利于他們成長為高管、經(jīng)理、技師、工程師。我們學校 懷化市精武體育藝術職業(yè)學校
懷化精武體育藝術職業(yè)學校是懷化市一所文武雙修、獨具特色的職業(yè)技術學校。是經(jīng)懷化市教育局批準,報湖南省教育廳備案,于2001年創(chuàng)建的民辦職業(yè)技術學校。學校有芷江、安江、黔城三個校區(qū)。這三足鼎立的格局在懷化市形成了穩(wěn)固而有力的三足立市占領市場的架勢。校區(qū)所在地有著深厚的文化底蘊和淵源的歷史背景。芷江有抗日紀念受降園、上長的風雨橋以及大陸的媽祖廟;安江是袁隆平雜交水稻發(fā)源地;黔城校區(qū)坐落在新洪江市府所在地——黔城,該校區(qū)已經(jīng)洪江市規(guī)劃審批,將投資數(shù)千萬在黔城修建面積達100余畝的職教城。位于黔城的重點文物保護單位芙蓉樓是唐朝的大詩人王昌齡在龍標做縣令時吟詩作賦的地方。
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學?,F(xiàn)有在籍學生1000余人,教職工78人。專職教師均為本科或研究生學歷,具有中教高級或講師以上職稱。各專業(yè)教練均來自少林寺和各大高等院校。學校創(chuàng)辦人潘材林董事長系洪江市政協(xié)委員、懷化市武術協(xié)會副主席、學校舉辦者、一級武術教練及裁判員。學校品牌專業(yè)武術、健美操、高爾夫球等是懷化市數(shù)十所職業(yè)學校中一所設置的獨具特色且具有廣闊發(fā)展前景的專業(yè)。學校創(chuàng)辦以來,培養(yǎng)了數(shù)以千計的深受社會各行業(yè)歡迎的一專多能的技術人才。如武術專業(yè)為沿海各中*和武術館校培養(yǎng)了一批又一批的武術教練,也為部隊輸送了大量的新兵和儲備干部資源。歷屆學生還先后參加拍攝了《恰同學少年》、《任弼時》、《我們的隊伍向太陽》等十多部電影、電視劇。學校統(tǒng)一穿軍裝、蓋軍被、唱軍歌、實行全封閉式的軍事化管理;嚴謹?shù)男oL深得家長的滿意和好評,一專多能的高素質畢業(yè)生深受企業(yè)的歡迎,"嚴常規(guī)管理、重文化素質、精專業(yè)技能、寬就業(yè)領域"使學校成為懷化發(fā)展?jié)摿Φ穆殬I(yè)技術學校,2012年被評為懷化市三所骨干職業(yè)技術學校之一。
職高和普高的區(qū)別
普通高中即普通高級中學,屬于高級中等教育學校的范疇,用以區(qū)別中師、中專、職高、技校等學校,普通高中是我國高級中等教育的主體,是高級中等教育的基本組成部分。一般普高開設的課程是語文、數(shù)學、英語、 物理、化學、生物、地理、歷史;
職業(yè)高中全稱職業(yè)高級中學或者高級職業(yè)中學,一般招收*畢業(yè)生或者具有同等學力的學生,學制一般為三年,這點與高中是一致的,也都是全日制教育。一般職高開設的課程主要有語文、數(shù)學、英語、專業(yè)課。專業(yè)課如如幼師、種植、養(yǎng)殖、機電、電子電工、汽修、計算機、建筑、旅游等。
職業(yè)高中的授課內容與普通高中的授課內容有些區(qū)別。普通高中的授課內容,主要為語文、數(shù)學、外語以及物理化學生物或者政治歷史地理。也就是3+X的模式。職業(yè)高中講課內容為語文、數(shù)學、外語和專業(yè)知識和專業(yè)技能。
對口升學適合人群.
對口升學主要適合的群體有五類:一是*成績不理想、分數(shù)低于高中錄取線的考生;二是*成績雖然能升入高中,但高考無望學生;三是*成績還算理想,但不愿繼續(xù)學習文化課,或嚴重偏科的學生;四是就業(yè)后想考取公務員、事業(yè)編制,而當前學歷受限的學生;五是畢業(yè)后想深造考取研究生學歷的學生。
上職業(yè)學校的好處
1、專業(yè)比較多,職業(yè)學校會根據(jù)市場的需求,根據(jù)學生的情況,開設了各種各樣的專業(yè);
2、職業(yè)學校的教育面向一些企業(yè)的實際需求,培養(yǎng)高技能的人才;
3、職業(yè)學校的教育是具有針對性的,能讓學生集中精力專攻某類職業(yè)技能;
4、就業(yè)形勢好,目前很多職業(yè)學校畢業(yè)的學生會比本科畢業(yè)的學生好找工作,因為在職業(yè)學校的學生在完成學業(yè)后,還可以通過多種途徑來深造。
在選擇職業(yè)學校時,不要盲目跟風,一定要選擇適合自己的,比如廣東應用技工學校就是一個不錯的選擇。學校秉承"精益求精,技以應用"的校訓精神,以"學會選擇,學會積累,學會應用"的教育理念為指導,以德樹人,以技立人,服務學生,服務社會,培養(yǎng)具備工匠精神的技能人才。
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