孩子在做作業(yè)或是完成某一件事情時，總是不能集中注意力。邏輯思維很混亂，那怕是短暫瞬間都沒有辦法按照老師跟父母的要求做。在這種注意力不集中或者思維混亂的現(xiàn)象不僅僅會影響到孩子的學習，也影響著孩子的判斷，還導致了不良的學習態(tài)度，孩子邏輯思維不清晰有改善的辦法嗎？通過少兒編程有必要學嗎，機器人編程和少兒編程學哪個好??這幾點可以詳細了解下。

1.少兒編程有必要學嗎

抓住6-12歲的黃金期，發(fā)展邏輯思維能力根據(jù)教育認知學，6-12歲孩子的抽象邏輯思維能力開始形成，這個階段是學編程的黃金期。編寫程序遵循嚴密的邏輯，還要不斷調試、回溯和debug，孩子在學編程后會不自覺用編程思維去思考，學會規(guī)劃和安排，還能自己查缺補漏。從玩游戲到設計游戲，幫助戒掉游戲癮解決游戲癮宜疏不宜堵，與其禁止玩游戲，不如讓孩子自己設計游戲。學編程后，很多孩子表示編游戲比玩游戲高級多了。培養(yǎng)細心和專注，提高語數(shù)外成績不少家長表示，孩子學編程之后，數(shù)學題不用操心了，能迅速理解題意，出錯率也大大降低。而在語文和英語的寫作上，也寫得更有條理和言之有物了。比起鋼琴繪畫，嘗試成本低，還能速成一項本領相比鋼琴高昂的花費，繪畫長期的等待成本，編程有花費少、門檻低的優(yōu)勢。此外，編程還能培養(yǎng)孩子空間想象、團隊協(xié)作、藝術審美等能力，還有小朋友為了多學會編程，時間規(guī)劃也增強了......等等，太多案例了。

2.機器人編程和少兒編程學哪個好

其實關鍵還是看小孩自己的需求和興趣。1、機器人編程機器人編程課程的目的是讓學生學會組裝、搭建和編寫程序運行機器人。課程的內容由硬件知識和編程知識兩部分組成，硬件知識和編程知識同樣重要。硬件知識主要是物理學當中的簡單機械原理、電子電路和電機方面的知識。而編程是如何讓機器人按照既定的設計有效的運作起來。機器人學習的編程和搭建是一個系統(tǒng)，缺一不可，學習重點是機器人和程序的協(xié)調性。但缺點是編程知識的學習范圍受限于選擇的機器人，畢竟學習編程在機器人編程課程中只是為了讓所選擇的機器人運作起來而已。2、少兒編程相比側重于編程效果實現(xiàn)的機器人編程課程，少兒編程課程的目標是系統(tǒng)化地教授兒童編程知識。如Scratch的學習可以啟蒙孩子的編程思維，培養(yǎng)孩子的編程學習興趣，幫助他們理解和掌握編程相關的基本概念，如事件、條件、循環(huán)等。完成圖形化編程的學習后，少兒編程課程還會提供高級編程語言如Python和C++等的學習。而這些語言的學習涵蓋編程語言的邏輯、算法、語法和結構等方方面面，讓學生去探究計算機編程的本質。簡而言之，如果小孩更喜歡動手操作，可以嘗試學習機器人編程課。如果小孩平時對游戲感興趣，喜歡打游戲，愛探索愛思考，少兒編程課會更合適。還有一種推薦方案是先讓小孩學習少兒編程課，系統(tǒng)地了解計算機編程，同時按需求去報學機器人編程課，這樣可以在學習硬件知識時應用已學的編程知識，一舉兩得。

在提升邏輯思維的道路上，我們將繼續(xù)學習、思考并實踐。通過少兒編程有必要學嗎，機器人編程和少兒編程學哪個好??這幾點分析，您愿意和我們一起靜下心來，科學地分析孩子學習問題的根源嗎？智慧地幫助孩子從根本解決源頭嗎？有需要可以隨時歡迎聯(lián)系哦！