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1.a-level課程的特點

a-level課程體系有特點，歷史時間長：1951年運行，已經有50很多年歷史時間，而此外一個能夠 與之匹敵的ib國際課程是1968年才逐漸開始運行的。挑選廣：alevel發(fā)展趨勢距今已有近70門課程內容可供學員挑選，為同學的多樣化發(fā)展趨勢帶來了廣泛的室內空間。規(guī)范化：在英，美，加，澳這四大英文強國中，僅有英國有*的課程內容和*的課程內容評定監(jiān)督體系。而現階段，劍橋*考試委員會早已將其全世界規(guī)范化。在其嚴苛的監(jiān)管及合理的管控下。使alevel充分體現了它在全世界范疇內的公平性和認可度。冠軍管理體系：牛津，劍橋等全球一流*一般只接受alevel和ib專業(yè)學習的學員全世界青睞：遭受全世界超出150好幾個國家的千余所院校的認同。

2.Alevel課程的優(yōu)勢有哪些

每個主要的國際課程體系都有其獨特性。學習A-Level課程的內容是出國留學的一個很好的方式。那么學習A-Level課程有什么好處呢？ 首先它是世界**通行證：考試成績得到全球160多個*數千所*的認可；其次是權威課程，國際認可：A-Level是國際教材流程體系之一，受眾面廣，權威性強，英聯邦*都承認其成績。同時也是跳板出國留學，經濟劃算：有A-Level考試成績的學生在申請海外院校時優(yōu)先考慮，尤其是申請英國*時，無需再次參加*預科課程。高分學生還可以獲得獎學金，可以節(jié)大量的留學經費。

3.A-Level的兩大不同

一是學生有充分的選擇自由，學生可以自由選擇70多門課程。有趣的是，學生選擇的A-Level課程可能與他們未來申請的*專業(yè)并不完全對應。比如想申請*經濟學，A-Level階段不一定要學經濟學。當然，這種自由是相對的。有的學校對專業(yè)成績還是有要求的，越是名牌*，要求就越高。在，學生基本上沒有選擇課程的權利。目前，文理科的非*性要求越來越受到重視。高中生必須同時學習九門課程，這導致學生花在學習上的時間更多。時間幾乎是英國學生的幾倍。其次，A-Level課程內容與國內高中相差不遠。這主要體現在A-Level課程涉及的教材比高中教材更多。

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4.A-Level課程的重要性

美國*院校希望看到學生的興趣愛好的同時，也希望看到學生是如何成長在選擇作品集的時候，*方面需要展現和性；另*方面，更重要的是作品要體現出個人的創(chuàng)造力與個性*有的學生是在準備高考時，又學習A-Level課程，高考與留學同時準備，有的學生會離開原來的高中，專門學習A-Level課程，當然無論選擇哪種，都是通往英國本科院校的途徑

5.A-level課程有很多

A-level課程有七十多門科目，這是它的體系，但每個學生只需要修讀其中三到四門即可，這種課程要求學生學習三門或四門主科課程并參加畢業(yè)考試，考試合格者即可進入*就讀。不同的專業(yè)對A-Level課程挑選有不同的要求，因而需求學生根據將來想要報考的*和進修的方向，有的放矢地挑選課程進行學習和考試，這就要求學生在16–18歲時就要對自己將來的學習方向有一個較為清晰的定位。

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