武漢有沒有播音主持藝考文化課培訓班，今天要講解的是武漢播音主持藝考輔導，考播音主持考試內(nèi)容是什么，播音主持能提升溝通技巧嗎，播音主持專業(yè)好考嗎，報考播音主持專業(yè)普通話要求，播音主持專業(yè)有哪些好處，播音主持專業(yè)的專業(yè)課程有哪些，播音主持藝考需要注意什么，參加播音主持藝考需要哪些條件，播音主持藝考考什么這些都是需要注意的知識點。

1.考播音主持考試內(nèi)容是什么

考播音主持考試內(nèi)容是什么？初試:面試①自帶文章，播報指定文章，②向考官提問。復試:面試①指定稿件播報②即興主持。首先，帶上自己的手稿大聲朗讀，通過文學作品的朗誦，主要是想進一步考察大家聲音的適應性、變化性、感知性和表達性。第二指定要朗讀的手稿，本內(nèi)容旨在調(diào)查每個人的語音特點、發(fā)聲狀況和基本閱讀能力。朗讀的一般要求是清晰、流暢、生動。三即興主持，這個考試主要是考察大家對書面語的提煉能力，以及根據(jù)書面語暢所欲言的能力。通常會發(fā)給大家一份稿件，要求大家根據(jù)稿件內(nèi)容主持。

2.播音主持能提升溝通技巧嗎

對于播音主持專業(yè)來說，溝通技巧是必不可少的設(shè)備。要想表達一個意思，怎么表達，不同的語調(diào)、語氣和語境會對聽者產(chǎn)生不同的信息和反應。在看電視換臺的時候，如果遇到主持人在說話，會不自覺地停下來思考，會發(fā)現(xiàn)語言有神奇的力量。這會讓你在未來的工作中受益匪淺。無論是在會議上發(fā)表自己的觀點，還是與客戶談判，還是上臺向領(lǐng)導講述自己的提案和PPT，強大的氣場和嫻熟的溝通技巧都會讓對方更容易信服，感受到你的專業(yè)素養(yǎng)，從而表達出你的認可。

3.播音主持專業(yè)好考嗎

播音專業(yè)比藝術(shù)和音樂好很多。畢竟申請藝術(shù)類的播音專業(yè)，比其他音樂類專業(yè)簡單多了。如果你能在文化課上保持470分，拿到專業(yè)成績，就能上一所好*。另一方面，如果在文化課上只靠470分，肯定進不了好*！從就業(yè)來看，教育部發(fā)布的藝術(shù)類編導的就業(yè)率*名，第二名是播音主持。

4.報考播音主持專業(yè)普通話要求

報考播音主持專業(yè)普通話要求？根據(jù)*有關(guān)規(guī)定，縣級以上廣播電視臺的播音員或者主持人應當達到一級。目前很多高校對播音主持專業(yè)的要求是，考生普通話的語音特征要規(guī)范，具體來說，其語音特征不能低于一級乙等的要求。

5.播音主持專業(yè)有哪些好處

如果你在播音和主持專業(yè)學習好，將大大提高你的整體表達能力，培養(yǎng)邏輯思維和反應能力。無論您將來從事播音還是主持，這種能力都可以為您提供幫助。出色完成與他人相處相關(guān)的任何工作。一個好的播音主持，不僅要有光鮮的外表，更要有內(nèi)心的東西，才能真正做到有稿播音錦上添花，無稿播音出口成章。

6.播音主持專業(yè)的專業(yè)課程有哪些

專業(yè)課就是普通話語音基礎(chǔ)，然后還有普通話語音基礎(chǔ)的輔助課程。背誦數(shù)百首詩和段落，打下堅實的基礎(chǔ)。大一也有一些專業(yè)相關(guān)的課程：廣播電視概論、表演、身體課和禮儀課。廣播電視入門是對媒體和廣播電視行業(yè)有基本的了解；表演課是為了解放自己的本性，讓自己更加活潑；身體課是培養(yǎng)氣質(zhì)，其次是通過身體課學習一些舞蹈曲目，然后作為才藝出去參加比賽；禮儀課內(nèi)容包括日?；拘袨?、站、坐、走姿勢、著裝、領(lǐng)導作風、西餐禮儀、開門關(guān)門、餐桌禮儀等。

7.播音主持藝考需要注意什么

播音主持藝考需要注意的地方還是挺多的，主要表現(xiàn)在以下幾點：1播讀內(nèi)容時是要準確無誤的，基本上是不能出現(xiàn)仁和錯誤的。2稿件是需要層次分明的，主持過程中一定要層次清晰分明。3博讀的生活一定要注意節(jié)奏，明快有條理。

8.參加播音主持藝考需要哪些條件

參加播音主持主持藝考一般都具備哪些條件呢？首先外貌方面，身高長相是給人*印象，男生172-181，女生166-174。其次對于女生體重肯定是有一定要求的；第三不管是男生還是女生對于顏值也是有一定要求的，播音主持這基本上都是看臉吃飯的的行業(yè)。*還有精氣神方面，也就是個人的形象氣質(zhì)。

9.播音主持藝考考什么

播音主持藝考考什么？播音主持藝考通常會緊緊圍繞簡單自我介紹、自備稿件誦讀、特定文稿誦讀、回應評委提出問題、模擬主持、時評或即興評述等領(lǐng)域來進行，有的院校還會繼續(xù)規(guī)定學員在最終階段開展才藝表演。簡單自我介紹：時間通常在1min上下，應盡可能突顯自身的優(yōu)點，自備稿件誦讀：時間操縱在3分鐘上下，主題通常為詩文、短文、小說片段、寓意故事等文學小說，模擬主持：通常是發(fā)送給學生一篇文稿材料規(guī)定學生依據(jù)文章內(nèi)容開展組織、報導，關(guān)鍵調(diào)查學生的邏輯思維能力、判斷力、語言表達能力和畫面感。

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