聽力的提高必須要建立在一定的詞匯和語法基礎上。 雅思所需的詞匯不是很難，而且也很實際，具有一定的場景性。譬如，一個留學生到國外留學，他會有很多非常實際的問題，到了學校，他肯定會考慮住宿的問題，關于住宿場景的詞匯就有不少，住宿、房東、租金、押金等等。一般來說，掌握至少相當于*英語四級的詞匯量是保證雅思考好的必要條件。不僅要會辨認這些詞匯，還要能夠拼寫。雅思不僅需要考生在聽的時候能夠迅速反應出單詞的意思，而且很多時候需要考生將其拼寫出來，所以要求學生對相關單詞進行記憶。雅思聽力部分所要求的語法并不太難，初高中語法足以應付。如果沒有足夠的詞匯和基本的語法知識，很多答案即使能聽出來，但也可能由于知識的不牢固而答不出來。
要注意語音的鍛煉。 聽力歸根到底實際上是辨音的過程。相當部分學生有時候?qū)唵卧~匯不能夠反映出來，歸根到底，是其本人的發(fā)音和考試的錄音有出入，所以導致了不必要的失分，這是很可惜的。所以，如果考生本人的發(fā)音和標準發(fā)音有差距，那么一定要下苦功夫糾正自己的發(fā)音。在考試中，考生主要聽到的口音不僅僅有英式英語，英式英語是國際標準的英語，而美音會把短元音與長元音不分，譬如，美國人可能分不清在說ant與aunt，因為他們在發(fā)這兩個單詞讀音是一樣的。而澳大利亞人則會把 【ei】 發(fā)成【ai】,所以當你聽到澳大利亞在說 “where are you going today?”的時候會感到困惑，會誤認為他在說“where are you going to die?” 在雅思聽力中也會有其他的口音，譬如日本口音，印度口音或者韓國口音，這樣做的目的主要是為還原場景的真實性。因此，建議考生在平時做訓練的時候要注意涉獵多范圍的音域。
信號詞與特殊信號詞的定位。 考生需要反復練習如何在短時間把信號詞和特殊的信號詞正確的定位，如何掌握出題的節(jié)奏。在雅思聽力中，百分之九十以上需要同義轉(zhuǎn)換，而且雅思聽力遵循題號原則，很少出現(xiàn)跳題現(xiàn)象，因此信號詞的定位尤其重要，信號詞的正確定位可以幫助我們有效定位答案，從而提高做題效率。信號詞是指那些變化很少，在文章不易被同義轉(zhuǎn)換的，譬如人名(James)，地名 (Birmingham)，時間名(6th December 1975)等。特殊信號詞是指在聽力材料中起到連接轉(zhuǎn)折連接的連詞，譬如 “Although the room is big, it is quiet airless.” “although”是個特殊信號詞，它要考的是后面的東西，ALTHOUGH后面的不是考點?？忌谄綍r做聽力的同時要有意識的培養(yǎng)對信號詞和特殊信號詞的敏感，這樣就能夠抓住題目的節(jié)奏，有好的語感從而正確的捕捉答案。
注意精聽和泛聽的結合。 建議考生每天需堅持精聽針對性比較強的材料，聽力材料不僅局限于雅思真題，而且要擴大材料的區(qū)域，譬如，BBC，VOA, CNN等等。具體做法是一句一句聽，爭取每句話都聽明白。遇到實在不懂的地方，做出記號，等全部聽完再到原文中去對照，搞清楚問題出在何處。除了每天堅持精聽針對性比較強的材料外，還要做大量的泛聽練習。泛聽主要是為了熟悉語音，語調(diào)和語氣等。這個時候可能聽不懂內(nèi)容，但是它有助于提高英語聽覺的敏感性。這個時候不能在意聽清楚內(nèi)容，只是聽聲音，這樣才不會有挫敗感。精聽和泛聽的結合保證了質(zhì)的飛躍，也保證了量的積累。 總之，考生只有堅持多聽，才能實實在在地提高自己的英語水平，也才可能在考試時胸有成竹，以不變應萬變，取得理想的成績。
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斷句聽，邊聽邊寫(最多5遍) 有了整體的把握，才可以有真正的聽抄，相當于是聽一句暫停一句寫一句，不能聽出的句子給自己3到5遍反復的機會再去反應，若三五遍依然不能聽出來的地方依然是空在那兒，由于三五遍依然無法聽出，也許還是徒勞的，也許并未有記過的生詞，可能是辨音有障礙，也可能是句法語法導致的句義理解跟不上。
核對糾錯，收集整理 此步驟是相當重要的，此時針對剛剛無法聽出的地方做分析整理，觀察自己聽不出來是為什么，若是單詞并未識記好就趕緊查記單詞，提醒大家可以做一個生詞的list;若是辨音問題大家需要馬上停下來不斷的進行模仿跟讀，若是句子結構的障礙，那么能夠用不同顏色的筆在本子上劃劃句子結構，分析下核心的主干或者關鍵詞，想想下次碰到類似結構的時候，重點要聽的核心詞是什么。
重聽全文，嘗試跟讀 大家一直表示聽說不分家，若自己發(fā)音漂亮，那么肯定是會有親近感，因此小編在此提醒大家完成了前面三個步驟之后嘗試跟讀。若無法跟不上大家能夠首先斷句跟，也就是聽完一句話，然后按下暫停進行模仿跟讀，記得把原音發(fā)飽滿，輔音吐出來，把僵硬的口腔肌肉打開，堅持下去會發(fā)現(xiàn)自己的口語發(fā)音也會越來越好。
師資力量 [圖片13]Caroline主講聽力口語，英語專業(yè)八級水平，上海高級口譯證書獲得者。口語發(fā)音純正，鼓勵學生用英語思維思考問題，熱愛教學，緊跟考試重點，不僅幫助學生提分，更讓學生打破傳統(tǒng)學英語的看法，深受學生的喜愛。 ? [圖片14]Lizzy主講閱讀、聽力。英語專業(yè)八級，多年雅思教學經(jīng)驗，熱愛教育行業(yè)，上課富有激情，課堂氣氛融洽，根據(jù)每個學生的個性制定學習計劃進行教學，以提高學生雅思托福成績?yōu)槟繕?。三年外企工作?jīng)歷，經(jīng)常海外出差工作，對西方社會和文化很熟悉。 ?