*在改革開放以后經(jīng)濟(jì)發(fā)展很快，隨著全球化的進(jìn)程，對(duì)于通曉外語(yǔ)的人才需求也越來(lái)越多。我們*很早就把英語(yǔ)作為基礎(chǔ)*了。事實(shí)上外語(yǔ)有許多其他語(yǔ)種，有時(shí)候也很有用。那么有志于學(xué)好其他外語(yǔ)的人們應(yīng)該如何去學(xué)好它呢?以下是小編為您整理的德語(yǔ)如何才能學(xué)好的相關(guān)內(nèi)容。

德語(yǔ)如何才能學(xué)好： ?

學(xué)習(xí)任何語(yǔ)言首先要從字母的發(fā)音談起。譬如A，學(xué)習(xí)過(guò)英語(yǔ)的人都知道有多種發(fā)音如【a】，【a：】，【ei】等，用在不同的詞語(yǔ)中發(fā)音不同，不明白的可以參考詞匯書的音標(biāo)。而換成其他語(yǔ)言如德語(yǔ)發(fā)音是【a】。不過(guò)德語(yǔ)的字母發(fā)音規(guī)則也有很多不同英語(yǔ)的地方，譬如a上邊點(diǎn)兩點(diǎn)?/?的發(fā)音是【?:】。在學(xué)習(xí)非英語(yǔ)的過(guò)程中，有很多特色的字符需要記憶。 ?

接下來(lái)要掌握名詞的詞性。有很多歐洲的語(yǔ)種對(duì)名詞都有陰陽(yáng)的定性，比如德語(yǔ)的名詞根據(jù)陽(yáng)性、中性、陰性的不同，名詞的不定冠詞以ein,ein,eine來(lái)區(qū)分，定冠詞以der,das,die來(lái)區(qū)分。這比英語(yǔ)要復(fù)雜。另外對(duì)于復(fù)數(shù)的寫法也不同，德語(yǔ)統(tǒng)一用die了解決。這就要求記憶深刻，冠詞要和名詞一起記憶。 ?

對(duì)于名詞在句子中作為主格還是受格，冠詞和不定冠詞的變化也是不同于英語(yǔ)的。主要集中在陽(yáng)性名詞的冠詞定冠詞變形上。譬如der Tisch在受格的時(shí)候定冠詞變形den Tisch，不定冠詞變形為einen Tisch. ?

作為代詞的主格還是受格，單復(fù)數(shù)變化德語(yǔ)也是講究的。譬如陽(yáng)性名詞Kugelschreiber 的不定冠詞在主格就用einer,而受格則用einen.但是復(fù)數(shù)則改用welche。獨(dú)立使用的所有格代名詞詞性規(guī)則類似，必須記憶下來(lái)。 ?

對(duì)于動(dòng)詞德語(yǔ)很不同英語(yǔ)的地方是情態(tài)動(dòng)詞。習(xí)慣把動(dòng)詞放在句尾是許多初學(xué)者非常頭疼的地方。 ?

當(dāng)然語(yǔ)法規(guī)則還有很多，之所以說(shuō)這些是告訴大家英語(yǔ)其實(shí)還是很容易學(xué)的，而其他語(yǔ)種要學(xué)好需要更多的精力。大家*找到一部好教材，按照程序循序漸進(jìn)。掌握語(yǔ)法后才能寫作或說(shuō)些復(fù)雜的語(yǔ)言。畢竟學(xué)習(xí)語(yǔ)言是個(gè)過(guò)程，不可能一口吃成胖子，切記不要圖速成。 ?

有空的時(shí)候可以經(jīng)常找一些德語(yǔ)電影或者紀(jì)錄片來(lái)看看，加強(qiáng)聽力練習(xí)。語(yǔ)感是在聽和說(shuō)的基礎(chǔ)上慢慢培養(yǎng)的，不斷的說(shuō)是學(xué)好外語(yǔ)的基礎(chǔ)。想辦法提高說(shuō)外語(yǔ)的機(jī)會(huì)是成功不可或缺的。 ?

德語(yǔ)零基礎(chǔ)入門學(xué)習(xí)方式： ?

德語(yǔ)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)并不好掌握，如果這個(gè)時(shí)候不注意，以后養(yǎng)成了壞習(xí)慣，再改就難了。在德國(guó)生活學(xué)習(xí)了一段時(shí)間之后，大家在語(yǔ)法，詞匯以及理解方面的差距都不會(huì)太大。而一個(gè)人的德語(yǔ)是 gut 還是 perfekt 就只取決于他的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)了。 ?

每個(gè)來(lái)德國(guó)的朋友都不會(huì)甘于象這里的其它外國(guó)人那樣，用幾年甚至更長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)學(xué)德語(yǔ)，總想在一兩年內(nèi)過(guò)關(guān)。因此就會(huì)有這種現(xiàn)象，舊的還沒(méi)有消化好，新東西就又學(xué)進(jìn)來(lái)了。所以這時(shí)候，除了堅(jiān)持之外，就是要心態(tài)自然，很快就會(huì)過(guò)了這個(gè)難關(guān)。 ?

聽力一直是個(gè)難點(diǎn)，在初學(xué)的時(shí)候，你要明白的是，你不可能把意思都聽懂，不過(guò)也要記住的是，你早晚是能聽懂的。所以在練習(xí)的時(shí)候，從聽不懂到聽的懂之間的過(guò)程就是要把每個(gè)詞都“聽出來(lái)”?？赡苣悴幻靼走@個(gè)詞的意思，你要知道每句話都是單個(gè)的詞組成的就夠了。以后的文章里會(huì)有更詳細(xì)的介紹 ?

DSH考試并不是德語(yǔ)的過(guò)關(guān)，而只是一個(gè)開始。德語(yǔ)只有在上了專業(yè)課的時(shí)候才會(huì)有本質(zhì)上的提高。因?yàn)槟鞘且环N應(yīng)用，而不是單純的學(xué)習(xí)。所謂的德語(yǔ)環(huán)境其實(shí)也是如此，你不得不用的話，記憶比別的要清晰的多。

德語(yǔ)學(xué)習(xí)技巧與策略： ?

一、詞匯 ?

詞匯是語(yǔ)言的血液，沒(méi)有人會(huì)懷疑大詞匯量對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)帶來(lái)的好處和便利，這一點(diǎn)在我們做閱讀時(shí)感覺(jué)最為明顯。有一種說(shuō)法是：要想進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話，詞匯量的下限為1000，要想基本看懂德國(guó)一般的報(bào)紙雜志，詞匯量下限為5000。于是很多*學(xué)生狂背詞匯，又有很多人反對(duì)干背單詞，更有大批同學(xué)認(rèn)為背單詞是最痛苦的事。我要說(shuō)的是，背單詞對(duì)外語(yǔ)學(xué)習(xí)是必不可少的，但是“怎么背”是有技巧的，這個(gè)時(shí)候就要看大家學(xué)習(xí)外語(yǔ)的目的是什么了： ?

二、語(yǔ)法 ?

語(yǔ)法是語(yǔ)言的骨架。在語(yǔ)法的條條框框中填入適當(dāng)?shù)膯卧~就形成了語(yǔ)言。要想看懂復(fù)雜的語(yǔ)句，要想把話說(shuō)的準(zhǔn)，文章寫的對(duì)，就得有扎實(shí)的語(yǔ)法功底。語(yǔ)法和單詞都是學(xué)好語(yǔ)言的基礎(chǔ)，兩者是在初級(jí)時(shí)最需要打好的基本功。 ?

但是由于教學(xué)方法和對(duì)語(yǔ)言使用的理解不同，很多人持另外一種輕視語(yǔ)法的觀點(diǎn)，他們反對(duì)背語(yǔ)法的條條框框，認(rèn)為語(yǔ)言的表達(dá)---例如說(shuō)話----應(yīng)該靠語(yǔ)感。說(shuō)話，應(yīng)該是一種想說(shuō)什么就能脫口而出的行為，說(shuō)話時(shí)大腦里不應(yīng)該先去分析這句話的語(yǔ)法，然后再說(shuō)出來(lái)。也就是說(shuō)，我們說(shuō)話應(yīng)該是一種自然而然的行為，而不是需要預(yù)先思考的邏輯思維。我們說(shuō)漢語(yǔ)時(shí)完全靠的是語(yǔ)感，從來(lái)就不會(huì)預(yù)先考慮它的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。學(xué)德語(yǔ)也應(yīng)該是這樣，你不需要知道某句話為什么要這么說(shuō)，你只需要知道這句話本來(lái)就是這么說(shuō)，并且不斷的把這句話說(shuō)成習(xí)慣，養(yǎng)成自然。 ?

另外，在剛開始時(shí)，如果我們學(xué)了語(yǔ)法，我們說(shuō)話，造句，寫文章就會(huì)常常去套語(yǔ)法，但這只是在開始階段，只要我們說(shuō)多了，寫多了，熟練了，自然就有語(yǔ)感了，說(shuō)話和寫作就會(huì)轉(zhuǎn)向語(yǔ)感而不是套語(yǔ)法了。我想說(shuō)的是，語(yǔ)法是，而且也只能是德語(yǔ)入門的好工具。 ?

如何練習(xí)德語(yǔ)聽力： ?

1. 高級(jí)水平： ?

辨別：從上面下一個(gè)4分鐘左右的聽力訪談，看你是不是在不看原文的情況下兩遍可以聽懂70%-80%左右，并且能夠復(fù)述Zusammenfassung，如果可以就是高級(jí)水平了，德語(yǔ)系的很多大三大四的同學(xué)都應(yīng)該能做到的。但是要小心，不是說(shuō)你是高級(jí)水平，德福就可以拿5了。我會(huì)在下面分析原因的。 ?

2. 中級(jí)水平： ?

如果dradio 上的聽力能聽懂40%，你有調(diào)節(jié)音速的軟件的話，把速度調(diào)慢30% 再聽，如果可以聽懂到80%， ?

或者市面上能買到的德福資料，比如外研社的《德福全真試題》，單獨(dú)挑出一整套題連續(xù)來(lái)做，如果能做對(duì)20個(gè)，我這里說(shuō)的做對(duì)是指要和答案大體相符，不能是半個(gè)答案，或者雖然原文里有這句話，但并是標(biāo)準(zhǔn)答案的，這都不能算對(duì)的。 ?

3. 德福拿4分有困難的人： ?

最典型的特征是手耳不能并用的人，也就是單獨(dú)聽能聽懂個(gè)大概，但是不能用筆同時(shí)記錄，一記錄就走神的人，很多沒(méi)有經(jīng)過(guò)嚴(yán)格訓(xùn)練或者說(shuō)比較“懶惰”的人都屬此類。4、基本上考試的時(shí)候要碰運(yùn)氣的人，稍微不注意就是unter 3 ?

這些人大多數(shù)時(shí)候是把聽力文章尤其是第二篇和第三篇都當(dāng)作閱讀來(lái)做的，聽不懂就看原文，看完原文后再來(lái)聽文章，這時(shí)候覺(jué)得聽懂了還沾沾自喜呢。 ?