報考MPA前我們需要對MPA有足夠的了解，下面是小編搜集整理的如何認識mpa的資料，歡迎查閱。 ?
如何認識mpa ?
MPA是公共管理碩士(Master of Public Administration)的簡稱，目標是培養(yǎng)從事公共事務、公共管理和公共政策研究與分析等方面的高層次應用型專門人才，為**和非*公共機構培養(yǎng)具有現(xiàn)代公共管理理論和公共政策素養(yǎng)、掌握先進分析方法及技術，精通某一具體政策領域的專業(yè)化管理者和政策分析者。
MPA專業(yè)學位同管理類其他碩士學位相比，處于同一層次，但類型不同，各有側重。在培養(yǎng)目標、招收對象、課程設置、培養(yǎng)方式以及知識結構、能力結構等方面有特定要求和質量標準，區(qū)別于教學、科研型人才的培養(yǎng)要求，強調直接面向公共管理領域實施專業(yè)學位教育。比如，學生要有一定的實踐經(jīng)驗;教學強調案例教學，實務教學，注重學以致用;學位論文以高層次的調研報告，案例分析報告、項目規(guī)劃、公共管理問題對策研究等為主要形式。總之，是側重實際公共管理能力的培養(yǎng)與訓練。 ?
MPA畢業(yè)生主要是到**，非*公共機構工作。目前，美國公共政策領域中50—60%的工作人員具有MPA或相近的學位，而且MPA畢業(yè)生也大量進入美國商界、文化管理*、大眾傳媒機構、甚至金融領域;哈佛*肯尼迪*培養(yǎng)MPA的口號是“為21世紀準備領導人”;法國的*行政被稱為培養(yǎng)法國政治精英的搖籃。我國*和非*機構公職人員現(xiàn)約2000萬人，具有MPA學位的還不到10萬，擁有MPA學位對公務員職業(yè)發(fā)展無疑更具優(yōu)勢。 ?
MPA 的課程設置 ?
MPA 的課程主要是根據(jù)MPA 培養(yǎng)目標而設置的。根據(jù)MPA 教育的特點， 各國的MPA教學課程設置具有以下主要特點： ?
*, 面向高層管理所需的理論與實務并重的培訓， 改變一般研究型研究生課程以理論、描述和介紹性課程為主的課程設置，為學生提供發(fā)展領導才能的空間。 ?
第二, 面向解決復雜社會問題的政策分析方法與技能,提供經(jīng)過教育才能獲得的定性、定量等專業(yè)的分析工具。讓學生具備更高級的專業(yè)素養(yǎng)，具有更高層的能力素養(yǎng)，能掌握本專業(yè)的定性、定量的分析工具。 ?
第三, 面向專業(yè)領域的專門化知識技能，每一位學生都有自己選擇的專門化領域，以使其與公共管理和公共政策相關聯(lián)。MPA 所設課程主要分為三類：*類是核心課程，主要是公共管理與政策研究的理論基礎和分析方法以及技巧等方面的課程;第二類是選修課程，也就是學生們可以根據(jù)自己的專業(yè)領域和主攻方向， 以及個人需要與興趣愛好，進行選擇的課程;第三類是公共管理與公共政策的實習與研討班，通過這類課程， 讓學生將所學的知識和方法運用于公共管理和公共政策的實踐， 獲得在實際管理領域中的分析、解決問題和實際管理的能力。 ?
mpa難不難考 ?
MPA是公共管理碩士，屬于管理類聯(lián)考，都參加*聯(lián)考，考試難度不難的，你可以做做歷年的真題。 ?
MPA的入學條件是大專畢業(yè)工作5年以上，本科畢業(yè)工作3年以上，碩士畢業(yè)工作2年以上.只要你符合這個要求你就可以去報考，MPA對你以前所學的專業(yè)和你所從事的工作背景都沒有什么要求的。
MPA入學筆試考試科目：英語、綜合(數(shù)學、邏輯、寫作)，每科考試時間是3小時，英語總分100分，綜合總分200分。 ?
MPA數(shù)學相當于高中數(shù)學難度, 考試的內容是: 初等數(shù)學知識和與初等數(shù)學關系較密切的概率初步知識，平面幾何與解析幾何的初步知識. 英語的難度相當于六級水平。 ?
MPA面試要考的一般是政治、英語口語與聽力(好的學校這一方面占的分數(shù)稍多一點點在25分左右，不同院校不同的要求)，綜合能力。政治一般是不計分的，大部份分數(shù)是在綜合能力上。綜合能力要了解你的個人素質、職業(yè)修養(yǎng)、工作背景等各方面的情況。 ?
MPA怎么備考 ?
跟班與不緊跟班的關系。輔導班是有用，但不能被它牽著鼻子走。輔導班的特點是時間安排不合理，拖得太長。行政、管理耗時太多。上這個輔導班，*的失誤就是被它牽著鼻子走。沒有針對自己的實際情況采取適合自己的方法。班的作用不是帶動自己學習，而是用來鞏固、復習、整理自己的知識體系的。 ?
上輔導班的另一個好處是：能夠把你拴住。1500大洋花了，怎么也要聽啊!心里有了這個念頭，雙休日就不會有其他安排了。 ?
要隨時對自己的學習狀態(tài)進行分析。隨時要找出進度不快的原因。只有找對原因了，才能抓住主要矛盾，有針對性地解決?！半S時”分析，一方面是對整體學習效果進行分析，還有一方面是對每天的學習、每個時間段的學習隨時進行分析，以求得以最快的時間、最少的努力，達到*的學習效果。這就是效率。 ?
注意信息的靈通。要注意與往屆同學、與mpa相關的網(wǎng)站、與輔導班串講班的同學多聯(lián)系，以尋求有用的資料和信息。特別是*的串講班的行政、管理資料，非常有用。 ?
