美國哥倫布藝術設計難考嗎，隨著目前教育的發(fā)展，出國留學是一個很好的選擇，接下來就跟隨小編了解下如何理解藝術與設計??

1.如何理解藝術與設計

小引我們正迅速接近有理性的和有意識的構圖的時代，到了那時，畫家將自豪的宣稱他的作品是構成的①。設計和藝術從歷史的溯源看本是同源，都是造物文化的分合離散所致。因此，他們之間存在著親密關系是不言而喻的②關于藝術與設計的概念反映偶然在《蘇大藝苑》報上閱讀了一篇藝術是我，設計是他的文章②，其中所表示的觀點在一定程度上闡述了藝術與設計兩個概念的區(qū)別和含義。從而也使我部分的明確了作為藝術和設計的模糊認識。早在幾年前(或者說一直延續(xù)到現在)，我國的藝術工作者已經針對這兩者之間關系有所爭執(zhí)，到底設計是不是藝術，設計和藝術能否同一而論的觀點一直也是人們所關注的焦點?！睹佬g觀察》也曾經圍繞這一問題作了的討論。綜觀幾十年來，國內工藝美術界對裝飾、裝飾藝術、工藝美術、實用美術、藝術設計等概念的逐步過渡和劃分，體現了時代的變革和社會對藝術與設計的認識不斷深化發(fā)展的過程。有人說設計本身就是問題，而藝術不需要解決問題。這個兩者之間的聯系與分歧，與藝術是我，設計是他有同工之妙。那么兩者之間的關系究竟在何方呢?又該如何深入認識和重新定位藝術與設計的關系呢?在這篇文章中，本人斗膽談一下自己的認識，雖然有兔子談論死亡的嫌疑，但還是要敬請各位老師批評指正。首先，本人就三個概念：藝術設計、設計藝術和藝術與設計談一談看法。在英文中我們很難看到ArtDesign或DesignArt，而倒是用得很多，如芬蘭赫爾辛基藝術與設計*()，美國哥倫布藝術與設計()等。如果照國外的說法應該是藝術與設計較為準確。由此看來國際上將藝術與設計并列而立，體現了兩個*領域既相互聯系、又各不相同的特點。在這里，藝術涵蓋了美術、建筑、戲曲、影視和音樂等等的大藝術范圍，設計則包括了從手工藝到工業(yè)設計的所有設計范圍。這樣的名稱涵蓋較廣，也比較合理。而且在英文中Art與Arts也有微妙的解釋，西方院校名稱中采用的大都是，而不是，實際上在英文里Arts體現的是手工藝而不是藝術的多種類。當然，*自有*的國情，也不必一切都要以直接翻譯過來為準。(參考：《關于藝術與設計的思考》，蔡軍)對目前我國對藝術設計的說法，主要有兩種解釋，一種是對藝術與設計的簡稱或模糊化思維，省略了其中的and，這種方式比較概括，但對于藝術和設計的關系表達不明確。一種則是在當前*特定階段，設計教育者們對設計的國情化解釋。所謂國情化解釋，是在人們還停留在工藝美術的概念上，對設計的定義缺乏全面理解的情況下，在設計前面加注藝術二字，使人們更容易接受這一概念。然而在藝術設計一詞中，藝術只是定語，它本身成了對設計的裝飾。同時藝術設計還是對過去裝飾概念的*演繹，比如過去的室內裝飾系就改名為環(huán)境藝術設計系。從更深層看，這一概念反映了*當代一批工藝美術界學者們對設計的認識。過去一些學者認為只有工藝美術，沒有設計，所謂設計只不過是現代工藝美術。雖然這一觀點隨著時間的推移產生了變化，但認為工藝美術是藝術的一部分，要將其納入設計范圍還不如稱其為設計藝術為好。這只是從單獨層面上劃分，對直截了當的采用設計這一概念具有嚴重的妥協態(tài)度。忽略了設計藝術基因在藝術發(fā)展過程中的催化和促進作用。設計藝術與藝術設計，雖然常常被當作同義術語即使在一些正式的學術討論中也常被交互使用，但要研究設計藝術，首先要追尋即成事實的真相，但在我國的文化含義中，設計藝術有相對的界限，那界限可以涵概精神的藝術和物化的藝術的領域。從文化發(fā)展的觀點來看，設計藝術是藝術發(fā)展過程中一個從原料加工程序到成品之間的關系問題，也正是由于這種關系的規(guī)定性形成了一種特殊的、現實的存在方式，他同人的視覺思維、審美觀點、生理需求一樣，貫穿于藝術作品創(chuàng)造的始終。從古到今，從原始到成熟，在發(fā)展形式上，屬于時間維的縱向狀態(tài)，趨向于潛伏期。與設計藝術相區(qū)別，藝術設計更多屬于現狀的研究范疇。屬于空間維的橫向狀態(tài)。趨向于爆發(fā)期?？梢哉f當設計藝術處于空間維的橫向發(fā)展機會中關注的越多，受重視的程度就越大，那么潛伏期也就相應的爆發(fā)，其實目前我們所處于的中西文化的碰撞，正是設計藝術的發(fā)展爆發(fā)期，也正是為什么會產生藝術與設計的爭論的原因之一。

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