孩子是上天賜給父母的天使，然而不是每個天使都是完美的，在此過程中將碰見天津輕度自閉癥訓(xùn)練方法 ，不妨跟著小編來看看這其中孤獨(dú)癥語言訓(xùn)練方法，對于自閉癥兒童的自閉癥訓(xùn)練方法有哪些?，自閉癥兒童訓(xùn)練方法?? 的奧秘。
1.孤獨(dú)癥語言訓(xùn)練方法
自閉癥患兒都出現(xiàn)，讓很多的父母陷入無限的痛苦當(dāng)中，其實對于自閉癥患兒盡早發(fā)現(xiàn)盡早進(jìn)行干預(yù)治療，是可以在一定程度上緩解的，加強(qiáng)語言的訓(xùn)練，可不斷的和這些患兒說話。(一)不斷地對兒童說話：對自閉癥兒童說話，其效果不是立竿見影的，必須假以時日才會慢慢開花結(jié)果。(二)對著兒童的視線說話：跟自閉癥兒童一起游戲、拿任何東西給他、請他做任何事、幫他做任何事時，要常常對他說簡單的話。首先叫他的名字“×××”，等他注意您在叫他時再對他說話。自閉癥兒童常常視線不看人，有時不是不看，而是看的時間非常短暫。不注意您的時候?qū)λf話是沒有效果的。但也不用著對較大的孩子，特地把臉靠過去，把他的頭轉(zhuǎn)過來向著他說話。只要在不太遠(yuǎn)的地方，很自然的喊他的名字，配合當(dāng)時的情境對他說話即可。(三)選擇切合情境的話題：眼前看得見、容易了解的自然話題為佳。尤其是以兒童感到關(guān)心或喜歡的事物做為話題，效果更好。不僅大人對兒童說話，希望兒童說的話，大人也可以先以兒童的口氣說給他聽，讓他知道這時候他應(yīng)該怎幺說或回答才好(四)不必重復(fù)練習(xí)太多次：父母為使兒童學(xué)會說話，同樣的話語叫兒童說五次、十次，有時反而使自閉癥兒童拒絕說話。比對一般的兒童多說一、二次左右即可，同樣的事在同一個地方不要重復(fù)兩次以上。但碰到同樣的事情或同樣的情況發(fā)生時，要再重復(fù)的提醒。不必刻意教學(xué)，只要在適當(dāng)?shù)沫h(huán)境下，不斷地、自然地對他說話，讓兒童了解語言的意義，便可期待他逐漸會說出話來。(五)不必矯正發(fā)音：即使說不好，有表達(dá)意思的姿態(tài)即可，若刻意矯正發(fā)音，說不定反而會抹殺好不容易培養(yǎng)的說話動機(jī)。只要他肯說話，發(fā)音不正確的缺陷久而久之會改善過來。家長或大人只要自己提供正確的說話模板即可，但千萬不要學(xué)兒童說娃娃語。
2.對于自閉癥兒童的自閉癥訓(xùn)練方法有哪些?
音樂訓(xùn)練、游戲訓(xùn)練都是很好的自閉癥訓(xùn)練方法，不過像這些活動需要專業(yè)一點才有效。當(dāng)然，可能就要到專門的康復(fù)機(jī)構(gòu)了。不過我知道一種家庭版的游戲訓(xùn)練方法，是特殊兒童康復(fù)*奧普邁開發(fā)的一套課程，使用時只需將攝像頭連接電腦，把操作棒套在自閉癥兒童手上便可以了。每天在家訓(xùn)練一兩個小時，對自閉癥兒童會有很大的改善作用。你可以在網(wǎng)上搜一下，真的是一種很好的自閉癥訓(xùn)練方法，而且又是家庭版的，使用方便。
3.自閉癥兒童訓(xùn)練方法
設(shè)立簡單目標(biāo)培養(yǎng)自理能力? 對于孤獨(dú)癥孩子的康復(fù)，一個很重要的內(nèi)容就是教他們學(xué)習(xí)生存的技能。? 家長不妨把患兒看成是正常的孩子，讓他們學(xué)著自己照顧自己，比如穿衣服、穿鞋、吃飯、洗手、洗臉等。在鍛煉的過程中，注意把要鍛煉的動作分解成一個個細(xì)小的目標(biāo)，一點點地、分步驟去實現(xiàn)，使孩子稍稍努力就能看到成果；之后反復(fù)練習(xí)，將成果鞏固下來。如果設(shè)定可望而不可即的目標(biāo)，令孩子產(chǎn)生挫敗感，就會欲速則不達(dá)。反復(fù)模仿激發(fā)交往興趣? 教孤獨(dú)癥孩子與人交往，先要讓他們對交流感興趣。比較好的方法是耐心地給孩子反復(fù)示范，一次次地引領(lǐng)孩子模仿手勢、動作、語言和表情等。? 孩子得了孤獨(dú)癥，是讓人很痛心的事情，但這既不是爸爸媽媽的錯，也不是孩子的錯。父母應(yīng)帶孩子走出家門，到處看看；幫助他找到小伙伴，在與小朋友相處的細(xì)節(jié)上給予及時的指導(dǎo)，擴(kuò)大其生活范圍，這對孩子萌生交往的愿望很有好處。時刻和孩子說話? 孤獨(dú)癥孩子絕大多數(shù)語言發(fā)育遲緩，有的甚至喪失語言能力。利用孩子吃飯睡覺以外的所有時間教他說話，是家人必須要做的，而且要持之以恒。? 語言訓(xùn)練可分階段進(jìn)行。開始階段可以教孩子模仿父母的口部動作，像張大口、閉嘴、打哇哇、伸收舌、彈響舌、舔舌、咬舌、模仿發(fā)聲等等，以鍛煉口、舌、唇、齒的靈活性。逐漸讓孩子知道聽指令做事，理解某些動作的意義—拍拍手表示高興、擺擺手表示再見、拉拉手表示友好。有了這個基礎(chǔ)，就可以開始“發(fā)單音”的訓(xùn)練了，比較有效的方法是和孩子的生活結(jié)合起來，從稱呼“媽”開始學(xué)發(fā)唇音；在拍一拍、抱一抱、打一打的動作中學(xué)習(xí)爆破音；借助孩子喜歡的食物和玩具學(xué)習(xí)一些詞匯，如糖、梨、棋。在此過程中，注意培養(yǎng)孩子的目光注視及與父母的對視，使之能模仿爸爸媽媽的口型發(fā)音。如果孩子的發(fā)音不準(zhǔn)確，沒必要在短時間內(nèi)刻意糾正，以防影響他的學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)孩子的單音字說得比較好了，就可以著手教他學(xué)雙音節(jié)詞語了，并將認(rèn)知滲透其中，依靠實物和圖片，教孩子會說“杯子”、“面包”、“橘子”、“猴子”。有了這些“鋪墊”之后，再對孩子做簡單的問答訓(xùn)練，目的是讓他學(xué)會表達(dá)自己的需求，學(xué)習(xí)溝通。做些簡單的感覺統(tǒng)合訓(xùn)練? 對來自身邊的信息，孤獨(dú)癥孩子視而不見、聽而不聞，這源于他們大腦發(fā)育的偏差。適當(dāng)?shù)刈尯⒆幼鲆恍└杏X統(tǒng)合訓(xùn)練，如爬、蕩秋千、走平衡木、跳繩，對改善其反應(yīng)遲鈍和動作不協(xié)調(diào)有一定的好處。捕捉興奮點提供信息刺激? 絕大多數(shù)孤獨(dú)癥孩子拒絕任何新東西、新變化，缺乏主動性，但對他自己感興趣的事情很執(zhí)著。因此，爸爸媽媽要善于發(fā)現(xiàn)并捕捉到孩子的興奮點，通過他感興趣的事情給予多方面的信息刺激。? 如果孩子喜歡反復(fù)玩水，媽媽不妨為他準(zhǔn)備熱水、冷水、溫水，和他一起細(xì)細(xì)地感知；了解水蒸氣、水、冰幾種不同的水的形態(tài)；借助打開水龍頭的角度不同，讓他體驗水流大小的變化；準(zhǔn)備一些瓶瓶罐罐，洗澡的時候任孩子將水從一個瓶子倒到另一個瓶子中，感知容量的多少；把裝有水的瓶子和空瓶子放在水面上，讓他明白什么是沉、什么是浮。
不完美的天使存在著這些缺陷，天津輕度自閉癥訓(xùn)練方法，孤獨(dú)癥語言訓(xùn)練方法，對于自閉癥兒童的自閉癥訓(xùn)練方法有哪些?，自閉癥兒童訓(xùn)練方法??是需要我們?nèi)チ私馐熘?，我們需要用愛，用希望去陪伴、呵護(hù)他們，讓他們在成長的道路上逐漸蛻變，成就完美的未來！