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重慶渝中區(qū)toefl哪個(gè)培訓(xùn)班好(托福寫(xiě)作)

日期:2022-04-12 12:18:20     瀏覽:291    來(lái)源:重慶新通留學(xué)
核心提示:重慶渝中區(qū)toefl哪個(gè)培訓(xùn)班好,常常有人問(wèn)你重慶托福培訓(xùn)的事情,掌握了如何修煉聽(tīng)力能力,托福寫(xiě)作,托福100分是什么概念,托福口語(yǔ)的練跟讀,小學(xué)托福優(yōu)勢(shì),托??荚囀鞘裁创蟠笮⌒∫幌盗星闆r,必定熟知。1.如何修

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1.如何修煉聽(tīng)力能力

訓(xùn)練方法有非常多,基本遵循著一種,堅(jiān)持練習(xí)和有效反思,就能提升。我個(gè)人練習(xí)的方法:如果*遍做新題的時(shí)候沒(méi)有一種掌控感,就回去進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)。如果有能力的話,強(qiáng)烈建議加快倍速,個(gè)人感覺(jué)堅(jiān)持加快倍速真的很有用,如果長(zhǎng)期習(xí)慣了1.5倍速,再聽(tīng)原速真的是感到相當(dāng)幸福了,感覺(jué)是一字一句念給你聽(tīng)。當(dāng)然練習(xí)的時(shí)候不必把自己限制在一個(gè)倍速內(nèi),如果某一句話在某一速度下聽(tīng)寫(xiě)有難度,可以逐步放慢速度,直到聽(tīng)清為止。

2.托福寫(xiě)作

托福寫(xiě)作是整個(gè)托??荚嚨?一個(gè)部分,但實(shí)際上它綜合了閱讀和聽(tīng)力,并且需要比口語(yǔ)更加formal的輸出。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō),托福寫(xiě)作需要我們寫(xiě)出一個(gè)結(jié)構(gòu)清晰、論據(jù)明確的論文,并在此同時(shí)考察我們對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯的掌握。具體考試內(nèi)容托福寫(xiě)作部分持續(xù)50分鐘,包含兩個(gè)任務(wù):綜合寫(xiě)作和獨(dú)立寫(xiě)作。我們有20分鐘的時(shí)間來(lái)完成綜合寫(xiě)作任務(wù),30分鐘的時(shí)間來(lái)完成獨(dú)立寫(xiě)作任務(wù)。完成考試后,作文將由幾名考官一起評(píng)分。每篇論文都會(huì)得到一個(gè)0-5之間的分?jǐn)?shù)。這兩個(gè)分?jǐn)?shù)的平均再被換算為0-30的分?jǐn)?shù),也就是*看到的作文成績(jī)。

3.托福100分是什么概念

托福100分的話,那么各科的建議分?jǐn)?shù)是閱讀28分,聽(tīng)力25分,寫(xiě)作24分,口語(yǔ)23分。加上托福的基礎(chǔ)必備詞匯量是在8000-10000左右,所以你5000的詞匯量還是不夠的!當(dāng)下擴(kuò)充你的詞匯量?jī)?chǔ)備是很重要也很關(guān)鍵的!當(dāng)然想要沖刺100分的這個(gè)分?jǐn)?shù)段,還存在很多的備考核心癥結(jié):比如:【閱讀】1.做題方法的錯(cuò)誤;2.做題技巧運(yùn)用的問(wèn)題。【聽(tīng)力】1.個(gè)別詞匯聽(tīng)不懂;2.自己的筆記自己看不懂?!究谡Z(yǔ)】1.理由展開(kāi)不夠細(xì)節(jié);2.語(yǔ)法的不經(jīng)意錯(cuò)誤;3.詞匯重復(fù)使用【寫(xiě)作】1.邏輯不嚴(yán)謹(jǐn);2.框架過(guò)于普通;3.表達(dá)較為單一。

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4.托??谡Z(yǔ)的練跟讀

通過(guò)跟讀來(lái)提高聽(tīng)力是非常重要的。例如,聽(tīng)一個(gè)task3的對(duì)話,暫停,復(fù)述剛才的句子。假如你有一個(gè)單詞漏聽(tīng),或者一個(gè)發(fā)音把握不好,那就算不上了。如果你覺(jué)得托福口語(yǔ)練習(xí)基本沒(méi)有錯(cuò),找出本文的稿子,模仿聽(tīng)力材料的速度,讀一遍,錄下來(lái)。聽(tīng)自己和錄音有什么區(qū)別,這樣跟讀復(fù)述的好處就是既能鍛煉聽(tīng)力,又能練習(xí)發(fā)音,還能順便加深對(duì)詞匯和句型的掌握。

5.*托福優(yōu)勢(shì)

如果未來(lái)有計(jì)劃讓孩子留學(xué)深造,參加*托??荚嚳梢蕴崆白尯⒆芋w驗(yàn)國(guó)際語(yǔ)言測(cè)試,為參加*托福、甚至是托??荚囎龊脺?zhǔn)備。另外,*托福與劍橋五級(jí)水平可直接對(duì)標(biāo),*托福二階高分,即相當(dāng)于KET高分和PET通過(guò),讓孩子一次準(zhǔn)備即可獲得高分,免去二次報(bào)名的煩惱。*,*托福成績(jī)單上清晰顯示了孩子的CEFR等級(jí)(歐洲共同語(yǔ)言參考標(biāo)準(zhǔn),可以直接對(duì)標(biāo)雅思、托福) 和Lexile指數(shù)(藍(lán)思閱讀測(cè)評(píng)體系),有利于家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子真實(shí)的英語(yǔ)水平,科學(xué)規(guī)劃孩子學(xué)習(xí),避免出現(xiàn)*考試區(qū)分度不高,升入*后跟不上的困境。

6.托??荚囀鞘裁?/strong>

托福是由ETS開(kāi)發(fā)的英語(yǔ)水平測(cè)試,用于衡量英語(yǔ)閱讀,口語(yǔ),寫(xiě)作和聽(tīng)力水平。超過(guò)130個(gè)*的900多所*和其他教育機(jī)構(gòu)接受托福成績(jī)。目前托福有兩種考試形式,TOEFL PBT,紙質(zhì)考試;以及TOEFL IBT,即托福網(wǎng)考。TOEFL IBT更受歡迎。整個(gè)考試時(shí)間為四個(gè)小時(shí)。

除了上述重慶托福培訓(xùn)講述的知識(shí),還需了解其他的,恭請(qǐng)您來(lái)咨詢客服。重慶渝中區(qū)toefl哪個(gè)培訓(xùn)班好

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學(xué)員評(píng)價(jià)ASK list

  • 岳**評(píng)價(jià):教學(xué)老師非常專業(yè),同時(shí)每個(gè)學(xué)生都會(huì)給分配專屬的學(xué)管老師。我的學(xué)管鄒老師經(jīng)常督促我打卡,和我溝通生活和學(xué)習(xí)上的問(wèn)題,花了好長(zhǎng)好長(zhǎng)時(shí)間幫我排課表安排課,督促我在雅思道路上前進(jìn);此外,我的口語(yǔ)考試劉老師教學(xué)十分專業(yè),教學(xué)認(rèn)真,還能從她那聽(tīng)到許多出國(guó)留學(xué)的經(jīng)驗(yàn),上課氛圍超級(jí)好!閱讀老師Jill超級(jí)超級(jí)超級(jí)負(fù)責(zé)又嚴(yán)格,她總是教我們?cè)S多做題技巧,想學(xué)不好都難;*后還有我的督導(dǎo)老師魏老師,上他的課能幫我檢查和彌補(bǔ)出我很多很多的單詞和語(yǔ)法漏洞!希望未來(lái)能夠在*獲得更多的知識(shí),成功通過(guò)雅思!
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  • 喬**評(píng)價(jià):學(xué)真的是一件很復(fù)雜的事情,剛開(kāi)始在網(wǎng)上找了好多資料了解,后面才開(kāi)始找機(jī)構(gòu)咨詢,一開(kāi)始都不知道雅思是什么,腦袋都是蒙的,就咨詢就去了*三次,真的非常感謝張老師不嫌我煩,耐心的替我講解,有時(shí)候晚上十點(diǎn)多突然想到問(wèn)題,張老師都會(huì)及時(shí)回復(fù)我。我之前咨詢的某一家機(jī)構(gòu),老師回復(fù)很慢,我沒(méi)那么好的耐心,所以*后我選擇了*,希望能夠早日考到6.5分。
    手機(jī)號(hào)碼: 156****2849   評(píng)價(jià)時(shí)間: 2024-12-25
  • 女**評(píng)價(jià):由于出國(guó)時(shí)間緊迫,報(bào)了*的1個(gè)半月的托福沖刺課程,包含了聽(tīng)力,閱讀,寫(xiě)作,口語(yǔ)課程,還送了好多節(jié)督導(dǎo)課噢,*后成功從50出頭的模擬測(cè)試分提到了88分,達(dá)到了我預(yù)期的目標(biāo)很開(kāi)心,課程過(guò)程中老師們嚴(yán)格監(jiān)督我完成學(xué)業(yè)任務(wù),打卡任務(wù),課后也不忘對(duì)我進(jìn)行細(xì)心的課后輔導(dǎo),老師們都很可愛(ài),也很有特色,學(xué)習(xí)過(guò)程中和老師的交流亦師亦友,*后也能和我一起分享出分的喜悅,很高興遇見(jiàn)*和老師們!
    手機(jī)號(hào)碼: 132****7514   評(píng)價(jià)時(shí)間: 2024-12-25
  • 鄭**評(píng)價(jià):說(shuō)實(shí)話,我對(duì)留學(xué)的相關(guān)事宜并不是特別了解,甚至可以說(shuō)成是白紙一張。但是讓我感動(dòng)的是劉老師從始至終都沒(méi)有抱著單純完成一樁買(mǎi)賣(mài)的想法讓我簡(jiǎn)單申請(qǐng)保底的學(xué)校,老師是真正站在我的角度考慮,并不斷為我考慮到所學(xué)專業(yè)和未來(lái)就業(yè)的前景,僅憑這一點(diǎn),就讓我認(rèn)定老師絕不是那些無(wú)良商家。而后來(lái)的申請(qǐng)過(guò)程同樣證明了這一點(diǎn)——任何材料的書(shū)寫(xiě),劉老師都替我認(rèn)真把關(guān),反復(fù)確認(rèn)修改。因?yàn)槲沂且粋€(gè)申請(qǐng)小白,所以在這一過(guò)程中我提出了很多瑣碎的問(wèn)題,但老師每一次都告訴了我相應(yīng)的可行的建議,沒(méi)有絲毫的不耐煩,這真的讓我深受感動(dòng)。
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