無錫服裝技術(shù)學(xué)校地址，小編總結(jié)了無錫服裝設(shè)計(jì)培訓(xùn)的幾點(diǎn)情況如何成為一名的服裝設(shè)計(jì)師，可以學(xué)服裝設(shè)計(jì)嗎，學(xué)服裝設(shè)計(jì)好不好，學(xué)服裝設(shè)計(jì)需要耐心，學(xué)習(xí)服裝設(shè)計(jì)的方法，服裝設(shè)計(jì)基礎(chǔ)階段。

1.如何成為一名的服裝設(shè)計(jì)師

走進(jìn)服裝設(shè)計(jì)行業(yè) ，要有自己的審美認(rèn)識(shí) 。 說到底 ，服裝設(shè)計(jì)還屬于設(shè)計(jì)行業(yè)。設(shè)計(jì)者需要對(duì)美十分 敏感 ，并能表達(dá)對(duì)美的理解 。 自然地，在技巧上，如果能夠進(jìn)行系統(tǒng)的訓(xùn)練是比較好的，但是這一天分，對(duì)于美的感知 ，對(duì)于 藝術(shù) 的真誠態(tài)度都是至關(guān)重要 的。 美當(dāng)然 沒有一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn) ，也沒有 一個(gè)固定的標(biāo)準(zhǔn) ，但是美首先要給人帶來舒適的感覺 ，盲目地談創(chuàng)意 ，談靈感 ，是很空洞 的。 設(shè)計(jì)本身就是服務(wù)于人，服務(wù)于人，服務(wù)于生活 。 優(yōu)秀的設(shè)計(jì)需要設(shè)計(jì)者自身對(duì)人的興趣 ，不要關(guān)門大吉 ，等著靈感來。

2.可以學(xué)服裝設(shè)計(jì)嗎

在服裝設(shè)計(jì)界，是否有產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)不是入門的障礙，其實(shí)每一個(gè)入門服裝業(yè)的人，都是由陌生到熟悉的過程。我本來也不是學(xué)服裝設(shè)計(jì)的，四十歲時(shí)就開始轉(zhuǎn)向這一行業(yè)。對(duì)一位年輕人來說，從事一項(xiàng)感興趣的工作，很重要，如果你對(duì)服裝設(shè)計(jì)行業(yè)有真摯的熱愛，或?qū)Ψb設(shè)計(jì)師有強(qiáng)烈的渴望，那就開始吧。

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3.學(xué)服裝設(shè)計(jì)好不好

沒有技術(shù)想學(xué)習(xí)服裝設(shè)計(jì)可以說是比較好的選擇，服裝設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)沒有什么條件限制只要你想學(xué)習(xí)即可，要知道現(xiàn)在很多留學(xué)生出國(guó)留學(xué)學(xué)習(xí)服裝設(shè)計(jì)一年動(dòng)輒幾十萬都去學(xué)習(xí)呢，在國(guó)內(nèi)選擇一家專業(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)一段時(shí)間也是可以做服裝設(shè)計(jì)師的。

4.學(xué)服裝設(shè)計(jì)需要耐心

如果你認(rèn)為服裝設(shè)計(jì)只是在圖紙上盡情的發(fā)揮，創(chuàng)造一種服裝的藝術(shù)，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)！很多人對(duì)于服裝設(shè)計(jì)師的職業(yè)很是羨慕，于是開始了服裝設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)，但是學(xué)到中途才發(fā)現(xiàn)并不如自己想象的那么簡(jiǎn)單，學(xué)不下去自然就有人打退堂鼓。其實(shí)，學(xué)習(xí)服裝設(shè)計(jì)真正弄懂企業(yè)的需求才會(huì)少走彎路。

5.學(xué)習(xí)服裝設(shè)計(jì)的方法

現(xiàn)在無論是學(xué)習(xí)什么，所有的學(xué)習(xí)都追求簡(jiǎn)單高效，特別是我們這種興趣愛好類的，如果用傳統(tǒng)的方法去系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，大家的時(shí)間和精力都是不允許的！而且苦練基本功也很難有成就感，很難堅(jiān)持下去。因此我們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候要找對(duì)方法就會(huì)事半功倍的。

6.服裝設(shè)計(jì)基礎(chǔ)階段

1.棉麻面料，對(duì)于新手來說比較好掌控。2.打版和縫紉都相對(duì)簡(jiǎn)單，可以較快的完成一整套流程。3.即使做的過程中出錯(cuò)了，代價(jià)也不大。4.制作的流程非常的系統(tǒng)化，從量體、打版裁剪、熨燙縫紉到手工，做衣服的一些基本功都涵蓋了。5.通過這套課程的學(xué)習(xí)，我們就可以自己獨(dú)立看懂裁剪圖了，以后再看到我發(fā)的裁剪圖就不會(huì)一頭霧水，不知從何入手了。

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