新概念英語的學(xué)習(xí)對**生以及中學(xué)生產(chǎn)生了重大影響，在語言環(huán)境不允許的情況下，我們學(xué)習(xí)新概念英語課文里的對話，提高語感。那么，新概念英語2怎樣學(xué)? 以下是學(xué)新概念英語2的方法等等的介紹，希望可以幫助到您。 ?

學(xué)新概念英語2的方法一 ?

1 學(xué)習(xí)一門語言，不僅僅是詞匯量的積累，掌握一套套規(guī)則原則，重點(diǎn)是要學(xué)會(huì)如何使用這門語言，如何運(yùn)用。學(xué)生所有的操練和練習(xí)都是為了達(dá)到一個(gè)明確的目標(biāo)，流利自如的說英語!學(xué)生想要成為熟練的運(yùn)用者，必須要熟練的使用語音單位，然而語音單位并不是人們曾經(jīng)普遍認(rèn)為的單詞，而是句子。學(xué)習(xí)單詞不考慮它的作用等于白白浪費(fèi)時(shí)間背單詞。 ?

2 本書主要鍛煉了孩子們的幾項(xiàng)技能，分別是理解，口語，閱讀和寫作。在課堂教學(xué)中，教師往往會(huì)把重點(diǎn)放在課本字面上，而忽略了對孩子耳朵的訓(xùn)練。學(xué)生不能掌握重要的發(fā)音，重音和語流語調(diào)，不得不歸罪于書面文字的束縛! ?

學(xué)新概念英語2的方法二 ?

1 反復(fù)閱讀與再現(xiàn)相結(jié)合 ?

單純地反復(fù)閱讀效果并不好，學(xué)習(xí)者應(yīng)該在文章還沒有完全記住前積極進(jìn)行嘗試再現(xiàn)，回憶不起來時(shí)再閱讀。這樣容易記住，而且保持時(shí)間也長。特別生疏的語句，注意多嘗試再現(xiàn)幾次。因?yàn)閲L試再現(xiàn)是一種比閱讀更積極的智力活動(dòng)，又是一種自我檢查的過程，使人更能集中精力，掌握識記內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)，并及時(shí)改正記憶中的錯(cuò)誤。 ?

2 試背馬來語翻譯 ?

背誦過程中，如果出現(xiàn)“卡殼”，應(yīng)該進(jìn)行追憶。追憶是有意和間接再現(xiàn)的形式，它需要付出很大的意志力，克服一定的困難，多方面尋找線索，進(jìn)行積極靈活的思維。因此，不能一“卡殼”，就立即停止背誦。 ?

學(xué)新概念英語2的方法三 ?

1 聽力 ?

大家完全可以把《新概念英語》當(dāng)成是一套很好的聽力教材，它的配套磁帶有英音和美音兩種，可以根據(jù)自己的發(fā)音習(xí)慣或者考試等實(shí)際需要去選擇購買。聽力練習(xí)有兩大步：1、將整篇課文完整聽寫下來。如果有一些單詞聽不出，千萬不要急于翻書，先嘗試猜測該詞應(yīng)該是什么。隨著聽寫的增多，聽力會(huì)逐漸增強(qiáng)。在聽的過程中，也可加深對英語發(fā)音的認(rèn)識。2、把聽寫下來的文章與原文比對，查找錯(cuò)誤，這樣才能在今后避免重復(fù)的錯(cuò)誤。 ?

2 詞匯 ?

新概念教材課文里所學(xué)習(xí)的單詞與其他的教材不同，都是最基本、最常用的詞匯，所以務(wù)必要掌握。背單詞不要孤立地背，一定要融合到句子中去。對于意思不太明白的，*用英英詞典或者雙解詞典查閱并掌握其含義。在詞典中把這個(gè)單詞每個(gè)不同的例句都要找出一兩句實(shí)用的作為代表挑出來，這樣才會(huì)知道一個(gè)單詞的不同用法。 ?

學(xué)新概念英語2的方法四 ?

1 語法和閱讀 ?

建議大家進(jìn)行課后的習(xí)題練習(xí)和同步測試，鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。尤其是，新概念每課都有一個(gè)自己的核心語法內(nèi)容，這就要求學(xué)生要將每課的這一個(gè)語法掌握。新概念的四冊側(cè)重點(diǎn)不一樣，一冊側(cè)重語音，二冊側(cè)重語法，三冊是詞匯、寫作，四冊是閱讀，可以根據(jù)自己的需求來選擇。 ?

2 寫作和翻譯 ?

很多人不知道如何借學(xué)習(xí)新概念來提高自己的寫作能力，其實(shí)這也是有法可循的。你可以在接觸一篇新的課文前，先不要看它的英文，而是根據(jù)它的中文翻譯自己寫，再翻譯成英語，然后和原文對照，一經(jīng)對比就可以找到自己寫作或者翻譯的提高空間。 ?