中山*高等繼續(xù)教育時(shí)代華商教育中心（原中山*高教院培訓(xùn)二部）是中山*高等繼續(xù)教育負(fù)責(zé)，從事高端工商管理培訓(xùn)的專業(yè)教育培訓(xùn)*。中心推崇“中山*”品牌，秉承“博學(xué)、審問(wèn)、慎思、明辨、篤行”校訓(xùn)，利用位處廣東珠三角地區(qū)的地域優(yōu)勢(shì)，積極整合中山*及國(guó)內(nèi)外各名校出色師資資源，致力于高層次管理人才培養(yǎng)，重點(diǎn)擴(kuò)大非學(xué)位繼續(xù)教育。中心以“幫助*中小企業(yè)持續(xù)成長(zhǎng)”為使命，始終堅(jiān)持以學(xué)員為先的辦學(xué)理念，為學(xué)員提供有價(jià)值的服務(wù)。是華南地區(qū)企業(yè)高層管理者學(xué)習(xí)交流平臺(tái)?！　≈猩?供應(yīng)鏈管理之采購(gòu)競(jìng)爭(zhēng)力培訓(xùn)　　學(xué)習(xí)背景?Background 　　古人云“兵馬未動(dòng)，糧草先行”，一個(gè)非常重要的工作就是籌集作戰(zhàn)物資；而在現(xiàn)代企業(yè)中，采購(gòu)更是扮演了不可或缺的一環(huán)。企業(yè)要降低成本，需要供應(yīng)商降價(jià)，維持正常生產(chǎn)，需要供應(yīng)商及時(shí)交貨，要確保產(chǎn)品質(zhì)量，也需要供應(yīng)商提供質(zhì)量可靠的原材料。 　　一個(gè)成功的企業(yè)必定具有一個(gè)成功的采購(gòu)體系。而由于采購(gòu)環(huán)節(jié)出現(xiàn)問(wèn)題，造成企業(yè)破產(chǎn)的案例也屢見(jiàn)不鮮，毒牛奶、毒膠囊問(wèn)題無(wú)一不是采購(gòu)環(huán)節(jié)出現(xiàn)了重大的失誤。因此在企業(yè)中建立一套實(shí)用、高效的現(xiàn)代采購(gòu)體系是重中之重?！　W(xué)習(xí)目標(biāo) 　　l?掌握戰(zhàn)略采購(gòu)的基本理念與構(gòu)成 　　l?掌握采購(gòu)組織及流程設(shè)計(jì)的基本方法 　　l?學(xué)會(huì)如何制訂采購(gòu)策略，并通過(guò)實(shí)施采購(gòu)策略實(shí)現(xiàn)降價(jià)，縮短貨期，提高來(lái)料質(zhì)量等戰(zhàn)略目標(biāo) 　　l?展望未來(lái)，了解未來(lái)采購(gòu)的發(fā)展方向　　資深老師檔案 　　王博老師??二十三年實(shí)戰(zhàn)工作經(jīng)驗(yàn)，八年*研究所工作，十五年華為工作經(jīng)歷！ 　　近15年的華為工作經(jīng)驗(yàn)，親歷了華為公司從一個(gè)小公司快速成長(zhǎng)為一個(gè)跨國(guó)企業(yè)巨頭的艱辛過(guò)程，參與并推行了華為多個(gè)重大管理變革活動(dòng)，充分理解企業(yè)如何“從亂到治”，實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富。 　　實(shí)戰(zhàn)在華為：豐富的海外工作實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷 　　??四年多在亞洲泰國(guó)、歐洲西、法等多個(gè)*工作經(jīng)歷； 　　??華為西班牙*電信法國(guó)電信項(xiàng)目?全球高級(jí)經(jīng)理[負(fù)責(zé)采購(gòu)招投標(biāo)與商務(wù)談判] 　　??華為非洲產(chǎn)品推廣項(xiàng)目?全球行銷與采購(gòu)高級(jí)經(jīng)理 　　實(shí)戰(zhàn)在華為：豐富的企業(yè)管理變革實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 　　??*批GSM、UMTS研發(fā)、ISC專家； 　　??華為*批集成項(xiàng)目研發(fā)（IPD）專家； 　　??華為*批海外采購(gòu)供應(yīng)管理變革與ERP推行組專家 　　??華為*批市場(chǎng)管理變革推行組成員 　　??華為全球?qū)＜覉F(tuán)專家?采購(gòu)供應(yīng)商全系列管理專家 　　豐富的實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn) 　　??華為內(nèi)部特聘高級(jí)講師 　　??清華*深圳研究院特聘高級(jí)講師 　　??中山*?EDP項(xiàng)目?特邀講師　　擅長(zhǎng)主要課程： 　　采購(gòu)供應(yīng)商管理全系列課程： 　　《學(xué)習(xí)華為：制定采購(gòu)策略與目標(biāo)及高效采購(gòu)計(jì)劃》； 　　《學(xué)習(xí)華為：精準(zhǔn)選擇供應(yīng)商與供應(yīng)商全面績(jī)效管理》；《學(xué)習(xí)華為：如何高效控制采購(gòu)成本》； 　　《學(xué)習(xí)華為：招投標(biāo)管理與精準(zhǔn)合同管理》；《學(xué)習(xí)華為：采購(gòu)商務(wù)談判技巧提升》； 　　《高級(jí)采購(gòu)經(jīng)理管理技能提升：如何做一個(gè)出色管理者（中層管理技能提升）》　　授課特點(diǎn) 　　講課幽默，充分運(yùn)用自己豐富的親身經(jīng)歷，啟發(fā)式授課，避免出現(xiàn)空洞的說(shuō)教，讓學(xué)員學(xué)定有所得，能夠在課程結(jié)束后，解決工作中遇到的實(shí)際問(wèn)題。不僅僅是講課，而是把20多年的工作經(jīng)驗(yàn)，特別是在華為15年的工作經(jīng)驗(yàn)分享給學(xué)員?！　≌n程大綱 　　1?引言 　　1.1?什么是系統(tǒng)設(shè)計(jì) 　　1.2?為什么改革開(kāi)放給*帶來(lái)了翻天覆地的變化 　　1.3?為什么十八大提頂層設(shè)計(jì) 　　1.4?采購(gòu)決定企業(yè)的生死存亡 　　案例分析：為什么會(huì)出現(xiàn)“毒牛奶”？ 　　2?戰(zhàn)略采購(gòu)的組成 　　2.1?戰(zhàn)略采購(gòu)的基本理念與構(gòu)成 　　3?物料的分類與評(píng)估因素 　　3.1?物料分類原則 　　3.2?一般制造性/服務(wù)性企業(yè)的物料評(píng)估要素 　　案例分析：應(yīng)該按照采購(gòu)額劃分還是按照物料特性和供應(yīng)商劃分物料分類 　　4?采購(gòu)的組織與流程建設(shè) 　　4.1??采購(gòu)的崗位設(shè)置原則 　　4.2??采購(gòu)的審批層級(jí)的設(shè)定 　　4.3??采購(gòu)的決策過(guò)程 　　4.4??采購(gòu)的內(nèi)控方式 　　案例分析：某世界500強(qiáng)企業(yè)與某行業(yè)龍頭企業(yè)的采購(gòu)組織與流程利弊對(duì)比分析 　　5?戰(zhàn)略供應(yīng)商管理體系 　　5.1?戰(zhàn)略供應(yīng)商管理體系組成 　　5.2?供應(yīng)商認(rèn)證、選擇與績(jī)效管理 　　5.3?供應(yīng)商質(zhì)量管理 　　5.4?供應(yīng)商關(guān)系管理 　　案例分析：深入剖析某先進(jìn)企業(yè)戰(zhàn)略供應(yīng)商管理體系與操作 　　6?如何制訂采購(gòu)策略 　　6.1?為什么要制訂采購(gòu)策略 　　6.2?如何制訂采購(gòu)策略 　　案例分析：結(jié)合學(xué)員公司實(shí)際情況，深入研討其應(yīng)該采取的采購(gòu)策略 　　7?戰(zhàn)略采購(gòu)中的訂單履行 　　7.1?常用的訂單履行方式 　　7.2?信息化的訂單履行方式 　　8?未來(lái)采購(gòu)模式探索 　　8.1?電商與大數(shù)據(jù)崛起對(duì)采購(gòu)的影響 　　8.2?專業(yè)化分工對(duì)采購(gòu)的影響 　　案例分析：馬云和京東到底要做什么？ 　　更多課程請(qǐng)進(jìn)入中山*高等繼續(xù)教育查看，相關(guān)課程請(qǐng)進(jìn)入廣州企業(yè)管理培訓(xùn)專欄查看。 　　標(biāo)題：廣州哪個(gè)學(xué)校有采購(gòu)與供應(yīng)鏈管理培訓(xùn)課程,要多少錢(qián)