2013年的十一國慶期間，經(jīng)過德者口才訓(xùn)練出道的十余名講師匯聚東莞，針對如何幫助到那些不夠自信的人提高自信，不敢講話的人能夠表達(dá)，做了深入的研討。就“教學(xué)不負(fù)學(xué)生，臺上不負(fù)聽眾，事業(yè)不負(fù)眾望，”等“三不使命”做出了貼心的承諾。 　　德者口才創(chuàng)始人唐戈隆拋磚引玉，講述了德者口才發(fā)展的歷程。從2007年到2013年的6年經(jīng)歷，加上自2002年始口才教學(xué)的12年從業(yè)德行與經(jīng)驗(yàn)。德者口才確定了在口才培訓(xùn)領(lǐng)域的江湖地位，其教學(xué)優(yōu)勢與發(fā)展戰(zhàn)略定位，區(qū)別于社會上各種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)特色如下：　　1、不做廣告的大消費(fèi)者，要做教學(xué)的大務(wù)實(shí)者。 　　目前德者口才在廣告上投入上嚴(yán)重缺失，但是所有從學(xué)員成長為講師的培訓(xùn)師對德者口才的課程充滿信心。只有讓學(xué)員收獲多，改變大培訓(xùn)才是備受歡迎的。我們對學(xué)員要有一個了解，為準(zhǔn)學(xué)員做診斷分析，能幫得上學(xué)員的就建議參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不能幫助的坦誠相告，不是金剛鉆，不去攬瓷器活。不誤人子弟，做口才教學(xué)的大無視者。來德者口才學(xué)習(xí)的一個朋友，在前幾年偶爾在網(wǎng)絡(luò)上看到訊息，竟然一直保留了四年，考察了好幾家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，方選擇德者口才，沒有因?yàn)榈抡呖诓挪皇菑V告*度而放棄夢想，來德者就是為了改變，選擇大于努力。　　2、專業(yè)做事，改革創(chuàng)新，揚(yáng)長避短，德行天下。 　　有德者必有言。德者口才在營銷推廣上存在處于幼年，跟德者實(shí)際發(fā)展脫節(jié)。酒香也怕巷子深。要不斷的聽取學(xué)員意見，聽取行業(yè)外人士建議。與時俱進(jìn)，踏踏實(shí)實(shí)為人才服務(wù)。以教學(xué)質(zhì)量求生存，以德行操守為基礎(chǔ)，德行天下。德者口才唐戈隆老師總是能傾聽老師們的意見，只要對學(xué)員提高和改變有幫助的方法，方便學(xué)員成長的，一概接受，并根據(jù)具體情況，學(xué)員的改變就是德者喜悅?！　?、因材施教，小班授課，實(shí)戰(zhàn)演練，教練結(jié)合。 　　練說話練口才。由于來學(xué)習(xí)的人來自不同行業(yè)，經(jīng)歷、閱歷、職務(wù)、環(huán)境各不相同，基礎(chǔ)、愛好彼此各異。有的人來練口才，有的人來練演說，有的人來練習(xí)與人溝通藝術(shù)，有的人來提升舞臺發(fā)揮魅力。結(jié)合學(xué)員現(xiàn)狀，少道理多演練，實(shí)戰(zhàn)提高，改變才是硬道理。量變才能有質(zhì)變。唐戈隆老師經(jīng)常說：少講多練。并且對從德者成長的學(xué)員嚴(yán)格規(guī)定：演練試講不達(dá)到50節(jié)課以上的講師，不能給學(xué)員授課。保障學(xué)員的學(xué)習(xí)質(zhì)量?！　?、強(qiáng)調(diào)職業(yè)道德，遵循做人原則，提高*度，創(chuàng)造美譽(yù)度。 　　三人行必有我?guī)煛，F(xiàn)代社會競爭激烈，德者口才更加注重合作，或者競合。存好心說好話，辦好事做好人。學(xué)口才就是學(xué)做人，教人訓(xùn)練口才，就是在表達(dá)自信上給人提高，要看到學(xué)員的長處。唐戈隆對對前來報名學(xué)習(xí)口才的人會說這樣的話：“謝謝你的選擇，讓我們在德者這個平臺上一起學(xué)習(xí)成長！”教學(xué)相長，互為師友?！　?、下定決心，為人才服務(wù)，全力以赴，留下好口碑。 　　沒有比較好，只有更好。唐戈隆老師從來沒有在任何場合說德者口才是比較好的。對于學(xué)員來說，只有適合的。德者口才作為“人才俱樂部，口才訓(xùn)練場”，把德才兼?zhèn)洚?dāng)成課程中的元素。雖然在口才行業(yè)，前有步兵，后有追兵，但是德者口才要做標(biāo)兵。德者口才講師團(tuán)隊一致認(rèn)為：做學(xué)員心目中適合的培訓(xùn)平臺！才是口才培訓(xùn)的真正出路！