如今在人際交往過程中，說對話你就成功了一半，要提升說話技巧的可以看下高三暑假學(xué)口才演講有用嗎。

1.北京*的演講與口才學(xué)培訓(xùn)班是哪家？

望京留學(xué)人員創(chuàng)業(yè)園內(nèi)有一家兩個黃鸝教育培訓(xùn)機構(gòu)，專業(yè)做少兒演講和口才的，聽說很不錯。我女兒班上有個孩子原來膽子特別小，害怕跟陌生人說話，更不敢當(dāng)眾說話，現(xiàn)在好多了。這個孩子的媽媽說是在兩個黃鸝教育培訓(xùn)的。這個暑假，我也想帶女兒過去看看。

2.學(xué)習(xí)口才與演講對孩子有哪些好處？

我的孩子在去年學(xué)過2期金話筒，當(dāng)初報名的初衷是因為孩子膽子小，想通過鍛煉，讓他膽子大一些，學(xué)習(xí)后是有些效果，膽子大了很多，現(xiàn)在還老跑到隔壁奶奶家和別人聊天，很遺憾孩子后來不愿意學(xué)了。學(xué)習(xí)演講與口才，孩子膽量得到鍛煉，發(fā)音比較標(biāo)準(zhǔn)，肢體語言比較得體，對于養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣這方便也有幫助。

3.學(xué)演講與口才有用嗎？

演講與口才在生活中的作用：這個學(xué)期，我很榮幸地選上了我們可愛、大方的xx老師主講的《演講與口才》一課。從小到大，我一直都是一個木訥，語言組織和表達能力不強的人，曾經(jīng)一段時間，我因為自己語言能力而自卑，但通過這個學(xué)期的學(xué)習(xí)，我明白到?jīng)]有人的口才是天生的，好的口才也是練出來的，要有一個成功的演講就必須要有好的口才。正如我們的課程宗旨“開口說話！”一樣，不鼓起勇氣來說話怎么能把話說好呢？在這燈紅酒綠的21世紀(jì)，人們對口才的重視達到了前所未有的高度。有沒有良好的口才，已作為衡量一個人素質(zhì)的基本標(biāo)準(zhǔn)之一。從一個人的口才上往往能看出一個人的綜合實力，口才幾乎在每一個人的命運里都扮演著十分重要的角色?？诓藕?，有可能改變你的命運。拿面試來說，現(xiàn)在國內(nèi)外大小公司，已把面試作為人才招聘的必要途徑，其中有大多行業(yè)尤其看重口試。在這種情況下，對于即將走進社會的我們來說，練好我們的口才成為重中之重。 ?? 口才不是口若懸河，不是空洞無味的廢話堆積，口才是一個人綜合能力的體現(xiàn)：智慧、膽量、學(xué)識、素質(zhì)、儀態(tài)等等。這些方面都要靠每天的鍛煉一點一滴地積累起來的。??口才好了有什么用呢？就象寫文章一樣，人需要一個載體來表達自己的思想和看法，文章好的人無非還是用那些漢字，而口才好的人也無非發(fā)那些音。但效果是截然不同的，好的口才就更有說服力，更能勝任將來可能發(fā)生的說服他人和講述道理的各種情況。無疑，這樣的人，更容易成為一個成功者，就象英語一樣，成為每個優(yōu)秀者必需的工具。在平常生活中有好口才的人也不一定會有成功的演講，因為演講是一個人面對一大群人說話，演講者就必須要有一定的膽量，這也是要練出來的，只要習(xí)慣了，就不會出現(xiàn)問題了。清朝著名的文藝批評家葉燮曾提出，“才、膽、識、力”是人才成長的重要因素。這里的“才”，其一就是“口才”；這里的“膽”，更是在強調(diào)人在社會交往中敢于說話、在大庭廣眾前敢于演講的“膽”。通過這個學(xué)期的學(xué)習(xí)，我明白到許多演講與口才的知識，至少把我的口語發(fā)音給練好了。但不足之處是至今為止依然不夠膽量走上講臺面對大家演講，雖然現(xiàn)在我還沒有完全放心害怕的心理，但我相信在未來的日子里我會把所學(xué)習(xí)到的理論結(jié)合到實踐中去，我相信通過這個學(xué)期的學(xué)習(xí)，在日后生活中我會把我的口才一點一滴地積累起來，*走進社會努力成為做*的棟梁！

4.高二升高三暑假學(xué)習(xí)新概念英語有用嗎??

都要高三了，已經(jīng)沒有空余的時間學(xué)習(xí)新概念了，畢竟新概念不是針對高考編寫的，起不到快速有效的效果。你英語成績不算很理想，我建議你背課文里全部的生詞表以及好的文章，好的句子(包括好的結(jié)構(gòu)和詞組)。要有選擇的背，被真正對自己有用的句子，在寫作的時候用上去。另外，可以做做模擬卷和真題。建立錯題集，真正把每道題弄懂，背熟試卷上出現(xiàn)的還沒掌握的單詞和詞組，好的結(jié)構(gòu)。

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