合肥包河區(qū)托福培訓(xùn)中心電話，都在說合肥托福培訓(xùn) 。今天分解了一下，如何練習(xí)托福的口語，托福口語評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，次考托福應(yīng)注意什么，托福閱讀怎樣才能拿高分，托福各科怎么提升，哪家托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專業(yè)?。

1.如何練習(xí)托福的口語

當(dāng)年托?？谡Z拿了27，雖說沒有那么那么高吧，但是這個(gè)分?jǐn)?shù)對(duì)于申請(qǐng)美國*來說還是非常OK的，這也是為啥我看到自己總分到了110+和27的口語果斷決定不再考托福而是專心申請(qǐng)了。我之前的口語也卡在過24分，不得不說突破這個(gè)大坎的秘訣還是大量不斷的練習(xí)。其實(shí)到后期的托福沖刺階段，閱讀聽力已經(jīng)穩(wěn)定在28甚至29分以上以后，口語真的是這場(chǎng)標(biāo)化戰(zhàn)役不可忽視的一環(huán)，而且個(gè)人覺得在四個(gè)部分中比較具有實(shí)際意義，因?yàn)橐朐诿绹?好好讀下去，你總要把話說順溜吧。

2.托福口語評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)

表達(dá)不夠流利，語音/語調(diào)有問題，內(nèi)容大致都能回答到，但是在具體的表達(dá)上不夠準(zhǔn)確或者充分。其實(shí)就是有一種感覺聽上去好像沒啥大毛病，但就是不夠完美。表達(dá)非常的清晰流利，這就說明沒有特別明顯的結(jié)巴或者長(zhǎng)時(shí)間的停頓并且語音語調(diào)非常正常； 內(nèi)容上非常準(zhǔn)確，無論是細(xì)節(jié)還是關(guān)鍵信息都說到了。了解到拿高分的標(biāo)準(zhǔn)以后，我們就可以進(jìn)行有針對(duì)性的練習(xí)了。

3.次考托福應(yīng)注意什么

在*大陸地區(qū)，進(jìn)入考試中心時(shí)間一般為8:00，托福的考試開始時(shí)間為8:30，考試答題正式開始在9:00左右，結(jié)束時(shí)間因人而異，基本在13:00左右。一般而言在8:00到達(dá)考場(chǎng)就可以了。如果同學(xué)晚于8:30到達(dá)考場(chǎng)，則會(huì)大概率被拒絕進(jìn)入，無法考試，所以各位同學(xué)要安排好自己的時(shí)間。托?？荚囈罂忌鷶y帶二代身份證作為身份核驗(yàn)，一定一定要確保身份證在考試當(dāng)天沒有過期。在去年年底，ETS開始要求考生進(jìn)入考場(chǎng)時(shí)要攜帶考試確認(rèn)信，這個(gè)文件在考試報(bào)名完成后即可在官網(wǎng)下載打印。

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4.托福閱讀怎樣才能拿高分

閱讀，是我們?cè)谌魏瓮庹Z考試中最常見的測(cè)試內(nèi)容；我看很多分享一些所謂的高效的答題技巧，而徹底忽略閱讀的本質(zhì)。其實(shí)，無論閱讀理解考試如何命題，其主要目的都是檢測(cè)我們是否掌握了文章中的重要信息以信息之間的關(guān)聯(lián)，所以，也就不應(yīng)該存在“讀懂了卻答不對(duì)題”的情況。而對(duì)于不同的考試來說，閱讀方法上也不應(yīng)該有什么差異，先把文章讀懂，再去做題就是正確的方法。如果做不到在有限時(shí)間內(nèi)完成閱讀任務(wù)，只能說明閱讀水平還沒有達(dá)到要求。

5.托福各科怎么提升

聽力：同義轉(zhuǎn)換有問題，那說明同義詞積累的不夠多也不夠牢，建議可以背一下【熟詞偏義】這類單詞，加深一下詞匯基礎(chǔ)。閱讀：關(guān)于你存在的對(duì)于一些做錯(cuò)的題模棱兩可，感覺有些時(shí)候是文章理解。等等問題，其實(shí)就是對(duì)細(xì)節(jié)性信息的理解偏差或者錯(cuò)誤，對(duì)閱讀文章整體邏輯和結(jié)構(gòu)的掌握有欠缺。口語：萬能段子可以背，但不求多，但求精，*是有高級(jí)詞匯，高級(jí)短語組成的萬能段子更吃香，關(guān)于你表達(dá)的問題，中文轉(zhuǎn)換不過來，會(huì)有結(jié)巴，缺乏外國人說話的范兒。

6.哪家托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專業(yè)?

想找專業(yè)的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，就找專業(yè)的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行全方位的篩選。 師資力量和課程體系缺一不可。首先，課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)和課程研發(fā)團(tuán)隊(duì)都比較專業(yè)，團(tuán)隊(duì)規(guī)模也比較大。 因此，教師是考慮托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的核心標(biāo)準(zhǔn)。 此外，可以優(yōu)先考慮可以為學(xué)生提供多種課程的學(xué)校。 因?yàn)橥懈W(xué)習(xí)分為不同的分?jǐn)?shù)階段。 每個(gè)階段的課程內(nèi)容都與學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)有關(guān)，當(dāng)然也與班級(jí)的數(shù)量有關(guān)。 有更多課程可供選擇教師，因此學(xué)生可以更好地找到適合他們的課程表。

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