合肥包河區(qū)托福封閉培訓(xùn)，還在為別人比自己強(qiáng)而放棄嗎？合肥托福培訓(xùn)教你反超，托福聽(tīng)力，托福備考需要記筆記嗎，如何零基礎(chǔ)自學(xué)托福，托?？荚囐M(fèi)用高不高，托福培訓(xùn)費(fèi)用貴不貴，怎樣選擇托福培訓(xùn)班就是反超的前提，快去了解下吧。
1.托福聽(tīng)力
聽(tīng)力確實(shí)是個(gè)磨人的小妖精，語(yǔ)篇長(zhǎng)，話題學(xué)術(shù)，且無(wú)法提前看到題目（我們屬魚(yú)的可還能活）個(gè)人覺(jué)得聽(tīng)力80%靠能力，20%靠技巧，相較于題型、筆記等，更重要的是如何練習(xí)提升聽(tīng)力能力，掌握了“術(shù)”之后，選擇合適的“器”才能起作用。如何判斷自己的“術(shù)”是否精進(jìn)呢？先試著做一套題?？荚囃ǔ０N聽(tīng)力材料，對(duì)話、學(xué)術(shù)講座、包含討論的學(xué)術(shù)對(duì)話。后面兩種聽(tīng)力材料會(huì)稍難一些，可以先用難的測(cè)試一下自己。
2.托福備考需要記筆記嗎
起初我對(duì)記筆記也感到非常無(wú)力。全力記下全部?jī)?nèi)容，后來(lái)發(fā)現(xiàn)做題的時(shí)候根本用不著筆記，也看不清自己寫(xiě)了啥，有時(shí)候還影響我集中注意力去聽(tīng)。后來(lái)干脆不記了，但分?jǐn)?shù)不穩(wěn)定，腦子記住多少都靠緣分。后來(lái)?yè)Q了一種方式，概括來(lái)說(shuō)就是，筆記只記重要的內(nèi)容。什么是重點(diǎn)內(nèi)容，聯(lián)系剛才所說(shuō)的題型，開(kāi)頭、舉例、對(duì)比、轉(zhuǎn)折、結(jié)尾等，容易出考點(diǎn)，另外也要靠能力鍛煉時(shí)磨出來(lái)的敏銳度，把握到出題的共性。后期比較神的時(shí)候，聽(tīng)到某一段就會(huì)自動(dòng)提起精神，自個(gè)兒提醒考點(diǎn)來(lái)了考點(diǎn)來(lái)了。
3.如何零基礎(chǔ)自學(xué)托福
托?？荚嚪譃樽x、聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)四個(gè)部分。1. 閱讀。是這幾部分里最容易拿30分的。難度在于詞匯和理解力。2. 聽(tīng)力。托福的聽(tīng)力分為對(duì)話和講座。對(duì)話類(lèi)的內(nèi)容簡(jiǎn)單，但講座就不是那么容易了，相當(dāng)于你在國(guó)外*聽(tīng)課一樣，涉及的知識(shí)面很多，什么天文、考古、藝術(shù)都有，所以專(zhuān)業(yè)詞匯容易讓考生發(fā)懵。同時(shí)造成聽(tīng)力困難是對(duì)聽(tīng)力材料和選項(xiàng)的理解。3. 口語(yǔ)?？谡Z(yǔ)包括2個(gè)自由發(fā)揮的題目和4個(gè)根據(jù)聽(tīng)力去講的題目。難度在于聽(tīng)、說(shuō)。4. 寫(xiě)作。一個(gè)根據(jù)聽(tīng)力和閱讀材料去寫(xiě)的作文、一個(gè)根據(jù)題目自己去構(gòu)思的作文。
合肥包河區(qū)托福封閉培訓(xùn)4.托福考試費(fèi)用高不高
托福培訓(xùn)的費(fèi)用，不同的城市的居民消費(fèi)水平不同，這都存在著明顯的差異。如北上廣深等一線城市，由于教師招聘成本較高，所以托福培訓(xùn)的總成本相對(duì)較高，此外，廣告和推廣的費(fèi)用、校園租賃費(fèi)用等等。但是如果趕上一些優(yōu)惠活動(dòng)，大城市的托福課程性?xún)r(jià)比還是很高的，因?yàn)閹熧Y相對(duì)要好很多。
5.托福培訓(xùn)費(fèi)用貴不貴
因?yàn)槊總€(gè)地方的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平都不同，像北京，上海等城市托?？忌耐懈Ｅ嘤?xùn)班成本會(huì)比較高。而現(xiàn)在的線上的托福課程，只是線下培訓(xùn)課程費(fèi)用的三分之一。網(wǎng)課沒(méi)有時(shí)間和地域的限制，不管是在哪，都不用離開(kāi)家就可以聽(tīng)非常好的托福上課。
6.怎樣選擇托福培訓(xùn)班
托福培訓(xùn)他的課時(shí)越長(zhǎng)，成本越貴。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，培訓(xùn)時(shí)間越長(zhǎng)，托福培訓(xùn)班的費(fèi)用就越高。還有就是大班*，精品班更貴，一對(duì)一輔導(dǎo)是最貴的。托福既需要基礎(chǔ)，也需要技能。對(duì)于考試不充分、*薄弱的學(xué)生，*考慮一對(duì)一課程。
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