湖南智云技工學(xué)校有什么優(yōu)勢呢,招生官網(wǎng)

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  湖南智云技工學(xué)校有什么優(yōu)勢呢

為學(xué)生量身定制培養(yǎng)方案,施策、保證人人都會健康成長;幫學(xué)生準(zhǔn)確規(guī)劃職業(yè)生涯,因材施教,促進個個都能快速成才
1、直通本科模式,實現(xiàn)彎道超車
技工學(xué)校升學(xué)途徑分為對口本科升學(xué)、對口高職單招升學(xué),其中本科對口升學(xué)為*成績不太理想的學(xué)生提供了一個在高中階段"彎道超車"的機會,在與同齡人的競爭中后來居上。我校是*階段成績不理想,但又想考上**的學(xué)生的學(xué)校。學(xué)校"對口本科升學(xué)班"招收*語文、數(shù)學(xué)成績均在80分以上的學(xué)生(長沙地區(qū)語文、數(shù)學(xué)C等以上),通過配備重點高中檔次的教師,針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),強化輔導(dǎo),個體培優(yōu),使學(xué)生在高中階段彎道超車,實現(xiàn)考取本科院校,成績趕超同齡人的目標(biāo)!為什么我們可以實現(xiàn)這一目標(biāo)呢?一是控制錄取分數(shù)線,學(xué)生基礎(chǔ)實力均衡,老師在教學(xué)進度上更統(tǒng)一,輔導(dǎo)成效更好;二是師資配備標(biāo)準(zhǔn)高,語數(shù)外教師均來自重點高中或畢業(yè)于211師范類高校,主要實訓(xùn)老師畢業(yè)于985、211高校;三是學(xué)生參加對口高考,競爭對手是全省的中職、中技學(xué)校的學(xué)生,在智云學(xué)校的優(yōu)質(zhì)教育培養(yǎng)下,我們的學(xué)生相當(dāng)于"田忌賽馬",更勝一籌。

2、注冊建造師直培養(yǎng)模式,成就未來社會精英
職業(yè)技術(shù)團隊亦有團隊長,尤其是工程領(lǐng)域,以項目經(jīng)理和技術(shù)負責(zé)人為代表的團隊領(lǐng)導(dǎo)人,是職業(yè)技術(shù)團隊的精英。湖南智云技工學(xué)校首創(chuàng)"注冊建造師"直培模式,對于理論成績相對較好,組織管理潛力測評合格的學(xué)生,定位于培養(yǎng)為注冊建造師,即未來的項目負責(zé)人。通過2年在校學(xué)習(xí),1年實訓(xùn),1年半的脫校實習(xí),半年返校培訓(xùn),使學(xué)生綜合能力達到考取注冊建造師的水平,以較快的速度取得含金量極高的注冊建造師證書,讓學(xué)生贏在起跑線上。成為項目負責(zé)人同時也意味著具備獨立參與招投標(biāo),獨立承接項目的資格。過去20年*的傳統(tǒng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)成就了當(dāng)前社會的精英階層,未來20年以5G、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)為代表的新基建投入,將帶來無數(shù)的項目和廣袤的市場,將成就這一代有準(zhǔn)備的年青人!

3、功能性團隊孵化模式,打造創(chuàng)客一族
學(xué)校創(chuàng)"功能性團隊"培養(yǎng)模式,顛覆以往職業(yè)教育人才培養(yǎng)觀念,由個體化技能培養(yǎng)轉(zhuǎn)變?yōu)?功能性團隊"培養(yǎng)。以"工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)與大數(shù)據(jù)應(yīng)用"專業(yè)為例,培養(yǎng)的"功能性團隊"成員包含"弱電技術(shù)員、強電技術(shù)員,硬件工程師、軟件工程師,資料員兼投標(biāo)員、造價員"等團隊角色。以電子商務(wù)專業(yè)為例,學(xué)校培養(yǎng)的"功能性團隊"包含演員、視頻攝像及剪輯員、文案創(chuàng)意人員、短視頻營銷人員,一個畢業(yè)的功能性團隊即可打造一個短視頻營銷公司,學(xué)生畢業(yè)后可在學(xué)校的免費眾創(chuàng)空間實現(xiàn)畢業(yè)及創(chuàng)業(yè)目標(biāo)。