近期很多家長(zhǎng)在問(wèn)“兒童康復(fù)訓(xùn)練方法介紹”，下面就跟隨小編一起去了解下小兒腦癱康復(fù)之翻身訓(xùn)練方法，小兒腦癱康復(fù)訓(xùn)練手法，小兒腦癱的康復(fù)訓(xùn)練方法，家長(zhǎng)們果斷收藏??
1.小兒腦癱康復(fù)之翻身訓(xùn)練方法
不少的小兒腦癱的患兒總是仰躺在床上不能移動(dòng)自己的身體，這是由于重癥小兒腦癱患兒因?yàn)闆](méi)有較好的頭部控制功能，加上非對(duì)稱性緊張性頸反射的影響，想翻身時(shí)軀干沒(méi)有旋轉(zhuǎn)，所以西安醫(yī)第二附屬醫(yī)院趙?？抵魅螢閺V大家長(zhǎng)介紹小兒腦癱的康復(fù)訓(xùn)練中要進(jìn)行的翻身訓(xùn)練。(1)針對(duì)小兒腦癱不能翻身的障礙原因，首先要進(jìn)行頭部控制能力訓(xùn)練和對(duì)稱性姿勢(shì)保持訓(xùn)練，頭部控制能力的訓(xùn)練如前所述，對(duì)稱性姿勢(shì)保持是要使頭保持中立位，雙上肢自由姿勢(shì)具體可以參見(jiàn)正確的抱姿、臥姿。這兩種訓(xùn)練是翻身的基礎(chǔ)。(2)翻身訓(xùn)練有很多種方法，這里介紹幾種：①逗引翻身法：先讓患兒側(cè)臥，叫他自己翻成仰臥，然后再叫他向側(cè)面翻身。以后用發(fā)聲玩具逗引，使其追逐再仰臥。同樣的方法再向?qū)?cè)逗引，在完成時(shí)給予夸獎(jiǎng)。②上肢幫助翻身法：讓患兒俯臥，先使患兒臉轉(zhuǎn)向要翻身的方向，使其后頭側(cè)手臂向頭上抬舉，屈曲下肢，同時(shí)拉推骨盆，使其向仰臥方向翻動(dòng)，或用玩具引逗患兒從俯臥位向仰臥位來(lái)翻。注意盡量讓患兒自己來(lái)做，必要時(shí)給予扶持。注意兩側(cè)要平均翻動(dòng)。③下肢幫助翻身法：讓患兒仰臥，屈曲單側(cè)的髖和膝帶動(dòng)骨盆，充分傾斜股骨來(lái)使身體扭轉(zhuǎn)翻動(dòng)，并慢慢減少協(xié)助使患兒自己完成動(dòng)作?；純貉雠P位，持兩膝，屈曲一側(cè)的腿扭轉(zhuǎn)向側(cè)方，回轉(zhuǎn)骨盆成為半側(cè)位。反過(guò)來(lái)再回復(fù)到仰臥位后，再屈曲對(duì)側(cè)腿，帶動(dòng)骨盆向?qū)?cè)翻轉(zhuǎn)。④手足動(dòng)作分離翻身法：讓患兒仰臥，然后慢慢地拉起，使頭隨之抬起，但切不可突然拉拽。也可以用聲音或玩具引逗，使其向左前方或右前方慢慢傾斜，以達(dá)到身體整體的轉(zhuǎn)動(dòng)。其次，再訓(xùn)練手腳分離動(dòng)作，即仰臥位固定肩部來(lái)扭轉(zhuǎn)腰下部，或固定下肢來(lái)扭轉(zhuǎn)肩部，一直訓(xùn)練到患兒能控制軀干為止。⑤浴巾幫助翻身法：在平臺(tái)鋪上大浴巾，讓患兒挺直仰臥，然后提動(dòng)浴巾的一端，向側(cè)方向滾動(dòng)，使其成為俯臥位。也可以使患兒扭轉(zhuǎn)上半身，伸手去抓玩具，一點(diǎn)點(diǎn)逐漸扭轉(zhuǎn)腰部，達(dá)到完全翻身。再用玩具逗引向另一側(cè)，連續(xù)做翻身動(dòng)作。西安醫(yī)第二附屬醫(yī)院趙海康主任溫馨提示：小兒腦癱翻身訓(xùn)練是整個(gè)康復(fù)訓(xùn)練的重點(diǎn)，希望家長(zhǎng)們多應(yīng)用、多實(shí)踐，確保小兒腦癱早日康復(fù)。
2.小兒腦癱康復(fù)訓(xùn)練手法
小兒腦癱，除了醫(yī)院治療以外，家長(zhǎng)也可以進(jìn)行一下康復(fù)訓(xùn)練來(lái)幫助患兒。下面介紹一個(gè)訓(xùn)練方法。對(duì)站立時(shí)足跟不能著地的小兒，訓(xùn)練者可在其仰臥時(shí)，四指握住足跟，以手掌壓向足心，使足背向小腿方向背屈，足背與小腿之間角度盡量小于90°。還可以穿戴足踝矯形器，以利于矯正尖足、穩(wěn)定踝關(guān)節(jié)，更好地進(jìn)行站立、行走訓(xùn)練。有的小兒雙手握拳，不會(huì)抓物，訓(xùn)練者要堅(jiān)持做被動(dòng)手指伸展活動(dòng)，將其大拇指外展伸開(kāi)，其它手指就容易伸開(kāi)了。
3.小兒腦癱的康復(fù)訓(xùn)練方法，家長(zhǎng)們果斷收藏
孩子患上腦癱是讓全家人非常痛苦的一件事，這種病不僅難以治療而且還會(huì)對(duì)患兒的生活乃至他們父母的生活受到極大的影響，可是得了腦癱這種疾病不是孩子的錯(cuò)，只有積極治療集合康復(fù)訓(xùn)練才能有效確保病情早日康復(fù)，那么針對(duì)小兒腦癱家長(zhǎng)應(yīng)該在做哪些康復(fù)訓(xùn)練，下面我們就一起來(lái)看看。 1、糾正拇指內(nèi)收腦癱兒的拇指內(nèi)收幾乎是百分之百，即拇指貼于掌心，四指卷握于拇指外的握拳方式，稱原始握拳。這樣妨礙拇指功能的發(fā)育及支撐、伸掌、張手、抓物等動(dòng)作的進(jìn)行。拇指功能占整個(gè)手指60%，所以家長(zhǎng)應(yīng)經(jīng)常給孩子一些球形或圓形狀玩具抓握或經(jīng)常牽拉拇指外伸，或做一只拇指手套，使其拇指持續(xù)地外展，以便得到糾正。2、止住流涎腦癱兒大多伴有流涎，這是因?yàn)槊娌考∪饧巴萄释瑫r(shí)處于痙攣不協(xié)調(diào)狀態(tài)，下頜關(guān)閉不全，吞咽反射不靈敏所致。可讓病兒頭部垂直，用食指及中指沿著孩子口唇周?chē)懊骖a進(jìn)行連續(xù)敲擊及按壓;將食中指末端放在病兒下頜下面頸根部的舌骨兩側(cè)，托起下頜關(guān)閉口腔，然后稍用力上抬，向前劃出，使舌頭上抬，產(chǎn)生吞咽運(yùn)動(dòng)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的刺激，有望止住流涎。3、合適的坐姿不良的坐姿極易造成脊柱畸形。為了使痙攣型病兒保持在平面上坐位時(shí)骼關(guān)節(jié)屈曲90度，背部充分伸展，家長(zhǎng)可跪病兒身后，用腹部頂住其腰部，將雙上肢從其腋下穿過(guò)，阻止肩胛內(nèi)收，同時(shí)用雙手分開(kāi)孩子的雙腿，并按壓膝關(guān)節(jié)使其下肢伸直。手足徐動(dòng)型病兒坐位時(shí)，髂關(guān)節(jié)過(guò)度屈曲，下肢伸展分開(kāi)，頭部后抑，上肢上舉，身體重心偏后，很易后倒。家長(zhǎng)可將病兒雙腿并攏屈曲，再用雙手握住其雙肩關(guān)節(jié)旋內(nèi)活動(dòng)，使孩子雙手放到胸前做支撐或抓握玩具。4、培養(yǎng)生活自理有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子有殘疾，唯恐受委屈，生活上照顧得無(wú)微不至，有求必應(yīng)，什么也不干，處處包辦代替，養(yǎng)成過(guò)分依賴性，甚至到十余歲，還不能進(jìn)食、穿衣服、大小便。因?yàn)閺男∥从绣憻挋C(jī)會(huì)，將使孩子殘留肢體功能喪失，甚為惋惜。故一定從小訓(xùn)練孩子多種多樣的生活技能，他能做的事情，盡量讓他們自己去鍛煉，家長(zhǎng)可給予熱情指導(dǎo)，*是手把手的反復(fù)教練。以上就是關(guān)于小兒腦癱的康復(fù)訓(xùn)練方法介紹，希望對(duì)廣大患兒家屬有所幫助，*祝孩子能早日康復(fù)。
通過(guò)上文中對(duì)兒童康復(fù)訓(xùn)練方法介紹的解答，希望能幫助到家長(zhǎng)們，如需咨詢更多的感統(tǒng)方面的信息，請(qǐng)聯(lián)系我們的客服人員。