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1.感統(tǒng)訓(xùn)練有以下作用

感統(tǒng)訓(xùn)練有以下作用，提高感知能力，通過(guò)游戲接觸各種感官訓(xùn)練裝置，提高大腦對(duì)形狀、顏色、紋理的反應(yīng)能力，增強(qiáng)兒童對(duì)物體的認(rèn)知和觀察能力。 增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力，將游戲與運(yùn)動(dòng)相結(jié)合，給予孩子關(guān)節(jié)、肌肉、觸覺(jué)等身心刺激。 孩子們自然會(huì)根據(jù)自己的興趣增強(qiáng)身體運(yùn)動(dòng)的協(xié)調(diào)性。 鍛煉自控能力，幫助孩子在訓(xùn)練過(guò)程中建立自信，能更好地控制情緒，對(duì)心理產(chǎn)生積極影響。 經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的調(diào)整，孩子不會(huì)輕易哭鬧、發(fā)脾氣，自控能力也會(huì)增強(qiáng)。 改善神經(jīng)生理抑制，感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練可以鍛煉兒童的手眼協(xié)調(diào)能力，更好地控制運(yùn)動(dòng)速度，對(duì)精細(xì)操作和視覺(jué)辨別有顯著效果。 通俗的講，有些孩子在上樓梯時(shí)容易摔倒，因?yàn)樗麄兊囊曈X(jué)辨別力較弱，對(duì)腳下距離的視覺(jué)辨別力不敏感。 這些可以通過(guò)感覺(jué)統(tǒng)合培訓(xùn)課程得到改善和解決。 為了培養(yǎng)良好的品格，許多孩子害怕與其他孩子接觸，膽怯和不舒服。 家長(zhǎng)們也非常擔(dān)心孩子未來(lái)的社交能力。 感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練課程通常涉及幾個(gè)孩子一起玩游戲，與朋友相處，學(xué)習(xí)合作、分享和互相幫助。 孩子們會(huì)更加獨(dú)立，他們的性格會(huì)變得更加開(kāi)朗。

2.感統(tǒng)訓(xùn)練方法有哪些

感統(tǒng)訓(xùn)練方法有哪些，兒童的感覺(jué)統(tǒng)合障礙，雖然隨著生長(zhǎng)發(fā)育而改善，但不能從根本上解決問(wèn)題，需要特殊的感覺(jué)統(tǒng)合治療。 感覺(jué)統(tǒng)合療法是一套以滑板、木桶、平衡桌、吊籃為基礎(chǔ)的游戲。 運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練療法。 目前已開(kāi)發(fā)出20多種訓(xùn)練器具和數(shù)百種游戲方法，根據(jù)每個(gè)孩子的不同特點(diǎn)制定有針對(duì)性的訓(xùn)練計(jì)劃，避免讓孩子在訓(xùn)練治療和孩子之間吃藥打針的痛苦和副作用， 而且孩子和家長(zhǎng)也很容易接受。 孩子們?cè)诨迳吓佬?，在吊籃上蕩秋千，在滾軸上滾動(dòng)。 在平衡臺(tái)上跳躍和搖晃不斷提高大腦在各種感覺(jué)和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中的整合能力。 受過(guò)培訓(xùn)的孩子往往不愿意回來(lái)。

3.感統(tǒng)訓(xùn)練必須做嗎？

感統(tǒng)訓(xùn)練必須做嗎？除了睡覺(jué)，睜眼后的每一分每一秒，我們都在應(yīng)用知覺(jué)整合。應(yīng)用的過(guò)程實(shí)際上在訓(xùn)練中起作用。一些善于發(fā)現(xiàn)生活細(xì)節(jié)的父母，會(huì)科學(xué)地規(guī)劃孩子的日常生活、日常生活、行為規(guī)范。這個(gè)過(guò)程在不經(jīng)意間幫助他們的孩子進(jìn)行感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練。但對(duì)于血統(tǒng)孩子來(lái)說(shuō)，僅僅依靠日常應(yīng)用是不夠的。常見(jiàn)的感覺(jué)異常會(huì)影響他們的有效康復(fù)和訓(xùn)練。因此，對(duì)于有血統(tǒng)的孩子來(lái)說(shuō)，專業(yè)、系統(tǒng)的感官訓(xùn)練是非常有用的、必要的。

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4.如何衡量感統(tǒng)訓(xùn)練的效果？

如何衡量感統(tǒng)訓(xùn)練的效果？從特殊教育者、自閉癥兒童的家長(zhǎng)和自閉癥患者自己的描述中，我們經(jīng)?？梢月?tīng)到關(guān)于感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練如何幫助一個(gè)或一些孩子的故事。天寶格蘭丁是感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練的積極倡導(dǎo)者。從小她的觸覺(jué)問(wèn)題就很突出，所以她一直在積極尋找緩解癥狀的方法。她之所以發(fā)明“抱抱機(jī)”，是為了讓皮膚和肌肉在緊張和焦慮時(shí)受到特定的壓力，從而使情緒平靜下來(lái)。

5.感統(tǒng)訓(xùn)練方法有哪些？

感統(tǒng)訓(xùn)練方法有哪些？均衡走，提前準(zhǔn)備一塊10公分寬，2米長(zhǎng)的高低杠。讓小孩在高低杠上走動(dòng)，這一能訓(xùn)練寶寶的信念和均衡工作能力。還可以在戶外，扶著小孩順著大馬路，順著花壇走動(dòng)。蹦蹦跳跳，給孩子買一個(gè)羊角球，使他在家里跑來(lái)跑去。假如厭煩，沒(méi)有神秘感了，能夠 跟小孩玩捉迷藏游戲，讓小孩跑跑跳跳地去約你。滾毛毯，讓寶寶躺在軟墊上，手臂挺直，在坐墊上滾翻，每日每一次滾五分鐘為宜。這類辦法能夠 提升小孩子的專注力。擲球，讓小孩趴在地上，頭抬起來(lái)，兩手握緊球，把球往墻壁推，再用兩手抓住球。轉(zhuǎn)椅手機(jī)游戲，練習(xí)目地:調(diào)節(jié)重心點(diǎn)和平衡感。練習(xí)規(guī)定:讓寶寶坐著轉(zhuǎn)椅上，父母在轉(zhuǎn)椅的邊上轉(zhuǎn)動(dòng)桌椅，隨后慢慢增加速率。逐漸時(shí)以便預(yù)防小孩焦慮不安，能夠讓小孩兩手握緊桌椅護(hù)欄;小孩習(xí)慣性后要規(guī)定其兩手當(dāng)然放到腿上，靠人體操縱重心點(diǎn)，并閉上眼。假如小孩不配合，能夠 拿布帶遮擋住孩子眼睛。照鏡手機(jī)游戲，目地:練習(xí)室內(nèi)空間方位知覺(jué)。練習(xí)規(guī)定:父母和小孩并列立在一面大浴室鏡子前，父母做一個(gè)姿勢(shì)讓小孩效仿。姿勢(shì)以點(diǎn)點(diǎn)頭，兩手在人體的左右、上下、前后左右拍巴掌，上下左右挪動(dòng)人體及其轉(zhuǎn)過(guò)身等姿勢(shì)為主導(dǎo)。逐漸時(shí)父母的姿勢(shì)要做得慢一點(diǎn)并反復(fù)多次;假如小孩子的溝通能力強(qiáng)，可讓小孩邊效仿邊講出姿勢(shì)的方向。

6.前庭失調(diào)的原因

前庭失調(diào)的原因，不正確的親子教育方法和長(zhǎng)期性壞習(xí)慣的產(chǎn)生，全是導(dǎo)致前庭失調(diào)的緣故。剖宮產(chǎn)，早產(chǎn)兒，胎兒橫位；看電視劇時(shí)間太長(zhǎng)；沒(méi)有通過(guò)爬取或爬取時(shí)間不夠，就立即學(xué)習(xí)培訓(xùn)行走；主題活動(dòng)內(nèi)存不足；太早應(yīng)用嬰兒學(xué)步車等。

7.感統(tǒng)失調(diào)的矯正方法

感統(tǒng)失調(diào)的矯正方法，感統(tǒng)失調(diào)的矯正方式，關(guān)鍵是在醫(yī)師的輔導(dǎo)下開(kāi)展一些均衡融洽，也有運(yùn)動(dòng)動(dòng)作的練習(xí)。感統(tǒng)失調(diào)通常也是兒童多動(dòng)癥的一個(gè)緣故，因此在兒童多動(dòng)癥的診治全過(guò)程中，也會(huì)出現(xiàn)一些感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練失衡的改善的醫(yī)治。醫(yī)師通常采取的是一些高低杠，球操，也有一些滑水一樣的姿勢(shì)，在醫(yī)師的輔導(dǎo)下完成醫(yī)治較為適合。父母還可以在醫(yī)師的輔導(dǎo)下，在家里應(yīng)用一些器材開(kāi)展協(xié)助修復(fù)，能夠 做一些球操，用一些極大地球讓小孩趴到上邊，開(kāi)展四肢的滑水樣的活動(dòng)還可以合理的獲得鍛練?？墒禽^好的或是到醫(yī)院，在一些器材的幫助下修復(fù)有可能會(huì)迅速。

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