羅 德 島 設(shè) 計(jì) 學(xué) 院 的 工 業(yè) 設(shè) 計(jì)
RISD的工業(yè)設(shè)計(jì)分為家具設(shè)計(jì)方向與產(chǎn)品設(shè)計(jì)方向,作品風(fēng)格相對(duì)單純的解決問題,更具探索意味,是一個(gè)業(yè)內(nèi)大師和鬼才頻出的。以下康石石主要以Industrial Design(工業(yè)設(shè)計(jì))專業(yè)為主為同學(xué)們作簡(jiǎn)單分析。
Furniture Design(BFA/MFA)
Industrial Design(BFA/MID)
羅德島設(shè)計(jì)在官網(wǎng)中對(duì)工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)的表達(dá)很明確:
Progressively more challenging studio projects enable ID majors to build an awareness of materials and gain an in-depth understanding of visual and 3D vocabulary through hands-on work.
同學(xué)們學(xué)習(xí)的這一*可以說(shuō)是感受傳統(tǒng)設(shè)計(jì)和現(xiàn)代化設(shè)計(jì)技術(shù)平衡的過(guò)程,大家在這個(gè)過(guò)程中既要能夠通過(guò)手繪的方式完美呈現(xiàn)模型的發(fā)展、改動(dòng)和變化,又要能夠通過(guò)實(shí)際動(dòng)手去制作3D模型。
其實(shí)以上這段話可以總結(jié)為三個(gè)重點(diǎn):
材料探究 - RISD的工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)首先非常重視材料的使用
三維造型語(yǔ)言 - 它也很重視可視化和三維立體造型的深度探究;
手工能力 - 同時(shí)從本科起,就會(huì)鍛煉學(xué)生的動(dòng)手操作能力。
羅 德 島 工 業(yè) 設(shè) 計(jì) 作 品 集 創(chuàng) 作 建 議
在RISD的官網(wǎng)中,對(duì)于工業(yè)設(shè)計(jì)研究生作品集的創(chuàng)作要求并沒有大家想象中的復(fù)雜,甚至可以說(shuō)相較于它歷年來(lái)嚴(yán)格的申請(qǐng)標(biāo)準(zhǔn):
Graduate applicants to studio programs are required to submit 10–20 examples of visual work, with certain programs suggesting more specific ideas or portfolio requirements.
可以看到,作品集中需要包含10-20個(gè)作品,而有些專業(yè)會(huì)有進(jìn)一步詳細(xì)的要求,但RISD并未單獨(dú)列出工業(yè)設(shè)計(jì)的作品集要求。關(guān)于作品集創(chuàng)作,有幾點(diǎn)建議分享給大家:
調(diào)研的重要性:在研究生學(xué)習(xí)階段,RISD希望能夠培養(yǎng)學(xué)生更加熟練的找出問題、快速建模和原型設(shè)計(jì)以及預(yù)測(cè)到自己設(shè)計(jì)方案的影響力度。當(dāng)然,這其中必不可少就是調(diào)研工作,真正了解用戶的需求,分析自己的設(shè)計(jì)是否有意義。
人文關(guān)懷:RISD一直培養(yǎng)以人為本的設(shè)計(jì)理念,工業(yè)設(shè)計(jì)教導(dǎo)學(xué)生使用批判性思維和重視設(shè)計(jì)過(guò)程的方式給公司、社會(huì)、公民帶來(lái)新的價(jià)值。在廣泛領(lǐng)域擁有專業(yè)知識(shí)的教授利用他們的經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造用戶體驗(yàn)、產(chǎn)品和系統(tǒng)都俱佳的設(shè)計(jì),并且好具備一定的人文關(guān)懷。
能力展示:RISD對(duì)于手繪能力,邏輯能力和動(dòng)手能力的要求是非常高的。在RISD的教學(xué)工作中,每一個(gè)設(shè)計(jì)都是要自己動(dòng)手做出模型的,要有能夠迅速表達(dá)出自己想法的能力,對(duì)于research部分的分析邏輯性必須非常非常明確,尤其更應(yīng)該思考的是消費(fèi)者、購(gòu)買動(dòng)機(jī)調(diào)查、設(shè)計(jì)過(guò)程、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)等等。
Final: 總體而言,RISD的風(fēng)格綜合了理性的邏輯與感性的藝術(shù),其不僅是社會(huì)責(zé)任的體現(xiàn),也是未來(lái)工業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)。當(dāng)然,同學(xué)們?cè)谶M(jìn)行作品集創(chuàng)作時(shí)僅依靠某一方面的出色能力是無(wú)法打動(dòng)RISD考官的,RISD對(duì)于學(xué)生整體的綜合能力都非常看重,而且很多人避恐不及的模型制作也要進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼宫F(xiàn),從而突出自己從思維到行動(dòng)的靈活積極。
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