學前教育是兒童教育的開始,而合理的學前教育也會是兒童的一個良好的開始,也可以說是對新生一代的教育要求重要的組成部分。

學前教育課程的特點

1.學前教育的學習偏重于分析和理解

本課程內(nèi)容豐富,貼近實際,許多問題需要深入思考才能理解,一些真知灼見需要反復實踐、認識才能得到,因此不能靠死記硬背來學習,死記硬背只是一種淺顯的學習方法,本課程應(yīng)注重分析理解,在充分理解的基礎(chǔ)上,聯(lián)系教育的實際情況,有選擇地、有重點地進行記憶。

2.學前教育的學習更多地強調(diào)自學

這門課時少,但知識容量大,*四年中只開一學期,學前教育內(nèi)容集中廣泛。上課時要當堂消化,吸收所學內(nèi)容往往是不可能的,老師講課其實起到了引導、示范的作用,真正想學到知識還得在老師的這些引導下自學。所以師范生需要培養(yǎng)和鍛煉自學能力。和中學不同的是,這門課的學習往往教師選用的課本版本很多,所以需要記大量的筆記,在這門課程的第幾節(jié)課上,老師可能這樣開場:我這門課沒有固定的課本,以筆記為主。有些教師還會開出大量的參考書目,并反復聲明這些不是課本,僅供參考。因為下一門課教的大部分都是這個領(lǐng)域較前沿的知識,單純的課本很難集中、全面、及時的反映,進一步迫使師范生上好每一堂課,記筆記成為學習成功的關(guān)鍵之一。

學前教育專業(yè)的就業(yè)前景

學前教育是終身教育的奠基階段,適當、正確的學前教育對幼兒智力及其日后的發(fā)展有很大的影響,處于十分重要的地位。如今,家長越來越重視學前教育,學前教育專業(yè)的朋友就業(yè)前景自然不會差。

一般來說,學前教育專業(yè)的就業(yè)方向主要集中在兒童身上。除做學前教育教學外,還可在報社、出版社從事兒童出版物的策劃或編輯工作,在幼兒園、青少年活動中心等場所從事兒童心理輔導工作。

根據(jù)學生的實際情況,中專學前教育安排學生學習與高中相同的基礎(chǔ)文化課程:語文,數(shù)學,外語等。

在文化基礎(chǔ)課程的同時,專業(yè)課程也是學習的重點:兒童生理衛(wèi)生與保健、發(fā)展心理學、學前教育、學前教育研究方法、教育心理學、學前教育史、幼兒園管理與評價、學前兒童活動設(shè)計與指導、教育學、教育概論、普通心理學、人體解剖學、教育社會學、學前衛(wèi)生學、兒童發(fā)展心理學、聲樂、舞蹈、美術(shù)、學前教育、兒童心理學、兒童教育心理學、兒童保健學、教育哲學、兒童音樂舞蹈教育、美術(shù)教育、體育教育、兒童早期家庭教育模塊系列課程。

學前教育專業(yè)主要課程

教育學、教育史、教育學概論、普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、學前衛(wèi)生學、兒童發(fā)展心理學、聲樂、舞蹈、美術(shù)、學前教育學、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法,教育統(tǒng)計學,人體解剖生理學,游戲?qū)W原理、教師口語等。